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文檔簡介
人教版(2019)選擇性必修第三冊Unit4ADVERSITYANDCOURAGELearningAboutLanguage教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析人教版(2019)選擇性必修第三冊Unit4ADVERSITYANDCOURAGELearningAboutLanguage教學(xué)設(shè)計,本節(jié)課主要圍繞“逆境與勇氣”這一主題展開,通過閱讀文章《ThePowerofOne》,讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握文章的寫作技巧、句型結(jié)構(gòu)和詞匯用法。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生面對逆境時的勇氣和毅力,同時提高他們的英語閱讀和寫作能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括:語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)《ThePowerofOne》這篇文章,學(xué)生將提升對英語詞匯、語法和語篇的理解與運用能力,增強語言輸出的準確性和流暢性。在文化意識方面,學(xué)生將了解不同文化背景下對待逆境的態(tài)度,培養(yǎng)跨文化交際意識。在思維品質(zhì)方面,學(xué)生將學(xué)會從不同角度分析問題,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生將掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生為高中階段的學(xué)生,他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識,能夠理解和使用基本的英語語法和詞匯。在知識方面,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的語法點和詞匯,但可能對一些復(fù)雜句型和高級詞匯的運用還不夠熟練。在能力方面,學(xué)生的閱讀理解能力相對較強,但寫作和口語表達尚需提高。
學(xué)生普遍具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠按時完成作業(yè),但在課堂參與度上存在個體差異,部分學(xué)生可能較為內(nèi)向,不愿主動發(fā)言。在素質(zhì)方面,學(xué)生對逆境和勇氣的主題有一定了解,但缺乏深入思考和分析的能力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時,可能會受到已有知識水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。對于課程內(nèi)容,他們可能對故事情節(jié)感興趣,但可能對文章的深層含義和語言技巧的掌握感到困難。因此,在教學(xué)過程中,需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極參與課堂討論,同時提供必要的語言支持,幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。教學(xué)資源準備1.教材:確保每位學(xué)生都有人教版(2019)選擇性必修第三冊教材,以及復(fù)印的《ThePowerofOne》課文。
2.輔助材料:準備與文章主題相關(guān)的視頻片段,以及展示逆境中展現(xiàn)勇氣的圖片和圖表。
3.教學(xué)工具:準備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備,確保多媒體資源的順利展示。
4.教室布置:將教室分為小組討論區(qū),以便學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
詳細內(nèi)容:以一段關(guān)于逆境中展現(xiàn)勇氣的視頻短片作為導(dǎo)入,讓學(xué)生觀看并簡要分享感受。隨后,教師提出問題:“Whatdoesitmeantohavecourageinthefaceofadversity?”,引導(dǎo)學(xué)生思考并回答,激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。
2.新課講授(15分鐘)
詳細內(nèi)容:
a.教師簡要介紹文章背景,包括作者和文章大意,幫助學(xué)生建立對文本的基本了解。
b.分析文章中的關(guān)鍵句型和難點詞匯,如倒裝句、強調(diào)句型等,并給出例句,讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯和語法。
c.對文章進行段落分析,講解每個段落的主題和作用,幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和邏輯。
3.實踐活動(10分鐘)
詳細內(nèi)容:
a.讓學(xué)生根據(jù)文章中的描述,模仿文章中的情景,進行角色扮演,提高學(xué)生的口語表達能力和對文章內(nèi)容的理解。
b.要求學(xué)生用自己的話復(fù)述文章中的關(guān)鍵事件,鍛煉學(xué)生的語言組織和表達能力。
c.教師提供一些與文章主題相關(guān)的句子,讓學(xué)生進行句型轉(zhuǎn)換練習(xí),鞏固所學(xué)知識。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
詳細內(nèi)容:
a.讓學(xué)生分組討論以下問題:“你在生活中遇到過哪些逆境?你是如何應(yīng)對的?”
b.討論文章中的主人公面對逆境時的行為和態(tài)度,以及這些行為和態(tài)度對他們解決問題的影響。
c.分享討論成果,每組選代表進行匯報,其他同學(xué)可進行補充和評價。
5.總結(jié)回顧(5分鐘)
詳細內(nèi)容:教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容,包括文章的主題、關(guān)鍵句型和詞匯,以及學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)。強調(diào)逆境中勇氣的意義,并提醒學(xué)生在生活中也要勇敢面對困難。具體如下:
a.回顧文章主題,強調(diào)逆境與勇氣的關(guān)聯(lián)性,讓學(xué)生認識到勇氣的重要性。
b.總結(jié)文章中的關(guān)鍵句型和詞匯,提醒學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。
c.總結(jié)小組討論中的亮點和不足,鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加積極參與。
本節(jié)課用時總計:45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.語言能力提升:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地理解和運用文章中的關(guān)鍵句型和高級詞匯,如倒裝句、強調(diào)句型等。在課后的小測驗中,學(xué)生能夠正確使用這些句型和詞匯,提高了英語表達的準確性和流暢性。
