6.2 集體生活成就我 同步練習

第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2課時集體生活成就我基礎過關(guān)全練知識點1在集體中涵養(yǎng)品格1.(2022山東菏澤單縣期末)轉(zhuǎn)學來的媛媛主動與同學交流、合作，積極參加班級的集體活動。她感覺生活變得更加充實，自己比以前開朗了許多。你認為媛媛產(chǎn)生上述感受的原因有()①集體生活培養(yǎng)了她人際交往的基本態(tài)度和能力②集體有助于她獲得安全感和自信心③在集體中，她能體驗責任感，做有擔當?shù)娜刷苊總€人都是他自己個性的工程師A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。下列事例不符合上述要求的是()A.考試期間，小明給小丁傳遞答案B.小亮生病住院了，班長放學后去醫(yī)院給他補習功課C.小紅不小心碰掉了小麗的鋼筆，小麗說“沒關(guān)系”D.小輝忘記帶文具盒了，小剛借給他一支筆和一把尺子知識點2在集體中發(fā)展個性3.剛上中學時，面對陌生的同學，小強內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動與人打招呼，只想等著別人先同自己打招呼。后來，小強參加了學校的籃球隊，在與籃球隊員的交往中，他慢慢地改變了。現(xiàn)在的小強在球隊和班級里總是積極主動和同學們交流，可受歡迎了。小強的變化說明集體生活有利于我們()①培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力②培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度③展示自己的個性，欣賞自己④發(fā)展自己的個性，完善自我A.①② B.①③ C.③④ D.②④4.(2022廣東梅州大埔期末)在班集體中，每個人的性格、愛好、特長是不一樣的。針對這種情況，我們要努力做到()①發(fā)揮特長，張揚個性，為集體添磚加瓦②在集體生活中主動提出自己的意見和建議③各行其是，充分展示每個人的個性特長④不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④5.(2022山東煙臺棲霞期中)在集體生活中，成員之間性格不同，特點各異，每個人都有優(yōu)點和長處，也有缺點與不足。對此理解正確的是()①要包容對方的所有缺點與不足，并聽之任之②人與人之間的差異是集體生活中重要的學習資源③人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”④要學會包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.(2022陜西西安高新區(qū)期末)古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”這句話告訴我們，在集體生活中()A.要包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點B.要避免與朋友發(fā)生意見分歧C.人人都要和那些與自己有共同點的人交往D.“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧能力提升全練7.(2022吉林中考)集體生活成就我，讓我不斷進步。下列選項體現(xiàn)“我”在集體生活中成長的是()A.在班級評比中，我作為計分人員，多給本班加分B.期末復習階段，我因數(shù)學成績不好，常通宵學習C.參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽D.在合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了8.(2022河南商丘梁園區(qū)期末)有人說：“每個人都是他自己個性的工程師。”也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！睂τ趥€性的形成與發(fā)展，下列看法正確的有()①個性的形成不受外部因素的影響②學習他人的優(yōu)點有助于我們完善個性③個性的形成完全取決于所在集體④積極參與集體活動有助于我們豐富個性A.①② B.②③ C.②④ D.③④9.(2022山東青島李滄區(qū)期末)小蕓轉(zhuǎn)學到一所新學校，新班級中的同學都比較遵守紀律，班風很純正。原來有上課偶爾開小差毛病的小蕓，見同學們都集中注意力聽講、思考，也鞭策自己認真聽講，漸漸地，她上課不再開小差了。這反映出()A.集體有助于我們獲得自信心B.集體的力量來源于成員的團結(jié)協(xié)作C.集體生活可以改變每個人的所有缺點D.集體生活有助于我們不斷完善自我2022年3月23日，我縣疫情防控指揮部啟動應急響應機制，高三和寄宿制學校的初三年級實行封閉線下上課，其他年級組織線上教學活動。據(jù)此完成下題。10.(2022河北保定安新期末)某校七(1)班小紅說：“老師組織的線上學習很好，但我更想回到校園。”小紅更想回到校園是因為()①集體生活可以涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性②我們只有回到校園，才能好好學習③學校豐富的社團活動為我們提供了發(fā)展興趣的平臺④有夢想就有希望，只有在校園中才能有夢想成真的機會A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.(2022山西太原期末)運用所學知識，回答下題。2022年2月5日，中國短道速滑隊驚險奪得北京冬奧會短道速滑混合團體接力金牌。賽后，范可新說：“我覺得所有的力量、所有的支撐，都是團隊給我的力量。”武大靖說：“大家都是相互支持、相互鼓勵、彼此信任，才走到?jīng)Q賽，才走到現(xiàn)在。”在2月7日舉行的男子1000米短道速滑比賽中，任子威獲得金牌。賽后，任子威說：“我覺得這不是我一個人的金牌，而是團隊的金牌。”上述材料體現(xiàn)了道德與法治所學的哪些知識?12.(2022山東泰安泰山外國語學校學情分析)你見過雁群為過冬而以“V”字隊形向南方飛行的情景嗎?它們?yōu)楹稳绱孙w?因為以“V”字隊形飛可以減少空氣阻力，飛行在后的大雁利用前方大雁翅膀扇動產(chǎn)生的上升氣流，可以節(jié)省體力。借著“V”字隊形，整個鳥群比每只鳥單飛時，至少增加了70%的飛升能力。