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3d心得體會(huì)_3d學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫a;學(xué)習(xí)3D工具,我們懂了一些制作的技巧,那些也許就是一些皮毛,但是也要好好的練習(xí)3D制作技巧這樣才會(huì)熟悉,也才能夠更好的掌握那些東西。
3d心得體會(huì)篇一
轉(zhuǎn)眼學(xué)習(xí)3DSMA_已經(jīng)過了半個(gè)月,從了解3DSMA_開始,3DSMA_是個(gè)龐大的軟件,廣泛應(yīng)用于影視動(dòng)畫、建筑設(shè)計(jì)、廣告、游戲、科研等領(lǐng)域?,F(xiàn)在就是學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的工具,我們可以做一些漂亮的東西,我想等學(xué)習(xí)完了我們就可以制作一些我們想要東西。
在初識(shí)3DSMA_期間,興趣大增,急于想盡快揭開3DSMA_神秘的面紗,出現(xiàn)急功近利的想法。神秘都想看看,什么都想學(xué)習(xí),制作出個(gè)小玩意。
3DSMA_是一個(gè)實(shí)用又復(fù)雜的軟件,學(xué)習(xí)了半個(gè)月感覺很有難度的,但在與同學(xué)的交流中解決了很多問題,也學(xué)到了很多技巧。
半月來我們做了很多東西比如:墻體、玻璃、窗框、門和樓梯等等。感覺很有用,也漸漸的喜歡學(xué)習(xí)了。
長(zhǎng)方體、切角長(zhǎng)方體在畫圖中也用得到很多,做其中一個(gè)建筑的頂就用到了切角長(zhǎng)方體,通過改變圓角數(shù)目也就改變了切角長(zhǎng)方體的形狀,也就改變了屋頂?shù)男螤?。在做一些柜子、桌子之類的物體時(shí)也用到它們,這些在畫圖時(shí)感覺蠻方便的。
為了能夠更快更熟的畫一些裝飾圖的底層,還學(xué)習(xí)了關(guān)于打門窗洞、地板和樓梯的方法,這樣到了畫那些裝飾圖的時(shí)候就簡(jiǎn)單了很多,用超級(jí)布爾來打門窗洞其實(shí)是很簡(jiǎn)單的,很實(shí)用。但同時(shí)又要注重一些細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗嘛,所有細(xì)節(jié)很重要。
從學(xué)習(xí)這幾天來我覺得3DSMA_是一個(gè)很完整的軟件,它比兩維的好用,畫出圖來看上去比較明顯,一目了然,所有我就覺得這個(gè)軟件很好,比之前接觸過的CAD好得多,CAD就是一些平面的東西,外行還看不懂是什么東西,3DSMA_就不同了。
學(xué)了這段時(shí)間,感覺要學(xué)好,還真的有點(diǎn)難,但是我也漸漸喜歡上了,所以覺得只要用心去學(xué)就可以達(dá)到。有些操作,視頻里看的時(shí)候會(huì)弄,不懂也可以問同學(xué),但下來的話、有些就記不得了或者是記得但操作不對(duì),所以下來還要反復(fù)的練習(xí)。比如制作枕頭,要進(jìn)行兩次FFD,如果沒有進(jìn)行兩次FFD,那么做出來的就不太有真實(shí)感。再比如說在制作旋轉(zhuǎn)樓梯時(shí),要對(duì)扶桿和樓梯底部下的線段進(jìn)行拆分,這樣在旋轉(zhuǎn)時(shí)才會(huì)出效果,不然也就連旋轉(zhuǎn)都有可能做不出來。
學(xué)了3DSMA_工具,我們懂了一些制作的技巧,那些也許就是一些皮毛,但是也要好好的練習(xí)這樣才會(huì)熟悉,也才能夠更好的掌握那些東西。其實(shí)這些軟件要靠不斷地重復(fù)地練習(xí)才可能熟能生巧。
其實(shí)這些東西就是要不斷地實(shí)踐。甚至同一個(gè)模型要重復(fù)的去做數(shù)遍,用不同的方法去做。俗話說:熟能生巧,在制作過程中,你有可能驚喜地發(fā)現(xiàn)一些新思路、新方法,甚至做出一些老師做不出來的效果。
