七年級生物下冊 4.6.1《人體對外界環(huán)境的感知》教學設(shè)計 （新版）新人教版

七年級生物下冊4.6.1《人體對外界環(huán)境的感知》教學設(shè)計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊4.6.1《人體對外界環(huán)境的感知》

2.教學年級和班級：七年級生物班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生物學科核心素養(yǎng)，特別是生命觀念和科學思維。通過探究人體對外界環(huán)境的感知，學生將能夠：

1.建立正確的生命觀念，理解人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，認識人體對外界環(huán)境的感知是生命活動的重要組成部分。

2.發(fā)展科學思維，通過觀察、實驗等方法，分析人體感知外界環(huán)境的過程，掌握科學探究的基本技能。

3.提升科學探究能力，能夠設(shè)計簡單的實驗，收集和分析實驗數(shù)據(jù)，從而更好地理解人體感知機制。

4.增強社會責任意識，通過學習人體感知知識，關(guān)注人體健康，提高日常生活中自我保護的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是人體對外界環(huán)境的感知，具體重點包括：

（1）人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，如眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等感官器官的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）人體感知外界環(huán)境的過程，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感知的原理和過程。

（3）人體感知外界環(huán)境的重要性，如對人體健康、日常生活中自我保護的能力等方面的作用。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

（1）人體感官系統(tǒng)的微觀結(jié)構(gòu)和工作原理，如眼睛的晶狀體如何聚焦光線，耳朵的內(nèi)耳如何轉(zhuǎn)換聲波為神經(jīng)信號等。

（2）人體感知外界環(huán)境的生理和心理機制，如大腦如何處理感官信息，感知過程中的認知和情緒因素等。

（3）人體感知外界環(huán)境的相關(guān)實例和應(yīng)用，如如何通過感知來判斷物體的距離、大小、形狀等，如何在日常生活中利用感知來保護自己等。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級生物下冊》教材，以及相關(guān)的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人體感官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、感知過程示意圖、實驗視頻等。

3.實驗器材：根據(jù)教學內(nèi)容，準備實驗所需的器材，如眼睛模型、耳朵模型、觸覺實驗材料等。確保實驗器材的完整性和安全性，提前進行檢查和維護。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內(nèi)擺放相關(guān)的人體感官系統(tǒng)模型和實物展品，以便學生更直觀地理解和感知教學內(nèi)容。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學設(shè)備，確保教學過程中多媒體資源的正常使用。

6.互動環(huán)節(jié)：準備一些小組討論和互動的活動，如小組討論人體感知過程中的合作游戲、角色扮演等。

7.評價工具：準備評價學生學習成果的試卷或評價表，包括選擇題、簡答題、實驗報告等不同類型的題目。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示一段關(guān)于人體感知的外界環(huán)境的視頻，如視覺、聽覺、觸覺等感官的反應(yīng)，引起學生的興趣和好奇心。然后提出問題，如“我們是如何感知周圍環(huán)境的？”引導學生思考和參與課堂。

2.教學內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。

過程：教師通過PPT或板書，簡要講解人體感官系統(tǒng)的各個器官，如眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等，以及它們的功能和作用。同時，展示相關(guān)的圖片和圖表，幫助學生更直觀地理解。

3.實驗演示與探究（20分鐘）

目標：讓學生通過實驗觀察和操作，深入理解人體感知外界環(huán)境的過程。

過程：教師進行實驗演示，如視覺實驗、聽覺實驗、觸覺實驗等，引導學生觀察和記錄實驗結(jié)果。然后學生分組進行實驗操作，親身體驗感知過程，并討論實驗現(xiàn)象和結(jié)果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

過程：教師提出一些關(guān)于人體感知的問題，如“視覺和聽覺是如何相互影響的？”學生分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，并進行小組交流和分享。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提升學生的表達能力和批判性思維。

過程：每組學生進行課堂展示，分享自己的討論成果和實驗觀察。其他學生進行點評和提問，教師進行指導和點評，引導學生深入思考和理解人體感知的原理和應(yīng)用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固學生對人體的感知知識的掌握。

過程：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，強調(diào)人體感知外界環(huán)境的重要性。學生進行自我評價和反思，教師進行點評和鼓勵。六、學生學習效果1.掌握人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，如眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等感官器官的結(jié)構(gòu)和功能。

2.理解人體感知外界環(huán)境的過程，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感知的原理和過程。

3.認識人體感知外界環(huán)境的重要性，如對人體健康、日常生活中自我保護的能力等方面的作用。

4.培養(yǎng)科學探究能力，能夠設(shè)計簡單的實驗，收集和分析實驗數(shù)據(jù)，從而更好地理解人體感知機制。

5.提升生命觀念和科學思維，建立正確的生命觀念，發(fā)展科學思維，提升科學探究能力，增強社會責任意識。

6.提高合作能力和批判性思維，通過小組討論和互動，學會與他人合作，培養(yǎng)批判性思維，提升表達能力和交流能力。

7.增強自我評價和反思能力，通過課堂展示和點評，學會自我評價和反思，了解自己的學習成果和不足之處，激發(fā)學習的積極性和主動性。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.課堂導入創(chuàng)新：通過視頻導入，激發(fā)學生興趣，引出本節(jié)課主題，增加學生的學習動力。

2.實驗教學創(chuàng)新：引導學生參與實驗操作，親身體驗感知過程，提高學生的實踐能力和觀察力。

3.小組討論創(chuàng)新：組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維，提升課堂氛圍和學生的參與度。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂展示環(huán)節(jié)，可能存在時間安排不夠合理的問題，導致學生展示不充分。

2.教學方法：在實驗教學中，可能存在學生操作不規(guī)范、觀察不細致的問題。

3.教學評價：在評價學生學習效果時，可能存在過于依賴課堂展示，忽視學生實際操作能力的問題。

（三）改進措施

1.調(diào)整教學管理：優(yōu)化課堂展示的時間安排，確保每個學生都有足夠的時間進行展示，提高教學效果。

2.加強教學方法指導：在實驗教學中，教師要進行更詳細的操作示范，指導學生規(guī)范操作，培養(yǎng)學生的實驗技能。

3.完善教學評價：綜合考慮學生的課堂展示和實際操作能力，進行全面的評價，以更準確地反映學生的學習效果。

4.提供更多實踐機會：增加學生在課堂上的實踐機會，如進行更多的實驗操作、小組討論等活動，讓學生在實踐中學習和成長。

5.引導學生深入思考：通過提問、討論等方式，引導學生深入思考人體感知的原理和應(yīng)用，提高學生的科學素養(yǎng)。

6.鼓勵學生提問和參與：鼓勵學生在課堂上提問和參與討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。八、課后作業(yè)為了鞏固學生對本節(jié)課知識點的掌握，布置以下課后作業(yè)：

1.描述人體感官系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，舉例說明每個感官器官的作用。

2.解釋人體感知外界環(huán)境的過程，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等感知的原理。

3.討論人體感知外界環(huán)境的重要性，結(jié)合日常生活實例說明人體感知對我們的生活有何影響。

4.設(shè)計一個簡單的實驗，展示人體感知外界環(huán)境的過程，并記錄實驗結(jié)果。

5.總結(jié)