當領隊的雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，另一只雁則接替它飛在隊形的最前端；飛行在后的雁則會利用叫聲鼓勵前面的同伴來保持整體的速度；當一只雁脫隊時，它立刻會感到獨自飛行時的遲緩、拖拉與吃力，便會很快回到隊形中，繼續(xù)飛行。(1)孤雁難飛，每個人都難以脫離集體生活。集體生活對我們有著怎樣的影響?(2)我們應該如何在集體中發(fā)展自己的個性?素養(yǎng)探究全練13.《西游記》中的“人物”形象個性鮮明，其中著墨最多且最為典型的自然是唐僧師徒四人了，以下是師徒四人的個性特征。唐僧：善良、老實、厚道、純樸、忠誠、愛幫助別人、謙卑、多愁善感。孫悟空：善良、足智多謀、貧嘴、急性子、忠誠、有愛心、疾惡如仇、公正。豬八戒：善良、憨態(tài)可掬、懶、饞、有愛心、愛說別人壞話、不忠。沙和尚：善良、有正義感、憨厚、任勞任怨、老實厚道、純樸、有愛心、忠誠。有網(wǎng)友評論說：像豬八戒這樣懶散的人都能成佛，太不可思議了，現(xiàn)實生活中很少有懶散、動不動就罷工、遇到事情就退縮的人能成功。也有網(wǎng)友說：不管你人怎么樣，能力有多差，只要你跟對團隊，堅持下去，都會成功的，《西游記》就是很好的例子。(1)上述材料說明了什么?(2)《西游記》中師徒四人個性不同，這對我們發(fā)展個性有什么啟示?(3)有網(wǎng)友說：不管你人怎么樣，能力有多差，只要你跟對團隊，堅持下去，都會成功的。對此，請談談你的看法。(4)在集體中發(fā)展個性，請你提出自己的建議。

第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2課時集體生活成就我答案全解全析基礎過關(guān)全練1.A媛媛主動與同學交流、合作體現(xiàn)了集體生活培養(yǎng)了她人際交往的基本態(tài)度和能力，①符合題意。積極參加班級的集體活動使媛媛在集體中體驗責任感，做有擔當?shù)娜耍鄯项}意。她感覺生活變得更加充實，自己比以前開朗了許多，說明了集體有助于她獲得安全感和自信心，②符合題意。④在題干中沒有體現(xiàn)。2.A本題考查在集體中涵養(yǎng)品格的表現(xiàn)。考試期間傳遞答案是不誠信的表現(xiàn)，A錯誤。B體現(xiàn)了相互幫助，C體現(xiàn)了相互包容，D體現(xiàn)了友善待人。題干要求選擇錯誤選項，故選A。3.D小強原來不肯主動與人打招呼，參加籃球隊后學會了積極主動和同學們交流，這體現(xiàn)了②④觀點。①③觀點與題干內(nèi)容不符。4.D本題考查在集體中發(fā)展個性的要求，①②④符合題意。③中“各行其是”做法錯誤。5.D本題考查在集體生活中正確對待他人個性的做法，②③④正確，①觀點錯誤。6.A題干名言的意思是君子講求和諧而不同流合污，小人只求完全一致，而不講求協(xié)調(diào)，A符合題意。B、C、D理解錯誤。能力提升全練7.D“我的視野更開闊、思維更活躍了”體現(xiàn)了“我”在集體生活中成長，D符合題意。A、B、C做法明顯錯誤。8.C在集體中，每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性，②正確；作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富，④正確。①③說法錯誤。故本題選C。9.D小蕓在新集體中逐漸改掉了上課開小差的毛病，這體現(xiàn)了D觀點。A、B觀點與題意不符，C觀點明顯錯誤。10.B小紅更想回到校園是因為集體生活對個人成長具有重要的價值和作用，①③符合題意。②④觀點絕對。11.答案集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力以及人際交往的基本態(tài)度和能力。解析找到材料和教材知識的結(jié)合點是解題的關(guān)鍵。①“我覺得所有的力量、所有的支撐，都是團隊給我的力量”體現(xiàn)了集體力量對個人的作用；②“大家都是相互支持、相互鼓勵、彼此信任，才走到?jīng)Q賽，才走到現(xiàn)在”體現(xiàn)了集體力量的來源；③“這不是我一個人的金牌，而是團隊的金牌”體現(xiàn)了集體的榮譽。從這三個方面分析說明即可。12.答案(1)①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。(2)①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我；②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性；③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。解析本題考查集體生活對個人的影響和在集體中發(fā)展個性，這都屬于教材知識的再現(xiàn)，學生依據(jù)教材知識回答即可。素養(yǎng)探究全練13.答案(1)集體生活成就我；實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能；集體生活為我們搭建了展示自己的個性、發(fā)展自己的個性、不斷認識和完善自我的平臺。(2)每個人的個性特點不同；人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源；包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。(3)這個觀點是片面的。①集體生活對個人的成長和發(fā)展具有重要價值和意義。集體生活成就我；在集體中我們可以涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，促進自我成長、成才和成功。②實現(xiàn)個人的成功不僅需要良好的集體和團隊，還需要提高自身素質(zhì)，自身素質(zhì)的高低是個人成功的關(guān)鍵。(4)①集體：適當開展其他活動，如體育、文學藝術(shù)、書法繪畫、攝影、演講等活動，培養(yǎng)我們的興趣。②個人：包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善個性；積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。解析本題考查健全人格的素養(yǎng)。健全人格中的友愛互助要求我們真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相處幫助，具有互助精神。第(1)問，《西游記》中師徒四人都在實現(xiàn)集體成功的同時實現(xiàn)了個人的成才和成功，這體現(xiàn)了集體對個人成才和成功的重要性。據(jù)此，從集體生活成就我、集體的成