《不自由毋寧死》參考課件1

不自由，毋寧死帕特里克·亨利（美）背景介紹：北美洲的原始居民為印第安人。從1607到1733年，英國(guó)在這里陸續(xù)建立了13個(gè)殖民地，采取剝削、壓制的殖民政策。18世紀(jì)中葉，北美殖民地人民要求獨(dú)立的呼聲越來(lái)越高。而英殖民者采用各種手段，軟硬兼施，企圖維護(hù)其宗主國(guó)的地位。1774年起，英國(guó)從政治上、軍事上加緊對(duì)殖民地的控制和鎮(zhèn)壓。

殖民地中的一些保守分子屈服于英國(guó)政府的壓力，極力主張妥協(xié)和解。帕特里克·亨利屬于激進(jìn)派，主張不惜以鮮血和生命為代價(jià)換取獨(dú)立。1775年3月23日，在弗吉尼亞州議會(huì)上，眼看著妥協(xié)勢(shì)力占了優(yōu)勢(shì)，他義無(wú)反顧，登臺(tái)發(fā)表了這篇著名的演講。整體感知：這次演講的場(chǎng)合是

演講的對(duì)象是演講的目的是讓人們弗吉尼亞州議會(huì)

州議員丟掉幻想準(zhǔn)備戰(zhàn)斗

帕特里克·亨利的演講極大地鼓舞了人們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行戰(zhàn)斗的激情，他的演講結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)群情激憤，“拿起武器！拿起武器！”的呼喊聲響徹議會(huì)大廳。思考：這篇演講為何能取得如此大的效果？1、鮮明的觀點(diǎn)，清晰的思路

觀點(diǎn)：必須戰(zhàn)斗思路：欽敬——不能沉湎于幻覺(jué)——正視歷史與現(xiàn)實(shí)——戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免，應(yīng)戰(zhàn)才有希望——不自由，毋寧死2.翔實(shí)的論據(jù)，透徹的分析駁和平希望：歷史，十年來(lái)英國(guó)的所作所為現(xiàn)實(shí)，大規(guī)模的海陸戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備請(qǐng)?jiān)甘艿捷p侮；抗議招致暴力；哀求置之不理；立必須戰(zhàn)斗：力量自然條件自由事業(yè)朋友支持機(jī)警、主動(dòng)、勇敢別無(wú)選擇

3.生動(dòng)的語(yǔ)言，磅礴的氣勢(shì)

修辭：排比呼告設(shè)問(wèn)反問(wèn)句式：感嘆句長(zhǎng)短句請(qǐng)分別舉例好處：生動(dòng)形象有說(shuō)服力強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)效果富有鼓動(dòng)性

4、恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)，精練的警句“我再重復(fù)一遍”“不自由，毋寧死”演講中，聽(tīng)眾如果漏掉了非常關(guān)鍵的詞語(yǔ)，很可能無(wú)法了解演講者觀點(diǎn)，他們不可能返回一頁(yè)去重復(fù)閱讀，所以演講者應(yīng)重復(fù)關(guān)鍵觀點(diǎn)。對(duì)比：生命誠(chéng)可貴愛(ài)情價(jià)更高若為自由故二者皆可拋演講稿的要求：1、內(nèi)容、風(fēng)格要根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合、目的：“到什么山上唱什么歌，對(duì)什么人說(shuō)什么話。”（如一、二段）2、思想內(nèi)容要有鼓動(dòng)性：要有明確的中心，要有充沛的感情、較強(qiáng)的說(shuō)服力（如三