其實(shí)這些東西多練習(xí)差不多就會(huì)了,但要學(xué)的比較深的話就要多花時(shí)間和精力了,畢竟這些都是熟能生巧嘛。
好記心不如爛筆頭,多做實(shí)踐是件好事。下來自己多練習(xí)練習(xí),這樣就會(huì)比較熟了。用心去做就會(huì)做到更好至最好。相信之后的學(xué)習(xí)會(huì)更加吸引我們?nèi)ヌ剿鳎R(shí)也會(huì)更加豐富。
我覺得這次暑期實(shí)踐很有實(shí)效,使我學(xué)到了許多知識(shí),也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,充分利用自己身為信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),多利
用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),不荒廢時(shí)光,化榮譽(yù)為壓力,為今后學(xué)習(xí)生活多積累寶貴知識(shí)財(cái)富。最后要特別感謝對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)的各位老師和共同探討的各位同學(xué)。
3d心得體會(huì)篇二
1.3DMA_是個(gè)功能很強(qiáng)大的工具.但也有很多不足.它也有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng).這一點(diǎn),我們要有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)的過程中,有些東西要學(xué)精一點(diǎn),有些東西只要了解點(diǎn)就行了.如建模.材質(zhì).布光這些是最基本的基本.一定要盡量精通.而面對(duì)MA_的弱項(xiàng)如粒子系統(tǒng).動(dòng)力學(xué)系統(tǒng).只要能運(yùn)用就行了.別過多地花時(shí)間研究這些吃力不討好的工具.打個(gè)比方說,MA_其實(shí)還能制做HTM文件,那是不是我們做網(wǎng)頁一定要用3DMA_制做而摒棄DW或FP這些專業(yè)的工具呢?
2.學(xué)的東西要合理應(yīng)用.我有個(gè)朋友也會(huì)MA_,他在學(xué)習(xí)做水的那個(gè)時(shí)期里.他幾乎所有的東東都是用水做的.房間里的地板是水,桌子上裝的也是水.但他學(xué)習(xí)鏡面反射時(shí),他的世界里,又全是奇怪的世界.也不管運(yùn)用合不合適.沾沾自喜.自我沉浸在那種自我滿足中.這種學(xué)習(xí)方式要不得,將會(huì)成為作品創(chuàng)作的枷鎖.
3.不要花大多時(shí)間和精力放在非主流的插件上.前些時(shí)間,MA_出了很多優(yōu)秀的插件.光渲染器就有Mentalray、brazil、finalrender.vray.insight.這些渲染器都非常吸引人.但真的要一個(gè)個(gè)都掌握,那花的代價(jià)太大了.選擇一個(gè)你認(rèn)為最合適的,就用它.別朝三暮四.還有,我看過很多做山做水做樹木的插件.其實(shí),真正在作品中,很少用到它們.而且就效果來說,它們的商業(yè)利用價(jià)值并不高.大可用PS解決.除非你是專業(yè)從事游戲.動(dòng)畫制做.
4.學(xué)習(xí)進(jìn)程中是有高峰和低谷的.在低谷時(shí),不要對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,每個(gè)人都一樣.這時(shí)候,我的解決方法就是休息休息,看看別的高手的作品.總結(jié)下自己,作好下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃.
5.在做作品時(shí),當(dāng)你做一步都認(rèn)為不理想時(shí),別急著做第二步.花過多時(shí)間做自己開始就認(rèn)為不滿意的作品不劃算.要認(rèn)真對(duì)待每一步.
