排球正面下手雙手墊球（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育五年級下冊

排球正面下手雙手墊球（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球正面下手雙手墊球（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育五年級下冊課程基本信息1.課程名稱：排球正面下手雙手墊球

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期第10周星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運動能力、健康行為和體育品德三個方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)排球正面下手雙手墊球技術(shù)，提高學(xué)生的運動技能和動作協(xié)調(diào)性，增強體育運動的興趣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣和健康意識，提升自我保護能力。在團隊協(xié)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、積極進取的體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了排球的基本規(guī)則和比賽方法。

-學(xué)生具備基本的運動技能，如跑、跳、投等。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過排球，對排球運動有初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對排球運動表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意積極參與。

-學(xué)生具備一定的運動能力，但技能水平參差不齊。

-學(xué)生傾向于通過實踐操作和團隊合作來學(xué)習(xí)，喜歡在游戲中提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生在掌握正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)時可能會感到困難，如手臂的擺放、用力程度等。

-學(xué)生在團隊協(xié)作中可能存在溝通不暢、配合不默契的問題。

-部分學(xué)生可能因為身體協(xié)調(diào)性較差，導(dǎo)致動作不流暢，需要反復(fù)練習(xí)來提高技能。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球、排球場地、墊子、標志物

-課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、動作演示動畫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、小組討論、比賽教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道排球比賽中如何才能接到對方的發(fā)球嗎？”這一問題引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與欲望。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的排球基本知識，如發(fā)球、傳球等，并提問：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些排球技巧？這些技巧在比賽中有什么作用？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹排球正面下手雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、準備姿勢、手臂的擺放、用力順序等。

-舉例說明：通過示范動作，展示正面下手雙手墊球的標準動作，并解釋每個步驟的重要性。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組選出一個代表進行示范，其他同學(xué)觀察并提出改進意見，共同探討如何提高墊球技巧。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分為多個小組，每組輪流進行正面下手雙手墊球練習(xí)，其他同學(xué)觀察并互相學(xué)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，并提供個性化建議。

-練習(xí)反饋：練習(xí)結(jié)束后，教師邀請幾名學(xué)生分享自己的練習(xí)感受和進步，以及其他同學(xué)對他們的評價。

4.小組比賽（約10分鐘）

-比賽規(guī)則：將學(xué)生分成兩個大組，每組內(nèi)部再分為若干小隊，進行正面下手雙手墊球比賽，看哪個小隊能夠連續(xù)墊球次數(shù)最多。

-比賽過程：比賽過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄下每個小隊的墊球次數(shù)和失誤情況。

-比賽總結(jié)：比賽結(jié)束后，教師對每個小隊的表現(xiàn)進行點評，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并對全體學(xué)生進行總結(jié)，強調(diào)正面下手雙手墊球技巧的重要性。

5.結(jié)束語（約5分鐘）

-回顧總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生對正面下手雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)有清晰的認識。

-作業(yè)布置：布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家中練習(xí)正面下手雙手墊球，并記錄自己的進步情況，下節(jié)課分享。

-安全提示：提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全，避免受傷。知識點梳理1.排球運動的基本概念

-排球運動的起源和發(fā)展

-排球比賽的場地、器材和規(guī)則

-排球運動的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)

2.正面下手雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)

-準備姿勢：雙腳開立，膝蓋微曲，身體重心前傾，雙臂自然下垂

-站位：站在球的落點位置，距離球約一步的距離

-手臂擺放：雙手手指張開，掌心向上，手臂伸直，手腕放松

-用力順序：先用腳步調(diào)整到球下，然后用手臂和手腕的力量將球墊起

-目標方向：將球墊向預(yù)定的目標方向，保持球的穩(wěn)定性和準確性

3.正面下手雙手墊球的訓(xùn)練方法

-個體訓(xùn)練：學(xué)生單獨練習(xí)，反復(fù)進行正面下手雙手墊球的動作，熟悉技術(shù)要領(lǐng)

-分組訓(xùn)練：將學(xué)生分成小組，輪流進行正面下手雙手墊球練習(xí)，互相觀察和糾正動作

-情景訓(xùn)練：模擬比賽場景，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用正面下手雙手墊球技術(shù)，提高應(yīng)變能力

4.正面下手雙手墊球的常見錯誤及糾正方法

-手臂擺放不準確：糾正學(xué)生手臂擺放的位置和角度，提醒學(xué)生手指張開、掌心向上

-用力不當(dāng)：引導(dǎo)學(xué)生體會手臂和手腕的用力感覺，避免過度用力或用力不足

-身體協(xié)調(diào)性差：通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，加強腳步和手臂的配合

