2023年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃策劃書(四篇)

2023年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃策劃書(四篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的消逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完備的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高校生職業(yè)規(guī)劃策劃書篇一

調(diào)查顯示：在高校高校生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)愛好不濃，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的遠(yuǎn)見，卻沒有展示自我的平臺(tái)。然而對(duì)于這個(gè)就業(yè)壓力日增不減的社會(huì)來說，各行各業(yè)對(duì)人才素養(yǎng)的要求已越來越高。作為一名高校生，假如不能從根本上提高自身的綜合素養(yǎng)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難在社會(huì)中立足，讓自己的才華得到發(fā)揮與呈現(xiàn)。為了能夠更好地幫助廣闊同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)實(shí)力。我們細(xì)心策劃了此次“規(guī)劃將來，成就幻想”法學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

1、幫助廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和實(shí)力。

2、提高同學(xué)們制作自薦書及參與職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和實(shí)力。

3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)相識(shí)社會(huì)，相識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

4、豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實(shí)踐、溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

培育規(guī)劃理念，實(shí)現(xiàn)心中幻想

廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)

1、參加對(duì)象：華立學(xué)院全體學(xué)生

2、參加方式：個(gè)人或者是團(tuán)

高校生職業(yè)規(guī)劃策劃書篇二

大家好！

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，信任大家肯定都收獲了許多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長的蹤跡和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特殊舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文競賽”，并誠心期盼大家的參加?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

相識(shí)自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃將來光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。

二、策劃主辦單位：

光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對(duì)象：

1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)將來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)驗(yàn)談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求：

2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

本次競賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

本次競賽將評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)保藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

2.活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

1.參賽作品一律不予退還，請(qǐng)作者自行保留底稿。

2.參賽作品必需是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)覺抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵?jǐn)_他人著作權(quán)的，即予取消競賽資格。假如是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)嘉獎(jiǎng)。

3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上運(yùn)用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參與評(píng)比。

4.主辦方、承辦方不擔(dān)當(dāng)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任！

高校生職業(yè)規(guī)劃策劃書篇三

一、自我介紹

姓名：***

所在院：***

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)

二、前言

沒有翅膀的鳥是飛不向廣袤的天空，沒有航向的船是駛不到憧憬的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅(jiān)實(shí)的腳步，就必需及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們?cè)缛沾_立發(fā)展目標(biāo)，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗。

三、自我分析

我今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有肯定的組織實(shí)力，可以很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)活躍班級(jí)氣氛，并且我也擅長結(jié)交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織實(shí)力好，但我缺乏責(zé)任心，并且在社會(huì)上不能很好的識(shí)別人的好壞，這也是我擅長結(jié)交的一大弱點(diǎn)，但是這些弱點(diǎn)我會(huì)進(jìn)一步的更正，使自己的優(yōu)點(diǎn)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，我也信任自己可以做好這一點(diǎn)。

生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕準(zhǔn)備，而自己的生涯做好設(shè)計(jì)，這個(gè)規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強(qiáng)大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個(gè)方面綜合發(fā)展，在學(xué)校應(yīng)使自己德、智、體、美、勞，共同發(fā)展高校四年之后，步入社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個(gè)及格，離滿足還有一段距離，對(duì)于這我自己也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)上心向著滿足這個(gè)詞奮斗。

在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯翘貏e大的，我的家庭，有著父母對(duì)我的期望、支持，并且父母作為培育我的人，同時(shí)又是教化我的人讓我終生受益，在眾親戚當(dāng)中，他們對(duì)我也是相當(dāng)看好的，在學(xué)校有著老師和同學(xué)們的支持，他們對(duì)我的優(yōu)缺點(diǎn)一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進(jìn)，有發(fā)揚(yáng)，有學(xué)習(xí)的地方。

四、社會(huì)環(huán)境的分析

1、社會(huì)的一般環(huán)境：

中國當(dāng)前政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演一個(gè)重要的角色，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭在中過加入wto后，會(huì)有大批的外國企業(yè)走進(jìn)中國市場(chǎng)，中國的'企業(yè)也將走出國門，國內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，所以對(duì)人才的要求也在無形中進(jìn)行了提高，同時(shí)由于各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時(shí)間國內(nèi)爆發(fā)了對(duì)優(yōu)秀人力資源的巨大需求。

2，學(xué)校的特別環(huán)境：

我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請(qǐng)了優(yōu)秀的老師，還有在我們?cè)豪锩嫖覀冞@個(gè)系人數(shù)也是最多的，但是在這個(gè)環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于探討與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會(huì)之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮勉向上的心態(tài)。

3、我的專業(yè)在社會(huì)中的狀況：

現(xiàn)社會(huì)已經(jīng)滿意了人類最基本的物質(zhì)消費(fèi)，現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè)正是滿意了人們的這一需求，我們是走在時(shí)代的最前列的，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會(huì)對(duì)人才的要求，社會(huì)要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的實(shí)力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。

五、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為一名設(shè)計(jì)師，可以在自己所在的城市中設(shè)計(jì)自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機(jī)會(huì)的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。

六、職業(yè)規(guī)劃中的實(shí)施行動(dòng)：

大一期間：利用放假時(shí)間盡量多地參與校內(nèi)舉辦的各種活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。