6.別過分依賴網(wǎng)絡(luò).我真的在網(wǎng)上看過有很菜很菜的問題.那些問題隨便在一本最初級(jí)的教材上都可以找到解答.如果認(rèn)真翻翻書,遠(yuǎn)比要求別人回答你的答案更及時(shí)更詳盡.
7.永不滿足.我很貪心.我見誰都說自己是菜鳥.就因?yàn)橄胪祵W(xué)點(diǎn)東東來.它山之石可以功玉.別人身上總是有可以借鑒的知識(shí).要不然怎么說成功者是站在巨人肩膀上呢.
8.真正好的作品來自作者的藝術(shù)修為,不是軟件的操做能力.更不是機(jī)子的配置.很多人抱怨自己機(jī)子差.軟件版本低.甚至認(rèn)為MA_就是不能做出好作品而改學(xué)MAYA.大家可以看看那些老外用著爛機(jī)子和最普通MA_,也能做出不俗的作品.
我們的課程主題是空間效果表現(xiàn),主要是3DSMa_程序的應(yīng)用。
這是第一次接觸三維軟件,首先要做的就是要學(xué)會(huì)看視圖。這在建模上和物體擺放上用處很大。建模這一塊還是一句話,那就是要多加練習(xí)。熟能生巧。建模這一塊還是要值得重視的。然后就是一個(gè)空間的表現(xiàn),物體的擺放位置等。我們主要用的是V-Ray的渲染器,還算是比較好用的渲染器,3D素有插件之王的美譽(yù),所以有很多的插件可以使用,我只用過vray的。建模完成后,材質(zhì)球的參數(shù)調(diào)整和使用就是最重要的了,沒有好的參數(shù)的調(diào)整,就渲染不出想要的效果,當(dāng)然,參數(shù)的調(diào)整還是要多試驗(yàn),那樣就能比較輕松的調(diào)出想要的材質(zhì)了。當(dāng)然很多設(shè)置也將會(huì)對(duì)最后的渲染圖有影響,如燈光的調(diào)整,渲染參數(shù)的一個(gè)小變化,或許就能產(chǎn)生很大的不同。
3D軟件自從有了中文的漢化版后,對(duì)于我們來說就更加的方便了,5個(gè)星期的學(xué)習(xí),也不能讓我能完全熟悉這款軟件,還只是略懂皮毛。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的麻煩,自己努力去攻克,然后完成自己的作品,那樣最后的成就感無以言表。
這個(gè)很注重前期制作過程,如果前期沒有制作完整完善,后期渲染是很難表現(xiàn)出我們想要的效果的。所以我們?cè)谇捌谥谱鬟^程中就要很好的很認(rèn)真的做好建模然后對(duì)比修改參數(shù),調(diào)節(jié)室內(nèi)燈光等等這樣后期渲染才能有更好的效果出,在渲染器件要自己多看然后對(duì)比適當(dāng)調(diào)節(jié)參數(shù)這樣再次渲染知道渲染出令我們自己滿意的室內(nèi)效果圖就OK了。
我們老師平易近人,長(zhǎng)得也很帥啊,老師在給我們講的時(shí)候總是不厭其煩的一遍又一遍的循循善誘啊,我很感動(dòng)老師能這樣負(fù)責(zé)。
我們很認(rèn)真地學(xué)習(xí)這個(gè)軟件,因?yàn)檫@個(gè)密切關(guān)系到我們將來的就業(yè),這是很重要的一項(xiàng)專業(yè)課程,我將來想做一名知名的室內(nèi)設(shè)計(jì)師所以我現(xiàn)在在捉摸這個(gè)軟件并學(xué)好它,學(xué)習(xí)更多有關(guān)這方面的技巧。
3d心得體會(huì)篇三
在大四對(duì)于3Dma_的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,對(duì)于3Dma_有了更加深入地了解,學(xué)會(huì)了一項(xiàng)非常不錯(cuò)的本領(lǐng)。
