培土工具來幫忙（教案）-二年級上冊勞動人教版_第1頁
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文檔簡介

（培土工具來幫忙）教學設計姓名班級章節(jié)名稱培土工具來幫忙學時1課時內容分析：本單元緊緊圍繞著“培土工具”這個主題，通過本單元的學習，學生應當能理解勞動的含義，再以綜合活動教學為契機，進一步加深學生對勞動含義的理解。教學目標1.通過觀察、操作和探索，了解身邊的勞動工具，具體是培土工具。2.利用勞動工具（培土工具），與伙伴合作完成任務，記錄操作結果。3.初步了解工具與人類的關系，懂得尊重他人的勞動。教學內容1.引入主題，激發(fā)興趣。2.了解不同工具的用處。3.幼兒分組實驗。4.集體總結。教學重點運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。教學難點培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務的能力。主要教學方法談話法、討論法教學活動設計（教學過程）教師活動學生活動設計意圖引入主題，激發(fā)興趣。教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，引發(fā)幼兒思考，請學生說一說故事中的做窩工具有什么用處。1.師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料？（棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎？它還需要什么幫助它又快又方便地做窩？2.教師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。1.思考做窩工具有什么用處。2.思考做窩需要什么？用什么能又快又方便的做窩？3.思考不同的工具都有什么用處。1.理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。2.了解不同的工具有不一樣的作用。學生分組實驗。1.教師提供材料，明確任務。師：完成這些任務(給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分離、修補圖書、運送沙土)可以用什么工具呢？2.小組成員共同完成任務。師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認為最適合完成任務的工具。學生合作進行任務，記錄操作結果，教師在此過程中可以進行指導。培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學生的求知欲，加深對知識的印象。師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么？學生說出工具的作用，如篩子可以分離黃豆和沙子引導學生主動說出工具的作用，加深對工具的理解。教學特色與創(chuàng)新學科教學與勞動教

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