安徽省滁州二中高中信息技術(shù)《2.1獲取信息的過程和方法》教案 新人教版必修

安徽省滁州二中高中信息技術(shù)《2.1獲取信息的過程和方法》教案新人教版必修授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于安徽省滁州二中高中信息技術(shù)教材《2.1獲取信息的過程和方法》，屬于新人教版必修章節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.信息獲取的基本概念：介紹信息、信息獲取、信息處理等基本概念，使學(xué)生理解信息獲取的重要性。

2.信息獲取的方法：介紹傳統(tǒng)信息獲取方法和現(xiàn)代信息獲取方法，如閱讀、觀察、調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索等，使學(xué)生了解并掌握各種信息獲取方法。

3.信息獲取的技巧：介紹如何高效獲取信息，如制定信息獲取計(jì)劃、篩選關(guān)鍵詞、評估信息來源等，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何快速準(zhǔn)確地獲取所需信息。

4.信息處理的基本方法：介紹信息處理的基本方法，如分類、排序、篩選、分析等，使學(xué)生能夠?qū)Λ@取的信息進(jìn)行有效處理。

5.信息處理的工具：介紹常用的信息處理工具，如文字處理軟件、表格處理軟件、演示軟件等，使學(xué)生了解并學(xué)會(huì)使用這些工具進(jìn)行信息處理。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、信息能力、信息倫理和信息安全四個(gè)方面。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感性和關(guān)注度，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找和利用信息解決問題。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握信息獲取、處理和應(yīng)用的基本技能，使學(xué)生能夠高效地獲取和處理信息。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，使學(xué)生能夠負(fù)責(zé)任地使用信息資源。

4.信息安全：培養(yǎng)學(xué)生掌握信息安全知識和技能，使學(xué)生能夠保護(hù)個(gè)人和國家的信息安全。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)信息社會(huì)的要求，提高自身的信息素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是安徽省滁州二中高一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對信息獲取和處理有一定的了解。但在深度和廣度上還有待提高。具體分析如下：

1.知識層次：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過信息技術(shù)課程，對信息的基本概念、獲取方法和處理技巧有一定的認(rèn)識。但他們在實(shí)際操作中可能存在一定的困難，如信息篩選、評估信息來源等。

2.能力層次：學(xué)生在信息技術(shù)方面的實(shí)踐能力有待提高。他們可能熟悉一些基本操作，但在解決實(shí)際問題時(shí)，可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)知識。此外，學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和批判性思維能力也需加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生在道德素養(yǎng)、法治意識方面有一定的基礎(chǔ)，但在信息倫理和信息安全方面還需加強(qiáng)教育。他們需要明確在使用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)遵循的法律法規(guī)和道德規(guī)范，以確保自身和他人的信息安全。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、拖延癥等問題，這可能影響他們對信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用。此外，部分學(xué)生可能對信息技術(shù)課程缺乏興趣，認(rèn)為與學(xué)業(yè)無關(guān)，從而影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重鞏固學(xué)生的基本知識，提高他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和道德觀念。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變他們對信息技術(shù)課程的認(rèn)知，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：教材《2.1獲取信息的過程和方法》、教學(xué)PPT、在線案例分析、相關(guān)視頻教程等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐操作、問答互動(dòng)等。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)三個(gè)部分，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師通過課程平臺發(fā)布本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前閱讀教材《2.1獲取信息的過程和方法》相關(guān)章節(jié)，了解信息獲取的基本概念和方法。同時(shí)，教師準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例分析和相關(guān)視頻教程等教學(xué)資源。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過PPT展示一個(gè)實(shí)際案例，如調(diào)查問卷、新聞報(bào)道等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何獲取所需信息。學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

（2）知識講解（10分鐘）

教師運(yùn)用PPT講解信息獲取的基本概念、方法及其優(yōu)缺點(diǎn)。在此期間，教師引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提問解答，以加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

（3）實(shí)踐操作（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐操作，如使用搜索引擎、評估信息來源、篩選關(guān)鍵詞等。期間，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

（4）案例分析（5分鐘）

教師呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于信息處理的案例，要求學(xué)生分組討論，分析案例中信息處理的方法和技巧。各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（5）課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)信息獲取和處理的重要性。同時(shí)，提醒學(xué)生注意信息倫理和信息安全。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師通過課程平臺發(fā)布課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于信息獲取和處理的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課程平臺上互相交流，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解信息獲取的基本概念，掌握信息獲取的方法和技巧，如觀察、調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索等，并能夠運(yùn)用這些方法高效地獲取所需信息。