本次學(xué)習(xí)首先從先從了解3DSMA_開始,了解到3DSMA_是個(gè)龐大的軟件,廣泛應(yīng)用于影視動(dòng)畫、建筑設(shè)計(jì)、廣告、游戲、科研等領(lǐng)域。初學(xué)者自學(xué)的時(shí)候往往不知到從哪里入手,眉毛胡子一把抓,不但學(xué)不到具體的東西,也增加了學(xué)習(xí)的難度,打擊自己的信心。所以想學(xué)3DSMA_之前,必須要有個(gè)明確的方向,學(xué)3DSMA_想應(yīng)用于那些方面?這樣才可以針對(duì)性地去學(xué)習(xí),把有效的時(shí)間和精力花在點(diǎn)子上。DISCREET公司自從開發(fā)了3DSMA_到現(xiàn)在都沒有出過中文版,在市面上所說的所謂中文版都是國(guó)人自己漢化的。以我個(gè)人多年的使用經(jīng)驗(yàn),我不建議大家用漢化的3DSMA_。不建議大家用漢化的幾個(gè)方面原因:1、3DSMA_是個(gè)非常龐大復(fù)雜的軟件,漢化會(huì)影響軟件運(yùn)行速度,造成更多不穩(wěn)定因素。2、翻譯的術(shù)語很多不規(guī)范,用詞難以統(tǒng)一。3、很多公司使用的都是英文原版,從漢化版學(xué)起,會(huì)造成以后適應(yīng)的問題。但對(duì)于國(guó)人,甚至連ABC都不懂幾個(gè)的朋友,是否可以學(xué)好英文版的3DSMA_呢?答案是肯定,以我個(gè)人的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主要也可以從以下幾方面說明:1、對(duì)于如此龐大的軟件,開始接觸的時(shí)候應(yīng)該針對(duì)性地學(xué)習(xí),選擇自己興趣行業(yè)方面應(yīng)用開始。一旦有了針對(duì)性,其實(shí)開始我們所接觸到的命令就不是很多了。2、對(duì)于一些命令、術(shù)語,在學(xué)習(xí)應(yīng)用的過程中,頻繁的出現(xiàn),點(diǎn)得多了,不記得單詞也記得它的模樣了,它的意思更不用說了。
3、MA_的使用是有一定規(guī)律性的,而且也非常形象,就是不太清楚命令的意思,通過操作看到實(shí)際變化,也知道它的大概意思。只要有一定的學(xué)習(xí)方法,多練習(xí),英文版一點(diǎn)也不可怕。學(xué)習(xí)3DSMA_必須掌握的內(nèi)容:三維空間能力的鍛煉,熟練掌握視圖、坐標(biāo)與物體的位置關(guān)系。應(yīng)該要做到放眼過去就可以判斷物體的空間位置關(guān)系,可以隨心所欲地控制物體的位置。這是最基本的要掌握的內(nèi)容,如果掌握不好,下面的所有內(nèi)容都會(huì)受到影響。有了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和空間能力的朋友,掌握起來其實(shí)很簡(jiǎn)單;沒有基礎(chǔ)的朋友,只要有科學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉方法,也可以很快地掌握。這是我們課程培訓(xùn)里的第一步,一般人第一天就可以掌握了。基本的幾個(gè)操作命令:選擇、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、鏡像、對(duì)齊、陣列、視圖工具,這些命令是最常用也是最基本的,幾乎所有制作都用到。幾個(gè)常用的三維和二維幾何體的創(chuàng)建及參數(shù),熟悉了之后,就掌握了3DSAM_的基本操作習(xí)慣。