排球-雙手墊球（教案） 體育五至六年級(jí)

排球—雙手墊球（教案）體育五至六年級(jí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球—雙手墊球（教案）體育五至六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：小學(xué)體育教材《排球》第五章“排球基本技術(shù)——雙手墊球”

教學(xué)內(nèi)容：

1.排球運(yùn)動(dòng)概述及雙手墊球技術(shù)的重要性。

2.雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)：

-站立姿勢與準(zhǔn)備姿勢

-雙手?jǐn)[放位置與手臂用力方式

-眼睛注視球的軌跡

3.雙手墊球技術(shù)的練習(xí)方法：

-個(gè)人練習(xí)：對(duì)墻墊球、自墊球

-雙人練習(xí)：一傳一墊、移動(dòng)墊球

4.雙手墊球技術(shù)的應(yīng)用與比賽實(shí)踐：

-在排球比賽中的實(shí)際應(yīng)用

-結(jié)合其他排球技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，通過學(xué)習(xí)雙手墊球技術(shù)，提升學(xué)生的排球技能和運(yùn)動(dòng)水平。

2.發(fā)展學(xué)生體育品德，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)持的品質(zhì)，以及遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作的精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，通過排球運(yùn)動(dòng)鍛煉，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)健康生活方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知，讓學(xué)生理解雙手墊球的技巧和其在排球比賽中的作用，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和簡單技術(shù)。

-掌握了基本的站立和移動(dòng)姿勢。

-有一定程度的球感和空間判斷能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，愿意參與練習(xí)和比賽。

-在體育課上表現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，部分學(xué)生需要額外指導(dǎo)。

-學(xué)生傾向于通過觀察和模仿學(xué)習(xí)，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)和提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在學(xué)習(xí)雙手墊球技術(shù)時(shí)，可能會(huì)遇到手臂用力不均勻、墊球不穩(wěn)定等問題。

-部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性差，難以準(zhǔn)確控制球的落點(diǎn)和方向。

-面對(duì)比賽壓力時(shí)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)緊張、失誤等情況，需要加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放排球教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雙手墊球技術(shù)的教學(xué)視頻，以及相關(guān)動(dòng)作分解的圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干個(gè)，確保數(shù)量足夠，滿足所有學(xué)生的練習(xí)需求。

4.教室布置：將教室清空，布置成適合排球練習(xí)的場地，劃分出練習(xí)區(qū)域，準(zhǔn)備必要的標(biāo)志物用于指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師以一段精彩的排球比賽視頻作為導(dǎo)入，展示高水平的雙手墊球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為雙手墊球在排球比賽中有什么作用？它的重要性和難點(diǎn)在哪里？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師通過圖解和示范，詳細(xì)講解雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站立姿勢、手臂擺放位置、用力方式等。

-分步驟演示雙手墊球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分為兩人一組，進(jìn)行自墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行一傳一墊練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作和配合。

-教師組織小組比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用雙手墊球技術(shù)，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

4.課堂提問與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“在進(jìn)行雙手墊球時(shí)，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？”

-學(xué)生分享自己的練習(xí)心得和遇到的問題，教師給予解答和建議。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將雙手墊球技術(shù)應(yīng)用到比賽中，提升團(tuán)隊(duì)配合。

5.情境模擬與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)模擬比賽情境，學(xué)生分為兩隊(duì)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

-教師作為裁判，指導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，同時(shí)觀察學(xué)生的技術(shù)運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)配合。

-每輪比賽結(jié)束后，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思比賽中的不足，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)雙手墊球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，提升技能。

7.結(jié)束語（用時(shí)1分鐘）

-教師強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解和掌握雙手墊球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如站立姿勢、手臂擺放位置和用力方式。在實(shí)際練習(xí)中，學(xué)生的墊球動(dòng)作更加穩(wěn)定，球的落點(diǎn)和方向控制能力有所提高。

2.運(yùn)動(dòng)能力：通過反復(fù)的練習(xí)和比賽模擬，學(xué)生的排球技能得到了鍛煉和提升，運(yùn)動(dòng)能力得到了增強(qiáng)。學(xué)生在場上的移動(dòng)更加迅速，反應(yīng)更加靈敏，整體運(yùn)動(dòng)水平有了明顯提高。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在模擬比賽和小組練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友配合，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)配合的重要性，并在實(shí)戰(zhàn)中積極尋求與隊(duì)友的默契配合。

4.健康意識(shí)：通過排球運(yùn)動(dòng)的鍛煉，學(xué)生增強(qiáng)了健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性。學(xué)生在課堂上的活躍表現(xiàn)和課后自覺的練習(xí)，體現(xiàn)了他們對(duì)健康生活方式的追求。

5.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知：學(xué)生對(duì)雙手墊球技術(shù)在排球比賽中的應(yīng)用有了更深入的理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技術(shù)靈活運(yùn)用到比賽中，提升了他們的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力。

6.心理素質(zhì)：在模擬比賽和實(shí)戰(zhàn)演練中，學(xué)生面對(duì)比賽壓力時(shí)的緊張情緒得到了緩解，心理素質(zhì)得到了鍛煉。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在緊張的比賽中保持冷靜，提高了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。他們?cè)谡n堂上的參與度提高，愿意主動(dòng)參與練習(xí)和討論，展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

