八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 1.1 我知我家教案 新人教版

八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元1.1我知我家教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元1.1我知我家教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版八年級(jí)政治上冊(cè)第一單元1.1《我知我家》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，鞏固學(xué)生對(duì)家庭的基本認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)家庭觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)和理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，讓學(xué)生更加珍惜和愛(ài)護(hù)家庭。

2.提高社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，使學(xué)生更好地理解自己在家庭中的角色和責(zé)任，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析為了更好地開(kāi)展《我知我家》的教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了深入的分析，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.學(xué)生層次：我所任教的八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)于一些基礎(chǔ)的概念和理論已經(jīng)能夠理解和掌握。然而，由于家庭背景、生活經(jīng)驗(yàn)等方面的差異，學(xué)生在家庭觀念、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)等方面的發(fā)展程度不盡相同。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。他們對(duì)家庭有一定的認(rèn)識(shí)和理解，但深入的家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能等方面的知識(shí)還有待提高。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但還需要在邏輯思維、批判性思維等方面進(jìn)行培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)有待提高，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)和塑造。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的自覺(jué)性，但部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良好、自律性不足等問(wèn)題，這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也存在差異，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和激發(fā)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)《我知我家》這一章節(jié)的內(nèi)容，我將采用講授法、小組討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法。講授法適用于向?qū)W生傳授家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能等基本知識(shí)；小組討論法有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭觀念的深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；案例分析法則可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）小組討論：為學(xué)生提供關(guān)于家庭功能和家庭觀念的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中家庭成員的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

（3）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭成員之間關(guān)系的思考題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考和解答，從而提高學(xué)生對(duì)家庭觀念的認(rèn)同感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：利用PPT呈現(xiàn)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能等基本知識(shí)，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于家庭的短片，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻更直觀地了解家庭的生活場(chǎng)景，從而增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，如問(wèn)卷調(diào)查、討論區(qū)等，以了解學(xué)生對(duì)家庭觀念的認(rèn)知程度，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我會(huì)利用PPT展示一張溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解。接著，我會(huì)提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為家庭是什么？家庭有哪些關(guān)系和結(jié)構(gòu)？家庭的功能有哪些？”讓學(xué)生暢所欲言，從而引出本節(jié)課的主題《我知我家》。

2.新課講授（15分鐘）

首先，我會(huì)用PPT詳細(xì)講解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，包括父母與子女、兄弟姐妹之間的血緣關(guān)系，以及家庭的社會(huì)功能如教育、照顧、情感支持等。接著，我會(huì)通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的家庭結(jié)構(gòu)，如核心家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等，并引導(dǎo)學(xué)生分析各種家庭結(jié)構(gòu)下的家庭成員關(guān)系和責(zé)任。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演家庭成員，模擬家庭生活場(chǎng)景，如做飯、打掃衛(wèi)生、教育孩子等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任。

（2）家庭樹(shù)：讓學(xué)生繪制自己的家庭樹(shù)，包括父母、兄弟姐妹等家庭成員，并標(biāo)注彼此之間的關(guān)系。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生更加了解自己的家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)家庭觀念。

（3）家庭故事分享：讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于自己家庭的故事，可以是溫馨的、感人的或者有教育意義的故事。在課堂上，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論家庭的功能：讓學(xué)生分組討論家庭的功能有哪些，如情感支持、教育、照顧等。每組選取一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)本組討論成果。

（2）討論家庭關(guān)系：讓學(xué)生探討家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生分析良好家庭關(guān)系的重要性，以及如何建立和維護(hù)良好的家庭關(guān)系。

（3）討論家庭結(jié)構(gòu)對(duì)家庭成員的影響：讓學(xué)生分析不同家庭結(jié)構(gòu)對(duì)家庭成員的影響，如單親家庭、聯(lián)合家庭等。讓學(xué)生結(jié)合案例，談?wù)勛约簩?duì)該家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和看法。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.家庭觀念的增強(qiáng)：學(xué)生能夠更加認(rèn)識(shí)和理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，讓學(xué)生更加珍惜和愛(ài)護(hù)家庭。

2.社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)的提高：學(xué)生能夠更好地理解自己在家庭中的角色和責(zé)任，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民素養(yǎng)和家庭責(zé)任感。

3.思維能力和綜合素質(zhì)的提升：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的邏輯思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂討論、家庭作業(yè)等途徑，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

6.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生能夠?qū)彝ギa(chǎn)生更加積極的情感態(tài)度，更加關(guān)心和理解家人，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感和家庭責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《家庭的意義》、《家庭的功能與角色》等文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解家庭的重要性和家庭在不同文化背景下的角色。