二維圖案的編輯,這是非常重要的一部分內(nèi)容,很多三維物體的生成和效果都是取決于二維圖案。主要是用“EditSpline”來實(shí)現(xiàn)。對(duì)于曲線圖案的點(diǎn)、段、線編輯主要涉及到幾個(gè)常用的命令:AttachRefineOutlineBoonleanTrimWedFilletChemfer等,熟練掌握這些子命令,才可以自如地編輯各類圖案。幾個(gè)常用必備的編輯命令:等,掌握了這些命令,制作效果的模型一般都可以應(yīng)付了,此外還有些命令:等,也在效果圖制作中時(shí)有用到。掌握了幾個(gè)這樣的命令,其他的都可以完全自行學(xué)習(xí)了,但是也不必要每個(gè)都了解,畢竟有一部分我們極少用到的。
這也是我們之前提到的學(xué)習(xí)要分清楚方向和應(yīng)用。不是眉毛胡子一把抓。材質(zhì)、燈光方面:材質(zhì)、燈光是不可分割的,材質(zhì)效果是靠燈光來體現(xiàn)的,材質(zhì)也應(yīng)該影響燈光效果表現(xiàn)。沒有燈光的世界都是黑的。材質(zhì)、燈光效果是效果圖的靈魂,也時(shí)效果圖制作一個(gè)難點(diǎn)。如何掌握好材質(zhì)燈光效果,大概也有幾個(gè)途徑和方法:
掌握常用的材質(zhì)參數(shù)、貼圖的原理和應(yīng)用。熟悉燈光的參數(shù)及與材質(zhì)效果的關(guān)系。燈光、材質(zhì)效果地表現(xiàn)主要是物理方面的體現(xiàn),應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)際常識(shí)的認(rèn)識(shí)和物理知識(shí)。想掌握好材質(zhì)、燈光效果的控制,除了以上的幾方面,感覺也是很重要的,也是突破境界的一個(gè)瓶頸。所謂的感覺,就是藝術(shù)方面的修養(yǎng),這就需要我們不斷加強(qiáng)美術(shù)方面的修養(yǎng),多注意觀察實(shí)際生活中的效果,加強(qiáng)色彩方面的知識(shí)等。我也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)3DSMA_的經(jīng)驗(yàn)心得:把MA_當(dāng)成一門新的課程學(xué)習(xí);初學(xué)者請(qǐng)不要看太多太多的書那會(huì)誤人子弟的;看《c3sma_4help》,不要因?yàn)樗麄兒茈y而我們自己是初學(xué)者所以就不看不要被粒子,動(dòng)力學(xué),插件等詞匯所迷惑;不要放過任何一個(gè)看上去很簡(jiǎn)單的小問題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單,或者可以引伸出很多知識(shí)點(diǎn);會(huì)用MA_建模,并不說明你會(huì)MA_;學(xué)MA_并不難,maya,Softimage_si,Softimage3d,lightwave也不過如此——難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)踐和不遺余力的博覽群書;如果不是天才的話,想學(xué)MA_就不要想玩游戲——你以為你做到了,其實(shí)你的MAYA水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)MAYA是為了編游戲的;看再多MA_的書,是學(xué)不全MA_的,要多實(shí)踐浮躁的人容易說:MA_不行了,應(yīng)該學(xué)MAYA;——是你自己不行了吧!?