5.排球比賽中的團隊協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)意識

-團隊協(xié)作：強調(diào)學(xué)生在比賽中的配合和默契，培養(yǎng)集體榮譽感

-戰(zhàn)術(shù)意識：讓學(xué)生了解不同戰(zhàn)術(shù)的作用和運用時機，提高比賽中的應(yīng)變能力

6.安全運動與運動傷害預(yù)防

-運動前熱身：引導(dǎo)學(xué)生進行充分的熱身活動，預(yù)防運動傷害

-正確的技巧：強調(diào)正確的運動技巧，避免因動作不規(guī)范導(dǎo)致的傷害

-運動后放松：提醒學(xué)生在運動后進行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?，緩解肌肉緊張和疲勞典型例題講解例題一：正面下手雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)描述

題目：請描述正面下手雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，并說明每個步驟的作用。

答案：正面下手雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)包括準備姿勢、站位、手臂擺放、用力順序和目標方向。準備姿勢是為了保持身體穩(wěn)定，站位是為了及時調(diào)整到球的落點，手臂擺放是為了正確地接觸球，用力順序是先腳步調(diào)整再用手臂和手腕的力量，目標方向是為了將球墊向預(yù)定的目標。每個步驟都確保了墊球的穩(wěn)定性和準確性。

例題二：正面下手雙手墊球動作示范

題目：教師演示正面下手雙手墊球動作，請指出教師在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了錯誤，并說明正確的做法。

答案：教師演示時，如果在用力順序上出現(xiàn)了先用手腕后用臂力的錯誤，正確的做法應(yīng)該是先通過腳步調(diào)整到位，然后用整個手臂和手腕的力量協(xié)同用力，確保墊球的力度和方向。

例題三：正面下手雙手墊球訓(xùn)練方法

題目：請設(shè)計一個正面下手雙手墊球的訓(xùn)練方法，并說明其目的。

答案：設(shè)計一個正面下手雙手墊球的訓(xùn)練方法是，學(xué)生分為兩組，一組拋球，一組進行墊球，輪流進行。目的是通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉正面下手雙手墊球的動作要領(lǐng)，提高動作的準確性和穩(wěn)定性。

例題四：正面下手雙手墊球錯誤糾正

題目：學(xué)生在練習(xí)正面下手雙手墊球時，出現(xiàn)了用力過猛導(dǎo)致球飛出的情況，請給出糾正方法。

答案：糾正方法是，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整用力程度，通過輕柔地觸摸球來進行墊球練習(xí)，同時強調(diào)用力的順序，先從腳步開始，再到手臂和手腕的協(xié)同用力，避免用力過猛。

例題五：正面下手雙手墊球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

題目：在排球比賽中，如何運用正面下手雙手墊球技術(shù)進行戰(zhàn)術(shù)配合？

答案：在排球比賽中，正面下手雙手墊球技術(shù)可以用于防守對方的大力扣球，或者在進行快速反擊時，利用正面下手雙手墊球技術(shù)將球快速傳給隊友，形成有效的進攻配合。戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵在于與隊友的默契配合和對比賽節(jié)奏的把握。教學(xué)反思與改進今天的排球正面下手雙手墊球教學(xué)結(jié)束后，我感到學(xué)生們在技能掌握上有了明顯的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我設(shè)計了一個簡單的評估活動，讓學(xué)生們在課后填寫一份反饋表，內(nèi)容涉及他們對正面下手雙手墊球技術(shù)的理解程度、練習(xí)時的感受以及他們認為自己在哪些方面還需要提高。通過這份反饋，我發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)有了基本的掌握，但仍有一部分學(xué)生對用力順序和手臂擺放的位置不夠明確。

針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.加強示范教學(xué)：我會增加示范的次數(shù)，確保每個學(xué)生都能清晰地看到正面下手雙手墊球的正確動作。同時，我會邀請動作規(guī)范的學(xué)生來進行示范，以此增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

2.個性化指導(dǎo)：我會根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，提供更加個性化的指導(dǎo)。對于用力順序和手臂擺放不夠準確的學(xué)生，我會單獨進行指導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)和即時反饋，幫助他們糾正錯誤。

3.引入輔助練習(xí)：我會設(shè)計一些輔助練習(xí)，如使用軟球進行墊球練習(xí)，以減少學(xué)生的緊張感，幫助他們更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。

4.增加比賽環(huán)節(jié)：通過組織小組間的比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技術(shù)