2.能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的信息處理方法，如分類、排序、篩選、分析等，對獲取的信息進(jìn)行有效處理，并能夠使用常用的信息處理工具，如文字處理軟件、表格處理軟件、演示軟件等。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)信息意識，主動(dòng)尋找和利用信息解決問題；能夠遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，負(fù)責(zé)任地使用信息資源；能夠關(guān)注信息倫理和信息安全，保護(hù)個(gè)人和國家的信息安全。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：通過實(shí)踐操作和案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考、合作和交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到信息技術(shù)的實(shí)用性和趣味性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，改變對信息技術(shù)課程的認(rèn)知。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息獲取的基本概念：信息、信息獲取、信息處理。

②信息獲取的方法：傳統(tǒng)信息獲取方法（閱讀、觀察、調(diào)查等）和現(xiàn)代信息獲取方法（網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)挖掘等）。

③信息獲取的技巧：制定信息獲取計(jì)劃、篩選關(guān)鍵詞、評估信息來源等。

④信息處理的基本方法：分類、排序、篩選、分析等。

⑤信息處理的工具：文字處理軟件、表格處理軟件、演示軟件等。

⑥信息法律法規(guī)和道德規(guī)范：遵守信息法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個(gè)人隱私等。

⑦信息倫理和信息安全：關(guān)注信息倫理，防止信息泄露，保護(hù)個(gè)人和國家的信息安全。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

①練習(xí)信息獲取的方法和技巧，如利用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，獲取特定信息，并學(xué)會(huì)篩選和評估信息來源。

②運(yùn)用所學(xué)的信息處理方法，對獲取的信息進(jìn)行分類、排序、篩選和分析，鞏固信息處理的基本方法。

③結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于信息獲取和處理的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以下是一些建議：

①檢查學(xué)生作業(yè)中的信息獲取方法和技巧是否正確，是否能夠有效地獲取和篩選信息。

②關(guān)注學(xué)生信息處理的方法和工具是否運(yùn)用得當(dāng)，是否能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行有效的分類、排序、篩選和分析。

③評估學(xué)生的信息法律法規(guī)和道德規(guī)范的掌握程度，是否能夠遵守相關(guān)規(guī)定，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個(gè)人隱私。

④針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如在信息獲取方面，建議學(xué)生學(xué)會(huì)制定信息獲取計(jì)劃，提高信息獲取的效率；在信息處理方面，建議學(xué)生多嘗試使用不同的信息處理工具，提高信息處理的熟練度等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：我在教學(xué)中嘗試了實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行信息獲取和處理，這樣能夠更好地讓學(xué)生理解和掌握知識。今后，我會(huì)進(jìn)一步增加實(shí)踐性教學(xué)的比例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.案例分析：通過案例分析，學(xué)生能夠更好地理解理論知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。我會(huì)繼續(xù)挑選具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，提高他們的思考和分析能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了問答互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。今后，我會(huì)更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表見解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力不集中：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。我需要尋找有效的教學(xué)管理方法，如合理安排課堂活動(dòng)，讓學(xué)生保持興趣和參與度。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我準(zhǔn)備了一定的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)并沒有充分利用這些資源。今后，我要提高教學(xué)資源的利用效率，如通過多媒體演示、在線教學(xué)平臺等手段，豐富教學(xué)手段和內(nèi)容。

3.個(gè)性化教學(xué)不足：在教學(xué)過程中，我往往關(guān)注整體的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的整體掌握情況，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異。今后，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)趣味性：為了吸引學(xué)生的注意力，我可以嘗試引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場景，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的實(shí)用性和趣味性。同時(shí)，通過互動(dòng)式教學(xué)和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我會(huì)進(jìn)一步研究如何將教學(xué)資源與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高資源的利用效率。例如，利用多媒體演示來形象地展示信息獲取和處理的過程，或者通過在線教學(xué)平臺，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

3.加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)：為了滿足學(xué)生的個(gè)體差異，我可以嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)。同時(shí)，在課堂提問和作業(yè)布置上，給予學(xué)生更多的選擇空間，讓他們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.信息獲取的方法和技巧

題目：請列舉三種傳統(tǒng)信息獲取方法和三種現(xiàn)代信息獲取方法，并簡要說明它們的特點(diǎn)。

答案：傳統(tǒng)信息獲取方法有閱讀、觀察、調(diào)查等，特點(diǎn)是直接、客觀；現(xiàn)代信息獲取方法有網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)挖掘等，特點(diǎn)是快速、便捷。

2.信息處理的基本方法

題目：請簡要說明信息處理的基本方法，并舉例說明。

答案：信息處理的基本方法有分類、排序、篩選、分析等，如將信息按主題分類，將數(shù)據(jù)按順序排序等。

3.信息法律法規(guī)和道德規(guī)范

題目：請列舉三項(xiàng)信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，并簡要說明它們的作用。

答案：信息法律法規(guī)有《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《中華人民共和國著作權(quán)法》等，作用是規(guī)范信息行為，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)；道德規(guī)范有尊重他人隱私、不傳播不良信息等，作用是引導(dǎo)良好的信息行為，維護(hù)社會(huì)和諧。

4.信息倫理和信息安全

題目