浮躁的人容易問:我到底該學(xué)什么;——?jiǎng)e問,學(xué)就對(duì)了;浮躁的人容易問:MA_有錢途嗎;——建議你去搶銀行;浮躁的人容易說:我要中文版!我英文不行!——不行?學(xué)呀!浮躁的人容易問:MA_和MAYA,Softimage_si哪個(gè)好;——告訴你吧,都好——只要你學(xué)就行;浮躁的人分兩種:a)只觀望而不學(xué)的人;b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人;把時(shí)髦的技術(shù)掛在嘴邊,還不如把過時(shí)的技術(shù)記在心里;MA_不僅僅是3D軟件;學(xué)習(xí)MA_最好的方法之一就是多練習(xí);在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己手中的書已經(jīng)足夠了;看得懂的書,請(qǐng)仔細(xì)看;看不懂的書,請(qǐng)硬著頭皮看;別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請(qǐng)看第二遍、第三遍;和別人一起討論有意義的MA_知識(shí)點(diǎn),而不是爭(zhēng)吵MA_行不行或者M(jìn)AYA與Softimage_si哪個(gè)好;不要因?yàn)镸A_和MAYA看上去有一些相同,就認(rèn)為它們的意義和作用完全一樣;請(qǐng)不要認(rèn)為學(xué)過MAYA再改學(xué)MA_會(huì)有什么問題——你只不過又在學(xué)一門全新的軟件而已;有不懂的問題可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)MA_的秘訣是:學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);請(qǐng)把書上的例子親手到電腦上實(shí)踐,即使配套光盤中有源文件;把在書中看到的有意義的例子擴(kuò)充;請(qǐng)重視MA_中的異常處理技術(shù),并將其切實(shí)的運(yùn)用到自己的工作中;經(jīng)常回顧自己以前做過的場(chǎng)景,并嘗試重做,把自己學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去;不要漏掉書中任何一個(gè)練習(xí)——請(qǐng)全部做完并記錄下思路;MA_建模和MA_材質(zhì)要同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握;既然決定了學(xué)MA_,就請(qǐng)堅(jiān)持學(xué)下去;
就讓各種3D平臺(tái)去激烈的競(jìng)爭(zhēng)吧,我們要以學(xué)習(xí)MA_本身為主;、當(dāng)你用MA_到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己用的方法很拙劣時(shí),請(qǐng)不要馬上停手;請(qǐng)盡快將余下的部分粗略的完成以保證這個(gè)設(shè)計(jì)的完整性,然后分析自己的錯(cuò)誤并重新設(shè)計(jì)和工作;別心急,用MA_確實(shí)不容易;水平是在不斷的實(shí)踐中完善和發(fā)展的;每學(xué)到一個(gè)MA_難點(diǎn)的時(shí)候,嘗試著對(duì)別人講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了;記錄下在和別人交流時(shí)發(fā)現(xiàn)的自己忽視或不理解的知識(shí)點(diǎn);請(qǐng)不斷的對(duì)自己做的場(chǎng)景提出更高的要求;保存好你做過的所有的源文件——那是你最好的積累之一;請(qǐng)不要做浮躁的人;請(qǐng)熱愛MA_!
本次培訓(xùn)通過老師的展示和指導(dǎo),其他同學(xué)的探討,使我初步學(xué)會(huì)了如何使用3DMa_初步的建模,制作了茶壺、茶杯、托盤、軍徽、課桌、沙發(fā)、房子、砸爛、樹木、杯子、卷軸畫和硯臺(tái)等物體,通過制作學(xué)會(huì)了圖形合并,材質(zhì)編輯,倒角,擠出、aec擴(kuò)展的技術(shù)的使用,學(xué)到了許多信息技術(shù)課的知識(shí)。而且?guī)熒降?,使我更易于理解與接受。使我很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,使我學(xué)到了許多知識(shí),也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,充分利用自己身為信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),不荒廢時(shí)光,化榮譽(yù)為壓力,為今后學(xué)習(xí)生活多積累寶貴知識(shí)財(cái)富
3d心得體會(huì)篇四
有了一個(gè)月的學(xué)習(xí),現(xiàn)在提到三維動(dòng)畫,我們不再是一臉迷茫,不知所云了,我們對(duì)此有了最初的認(rèn)識(shí),并且在老師的指導(dǎo)下會(huì)完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的小作品。
還記得第一節(jié)課時(shí)老師給我們放的那個(gè)三維動(dòng)畫短片,當(dāng)時(shí)我被深深地吸引了,我也曾立志要努力學(xué)好這門課,也曾幻想著有那么一天自己也能制作出一件優(yōu)秀的作品。
空有一腔奮斗的熱血和激情,卻沒有持之以恒的毅力。
老師課堂上幾下就做出來的作品,基于自己的動(dòng)手能力真的差的可以,回去我要花上好幾個(gè)小時(shí)去弄,剛開始還挺有耐心的,久而久之就懈怠了,特別是當(dāng)自己遇到困難解決不好時(shí)。有時(shí)甚至懷著這種心理:公選課嘛,學(xué)多少是多少,又何必那么認(rèn)真呢。我深知意識(shí)支配行為,自己這種大愚若智的心理很危險(xiǎn),可有時(shí)還是會(huì)不由自主的這樣想。
如果學(xué)習(xí)只是給老師完任務(wù),只是貪得數(shù)量,那這又與搬運(yùn)工有什么區(qū)別呢,學(xué)習(xí)的樂趣又何在呢?