（2）視頻資源：《我家故事》、《家庭結(jié)構(gòu)與關(guān)系》等視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，更加深入地了解不同家庭結(jié)構(gòu)下的生活場(chǎng)景。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）學(xué)生在閱讀或觀看拓展內(nèi)容后，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

（4）學(xué)生可將拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流和分享，如開(kāi)展小組討論、撰寫(xiě)研究報(bào)告等，以提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：在課堂中，教師可通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)與功能等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題，教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭觀念的深入理解。

（2）觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，如參與程度、互動(dòng)交流等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭觀念的培養(yǎng)情況。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，教師可進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題型可包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況，以及學(xué)生的家庭觀念表現(xiàn)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（3）作業(yè)展覽：教師可挑選一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生互評(píng)

（1）小組評(píng)價(jià)：在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生可互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，如參與程度、溝通協(xié)作能力等。通過(guò)互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。

（2）個(gè)人評(píng)價(jià)：學(xué)生可對(duì)自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。

4.家長(zhǎng)溝通

（1）定期與家長(zhǎng)溝通：教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家庭觀念方面的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

（2）家長(zhǎng)反饋：鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家中的表現(xiàn)進(jìn)行反饋，以便教師更好地了解學(xué)生的家庭觀念培養(yǎng)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：父母與子女、兄弟姐妹之間的血緣關(guān)系；家庭的社會(huì)功能如教育、照顧、情感支持等。

-關(guān)鍵詞：血緣關(guān)系、社會(huì)功能、教育、照顧、情感支持

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-家庭關(guān)系：父母-子女、兄弟姐妹

-家庭結(jié)構(gòu)：核心家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭

-家庭功能：教育、照顧、情感支持

②家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員之間的相互關(guān)系和責(zé)任，如父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育責(zé)任，子女對(duì)父母的尊重和照顧責(zé)任等。

-關(guān)鍵詞：相互關(guān)系、責(zé)任、父母-子女關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-父母-子女關(guān)系：關(guān)愛(ài)、教育、引導(dǎo)

-兄弟姐妹關(guān)系：互助、支持、共同成長(zhǎng)

③家庭的影響和作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，如家庭的教育環(huán)境、家庭成員的相互影響等。

-關(guān)鍵詞：家庭影響、教育環(huán)境、相互影響

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-家庭影響：性格形成、價(jià)值觀培養(yǎng)

-教育環(huán)境：家庭教育、家庭氛圍

-相互影響：家庭成員之間的行為習(xí)慣、情感態(tài)度

④家庭觀念的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭觀念的培養(yǎng)的重要性，如尊重家庭、關(guān)愛(ài)家人、承擔(dān)家庭責(zé)任等。

-關(guān)鍵詞：家庭觀念、尊重家庭、關(guān)愛(ài)家人、承擔(dān)責(zé)任

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-家庭觀念培養(yǎng)：家庭價(jià)值觀、家庭責(zé)任感

-尊重家庭：家庭成員之間的尊重、家庭榮譽(yù)

-關(guān)愛(ài)家人：關(guān)心家人、互助支持

-承擔(dān)責(zé)任：家庭成員的責(zé)任分工、承擔(dān)家庭義務(wù)

⑤家庭的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)中的重要性，如家庭的支持和關(guān)愛(ài)對(duì)個(gè)人的影響。

-關(guān)鍵詞：家庭重要性、支持關(guān)愛(ài)、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-家庭支持關(guān)愛(ài)：情感支持、生活照顧

-個(gè)人成長(zhǎng)：性格塑造、價(jià)值觀形成

-社會(huì)和諧：家庭穩(wěn)定、社會(huì)和諧關(guān)系

⑥家庭關(guān)系的維護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何維護(hù)家庭關(guān)系，如良好的溝通、相互理解和支持等。

-關(guān)鍵詞：家庭關(guān)系維護(hù)、溝通、理解、支持

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-溝通：開(kāi)放溝通、傾聽(tīng)理解

-理解：相互理解、包容差異

-支持：互相支持、鼓勵(lì)成長(zhǎng)

⑦家庭結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同家庭結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性，如適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的家庭結(jié)構(gòu)變化。

-關(guān)鍵詞：家庭結(jié)構(gòu)、適應(yīng)性、社會(huì)發(fā)展

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-家庭結(jié)構(gòu)變化：社會(huì)發(fā)展、家庭觀念更新

-適應(yīng)性：適應(yīng)個(gè)人需求、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

⑧家庭教育的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭教育的意義，如培養(yǎng)孩子的道德觀念、行為習(xí)慣等。

-關(guān)鍵詞：家庭教育、道德觀念、行為習(xí)慣

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-家庭教育意義：道德教育、行為規(guī)范

-培養(yǎng)孩子：責(zé)任感、自律性、親情觀教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授法、小組討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。通過(guò)角色扮演、家庭樹(shù)繪制等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和家庭觀念。在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