8.自我反思：學(xué)生在課后能夠自覺反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處并積極尋求改進(jìn)。這種自我反思的能力有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了排球基本技術(shù)——雙手墊球。通過講解、示范、分組練習(xí)和模擬比賽等環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)有了深入的理解和掌握。在練習(xí)過程中，大家積極參與，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧：

1.雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)：正確的站立姿勢，手臂的正確擺放位置，以及用力的方式。

2.雙手墊球的練習(xí)方法：個(gè)人練習(xí)如對(duì)墻墊球、自墊球，以及雙人練習(xí)如一傳一墊、移動(dòng)墊球。

3.雙手墊球在排球比賽中的應(yīng)用：如何將技術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，提升團(tuán)隊(duì)配合和個(gè)人表現(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.實(shí)踐操作檢測：

-學(xué)生分為兩人一組，進(jìn)行雙手墊球練習(xí)，教師觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，并給予即時(shí)反饋。

-教師設(shè)置一個(gè)簡單的比賽場景，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用雙手墊球技術(shù)，檢測技術(shù)的運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握檢測：

-教師提出與雙手墊球技術(shù)相關(guān)的問題，學(xué)生口頭回答，檢測學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解。

-教師發(fā)放小測驗(yàn)卷，內(nèi)容包括雙手墊球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法以及在比賽中的應(yīng)用，學(xué)生獨(dú)立完成。

3.自我評(píng)價(jià)檢測：

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的雙手墊球技術(shù)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表，記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的排球雙手墊球教學(xué)課后，我進(jìn)行了深入的反思。在觀察學(xué)生練習(xí)和比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生對(duì)雙手墊球的興趣和參與度讓我感到欣慰。他們?cè)诰毩?xí)中積極投入，大多數(shù)學(xué)生能夠迅速掌握技術(shù)要領(lǐng)，并在實(shí)戰(zhàn)中嘗試運(yùn)用。但是，我也注意到一些學(xué)生在動(dòng)作細(xì)節(jié)上還存在問題，比如手臂的用力不均勻，身體的協(xié)調(diào)性有待提高。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：在未來的教學(xué)中，我會(huì)更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作細(xì)節(jié)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)示范并給予更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.增加練習(xí)的多樣性：為了讓學(xué)生在不同的情境中都能運(yùn)用雙手墊球技術(shù)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣的練習(xí)方式，比如增加移動(dòng)中的墊球練習(xí)，以及結(jié)合其他技術(shù)的綜合練習(xí)。

3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我會(huì)更多地設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，互相糾正錯(cuò)誤，這樣可以提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的自信心。

4.引入比賽元素：通過設(shè)置一些小比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用雙手墊球技術(shù)，這樣可以在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)他們的技術(shù)運(yùn)用能力，同時(shí)也能提高他們的比賽經(jīng)驗(yàn)。

5.提供更多反饋：我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，不僅在技術(shù)層面，也在態(tài)度和進(jìn)步上給予肯定，這樣可以激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的練習(xí)進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)今天的反思結(jié)果，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法和策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，通過持續(xù)的努力和改進(jìn)，我們能夠幫助學(xué)生更好地掌握排球技術(shù)，提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。課后作業(yè)為了鞏固同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)到的雙手墊球技術(shù)，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.技術(shù)練習(xí)作業(yè)：

-自墊球練習(xí)：每天進(jìn)行至少10分鐘的雙手自墊球練習(xí)，記錄連續(xù)墊球次數(shù)，嘗試提高自己的記錄。

-對(duì)墻墊球練習(xí)：每天進(jìn)行至少10分鐘的對(duì)墻雙手墊球練習(xí)，注意手臂的用力方式和球的落點(diǎn)。

2.觀察與分析作業(yè)：

-觀看排球比賽視頻，重點(diǎn)觀察并記錄比賽中的雙手墊球技術(shù)應(yīng)用，分析運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.知識(shí)理解作業(yè)：

-以下為幾個(gè)與雙手墊球技術(shù)相關(guān)的問答題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后思考并回答：

1.雙手墊球時(shí)，手臂應(yīng)該如何擺放？

答案：雙手應(yīng)自然彎曲，掌心向上，手臂與地面保持垂直，用力時(shí)手臂應(yīng)向前上方推送。

2.在進(jìn)行雙手墊球練習(xí)時(shí)，如何保持球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性？

答案：保持身體的平衡，眼睛注視球，用力要均勻，手臂推送方向要一致。

3.雙手墊球在排球比賽中的作用是什么？

答案：雙手墊球是排球比賽中的基礎(chǔ)技術(shù)之一，主要用于接發(fā)球和防守，是連接進(jìn)攻和防守的重要環(huán)節(jié)。

4.在比賽中，如何與隊(duì)友進(jìn)行有效的雙手墊球配合？

答案：在比賽中，要與隊(duì)友保持良好的溝通和默契，提前預(yù)判球的落點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整自己的位置，確保配合順暢。

5.雙手墊球技術(shù)有哪些常見的錯(cuò)誤動(dòng)作？如何糾正？

答案：常見的錯(cuò)誤動(dòng)作包括手臂用力不均勻、身體傾斜、頭部低下等。糾正方法是通過反復(fù)練習(xí)，加