大二期間：利用寒暑假時(shí)間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，并且盡量在班委中任職，熬煉自己組織和溝通實(shí)力。

大三期間：把留意力集中到學(xué)習(xí)上面去，平常多收集與專業(yè)有關(guān)的學(xué)問。

大四期間：就要到企業(yè)去實(shí)習(xí)，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時(shí)候考到駕駛證。

畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進(jìn)入到企業(yè)，積累專業(yè)學(xué)問豐富社會(huì)實(shí)踐。

畢業(yè)后其次年，利用擁有的專業(yè)學(xué)問和社會(huì)實(shí)踐找到適合自己的企業(yè),并且準(zhǔn)備擁有自己的事業(yè)。

畢業(yè)后三——五年，在這期間更加?jì)故炝俗约旱膶I(yè)學(xué)問，為將來自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)五——十年，在這段時(shí)間利用自己的學(xué)問和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且準(zhǔn)備自已創(chuàng)辦自己的公司。

畢業(yè)十——十五年，在這段時(shí)間好好打點(diǎn)自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，起先立家。

畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結(jié)，訂正自己的所范的錯(cuò)誤。

七、分析高校生的規(guī)劃中的誤區(qū)

高校生雖然重視了規(guī)劃,并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.

誤區(qū)一:急功近利.早打算不是壞事,但也不用想一口吃成個(gè)胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素養(yǎng),適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力以及交際實(shí)力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當(dāng)然,假如以提高相識(shí)社會(huì)為主要目標(biāo),則也不要走另一個(gè)極端就是曠課去打工.

誤區(qū)二:打算不足.高校生往往在時(shí)間,實(shí)力和閱歷方面打算不足.時(shí)間打算不足表現(xiàn)為誤以為找工作應(yīng)從大三起先打算就可以了,其實(shí)對(duì)社會(huì)的相識(shí),資料的收集,實(shí)力的提高須要提早打算;實(shí)力打算不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為看得見的打算(比如證書,成果單)比看不見的素養(yǎng)重要.其實(shí)單位看重的是個(gè)人長期積累的素養(yǎng),如合作意識(shí),溝通實(shí)力,自我相識(shí)等;閱歷打算不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作.其實(shí),閱歷的獲得是須要一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行的,個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的閱歷.

九、反饋與評(píng)估：

縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對(duì)我的家人產(chǎn)生了影響，哪些對(duì)我的老師摯友產(chǎn)生了問題，在這之中我可以很好的改正，也可以很好的學(xué)習(xí)，改正自己那些不好的毛病，學(xué)習(xí)別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了勝利，自己勝利的緣由是什么。也可以知道自己以后該往哪個(gè)方面以展。

看著自己的規(guī)劃，自己得到了許多。同時(shí)我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學(xué)的贊譽(yù)，想著自己的勝利，我很是激烈，同時(shí)我自己也得想著我的規(guī)劃，它對(duì)我也起到了很大的作用，它是我的指南針，是我的方向盤，沒有它我的路是沒有這么簡單走下來的。

拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個(gè)人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進(jìn)的路上才不簡單迷路。

八、結(jié)束語：

1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能現(xiàn)在就定下來，四周的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校高校生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就好像有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那簡單虛度光陰。

3、我是學(xué)生，我可以去聽一些別人勝利的案例，和為什么別人能取得勝利，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些勝利的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。假如你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設(shè)計(jì)和同齡人一起探討。我們的口號(hào)是成長互助，一路一起舞。

高校生職業(yè)規(guī)劃策劃書篇四

為了貫徹漢語言文學(xué)“特色專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)?！皩?shí)踐育人”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“卓越老師培育安排”實(shí)施方案，提高我校人才培育質(zhì)量。我班經(jīng)探討開展其次學(xué)年第三次特色班會(huì)“職業(yè)規(guī)劃”活動(dòng)。為了保證活動(dòng)順當(dāng)開展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)背景及目的

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵鎸?duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，高校生應(yīng)當(dāng)盡早地進(jìn)行高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好高校四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的支配高校四年時(shí)間，避開學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實(shí)施策略，使高校生在高校期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。

本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)高校生以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，激發(fā)高校生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高高校生的職場(chǎng)創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和就業(yè)實(shí)力，引導(dǎo)高校生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價(jià)值觀進(jìn)而提高我班同學(xué)的就業(yè)競爭力，贏在職場(chǎng)的起跑線上。

二、活動(dòng)主題：

規(guī)劃志向職業(yè)，成就精彩人生！

三、活動(dòng)對(duì)象

13級(jí)漢語言文學(xué)試驗(yàn)一班全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間

xx年11月7日下午4:20

五、活動(dòng)地點(diǎn)

西區(qū)主樓204教室

六、活動(dòng)過程策劃

（一）活動(dòng)前

1、向同學(xué)們介紹活動(dòng)流程，做好前期打算工作，如多媒體教室的申請(qǐng)（如有須要）、ppt課件的收集整理等。

2、負(fù)責(zé)人聯(lián)合班委成員相互協(xié)作，明確分工，確?；顒?dòng)能高水平質(zhì)量進(jìn)行。

（二）活動(dòng)中

1、根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)依次，每位同學(xué)有3—5分鐘的時(shí)間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即高校期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、要求：

（1）相識(shí)自我、精確定位。