2.閱讀理解加深:學(xué)生對《ThePowerofOne》這篇文章的理解更加深入,能夠準確把握文章的主旨和結(jié)構(gòu),理解作者在文章中傳達的逆境與勇氣的主題。在閱讀理解練習(xí)中,學(xué)生的正確率明顯提高。
3.寫作能力增強:學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后,能夠模仿文章的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),嘗試撰寫自己的小故事,描述自己在逆境中的經(jīng)歷和感受。寫作作業(yè)中,學(xué)生能夠運用所學(xué)的句型和詞匯,表達更加豐富和準確。
4.口語表達自信:通過課堂上的角色扮演和小組討論,學(xué)生的口語表達能力得到了鍛煉。他們能夠更加自信地用英語表達自己的觀點,與同學(xué)進行有效的交流。
5.文化意識提高:學(xué)生對不同文化背景下對待逆境的態(tài)度有了更深的認識,能夠從跨文化的角度去理解和評價文章內(nèi)容,增強了他們的文化意識。
6.思維品質(zhì)提升:學(xué)生在分析文章中的事件和主人公的行為時,學(xué)會了從不同角度思考問題,培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維。在小組討論中,學(xué)生能夠提出有深度的見解,展現(xiàn)出良好的思維品質(zhì)。
7.學(xué)習(xí)能力增強:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)會了如何自主查找資料,如何合作討論,以及如何探究問題。這些學(xué)習(xí)能力的提升,有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更加獨立和高效。
8.價值觀的塑造:通過學(xué)習(xí)逆境與勇氣的主題,學(xué)生在情感態(tài)度上得到了熏陶,認識到在面對困難和挑戰(zhàn)時,勇氣和堅持的重要性,這對他們的個人成長和價值觀的塑造有著積極的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)與主題:《ThePowerofOne》的結(jié)構(gòu)分為引子、發(fā)展、高潮和結(jié)局。重點知識點包括文章如何通過具體事件展現(xiàn)主人公面對逆境時的勇氣,以及這些事件如何共同構(gòu)成一個關(guān)于逆境與勇氣的主題。
②關(guān)鍵詞與表達:文章中的關(guān)鍵詞匯包括“adversity”(逆境)、“courage”(勇氣)、“challenge”(挑戰(zhàn))等。重點詞匯的學(xué)習(xí)需要學(xué)生掌握這些詞的用法和搭配,如“faceadversitywithcourage”(勇敢面對逆境)。
③句型和語法:文章中使用的特殊句型如倒裝句、強調(diào)句型等是本節(jié)課的重點語法知識點。學(xué)生需要理解這些句型的結(jié)構(gòu)和用法,例如:“Neverbeforehadheseensuchbraveryinthefaceofdanger”(他以前從未在危險面前見過這樣的勇氣)。這些句型的學(xué)習(xí)有助于提升學(xué)生的語法水平和寫作技巧。課后作業(yè)1.根據(jù)課文《ThePowerofOne》的內(nèi)容,用自己的話簡要描述主人公在面對逆境時所展現(xiàn)出的勇氣和堅持。(10分)
2.從課文中找出至少三個你認為表達逆境與勇氣主題的句子,并解釋為什么這些句子能夠體現(xiàn)主題。(15分)
示例答案:
-句子:“Hestoodthere,unyielding,asthewavescrasheddownuponhim.”
解釋:這句話通過描述主人公在巨浪沖擊下依然堅定不移地站立,展現(xiàn)了他在逆境中的勇氣和堅韌。
3.使用課文中學(xué)到的倒裝句和強調(diào)句型,改寫以下句子,并說明改寫后的句子在語氣和強調(diào)上的變化。(20分)
原句:“Shefacedthedifficultywithgreatcourageanddetermination.”
改寫后的句子:_______________________
說明:_____________________________
示例答案:
-改寫后的句子:“Neverdidsheshowanyfearwhenfacingthedifficulty,withgreatcourageanddetermination.”
-說明:倒裝句的使用強調(diào)了她在面對困難時從未表現(xiàn)出的恐懼,突出了她的勇氣和決心。
4.以“AnIncidentofCourage”為題,寫一篇短文,描述你在生活中遇到的一次需要勇氣的經(jīng)歷,并在文中至少使用三種課文中的表達方式。(25分)
5.翻譯以下句子,并注意保持原文的意境和語氣。(15分)
-“Inthefaceofadversity,truecourageisnottheabsenceoffear,butthetriumphoverit.”
-“Thepowerofoneperson'scouragecaninspiremanytostandupagainstinjustice.”
示例答案:
-“在逆境面前,真正的勇氣不是沒有恐懼,而是戰(zhàn)勝恐懼?!?/p>
-“一個人勇氣的力量可以激勵許多人站起來對抗不公正?!?/p>
6.結(jié)合課文內(nèi)容,討論以下問題:在逆境中,為什么勇氣和堅持對于個人成長和社會進步至關(guān)重要?(15分)
示例答案:
-勇氣和堅持在逆境中對個人成長至關(guān)重要,因為它們幫助個人克服困難,實現(xiàn)自我超越。對社會進步而言,勇氣和堅持推動人們面對挑戰(zhàn),創(chuàng)造變革,促進社會的發(fā)展和進步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極,能夠跟隨教師的引導(dǎo),主動參與討論和回答問題。特別是在角色扮演環(huán)節(jié),學(xué)生們充分發(fā)揮想象力,生動地展現(xiàn)了文章中的場景,顯示出對文本內(nèi)容的深入理解和積極參與的態(tài)度。
2.小組討論成果展示:小組討論環(huán)節(jié)中,學(xué)生們能夠圍繞主題進行深入的探討,分享個人在逆境中的經(jīng)歷和感受。各小組代表在成果展示時,能夠清晰地表達小組的觀點,同時接受其他同學(xué)的提問和反饋,表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和批判性思維。
3.隨堂測試:隨堂測試結(jié)果顯示,大部分學(xué)生能夠掌握課文中的關(guān)鍵知識點,如詞匯、句型的正確使用,以及對文章主題的理解。但仍有部分學(xué)生在語法運用上存在困難,需要教師在后續(xù)教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
4.課后作業(yè)完成情況:學(xué)生們能夠按時完成課后作業(yè),其中寫作和翻譯題目的完成質(zhì)量較高,顯示出學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。但在描述個人經(jīng)歷時,部分學(xué)生表達較為籠統(tǒng),需要進一步引導(dǎo)他們進行細節(jié)描寫。
5.教師評價與反饋:針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,教師
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