為了避免這種狀況,我決定努力發(fā)展自己對(duì)三維動(dòng)畫的興趣,把它作為一種愛好去學(xué)習(xí),每一件作品都是用心在做,都有自己鮮明的特色。并在學(xué)習(xí)的同時(shí)也收獲快樂。
首先:興趣是最好的老師,有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力;其次:多去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),找一些相關(guān)書籍,遇到問題及時(shí)解決,不讓它構(gòu)成心理負(fù)擔(dān)。有位智者曾被人這樣問道:“為何你能成為智者?”智者答道:因?yàn)榈侥壳盀橹梗以跓粲头矫嫠ǖ腻X,比起食用油方面還要多得多。大學(xué)的時(shí)間很多,我們應(yīng)多去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),俞敏洪不是也說過嘛,有的書即使你沒時(shí)間讀,就是摸摸書的封面,也會(huì)增加你的涵養(yǎng),這或許就是書的魅力吧。大學(xué)時(shí)一個(gè)讓我們?nèi)姘l(fā)展的地方,但它并不是讓我們拋棄書本去混社會(huì)的。它是一個(gè)讓你的思想、道德、素質(zhì)都能得到提升的地方。
以上是我自己的一些看法,知難而退實(shí)在不是我的風(fēng)格,我相信通過自己的努力我可以提高自己的動(dòng)手能力、提升自己的綜合實(shí)力,實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想,制作出一件優(yōu)秀的作品,并樂在三維動(dòng)畫的學(xué)習(xí)過程中。
3d心得體會(huì)篇五
一、引言
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,各種專業(yè)性的計(jì)算機(jī)輔助軟件極大地促進(jìn)了各行業(yè)的發(fā)展,3DMA_就是一個(gè)典型。
3DMA_是一種三維動(dòng)畫渲染和制作軟件,起先被運(yùn)用于游戲動(dòng)畫的制作,如今被廣泛運(yùn)用于各行業(yè)。
目前的市場(chǎng),對(duì)3DMA_運(yùn)用人才的需求非常迫切。因此,各中職院校紛紛設(shè)立此種專業(yè)培養(yǎng)市場(chǎng)上迫切需求的人才。
雖然就業(yè)前景良好,但各中職院校在3DMA_上所取得的教學(xué)成績(jī)卻不盡如人意,并不能很好地滿足市場(chǎng)需求,這成為困擾眾多中職院校的難題。
結(jié)合這種背景,筆者在此淺談3DMA_教學(xué)中的體會(huì)與反思。
二、3DMA_教學(xué)課程中的體會(huì)
筆者在中職院校從事3DMA_教學(xué)已有一段時(shí)間,在教學(xué)過程中所遇到的問題不少,在此進(jìn)行具體闡述。
3DMA_課程教學(xué)難度極大
3DMA_是一種三維動(dòng)畫渲染和制作軟件,是一種直接針對(duì)設(shè)計(jì)和制作的軟件,并且是立足在三維動(dòng)畫的基礎(chǔ)上。
首先,軟件本身就具有極大的復(fù)雜性。3DMA_軟件是一種強(qiáng)大的設(shè)計(jì)軟件,軟件擁有的功能非常繁雜多樣,不利于學(xué)生理解和記憶,更別提運(yùn)用。
其次,這是一種三維動(dòng)畫軟件,是立足于三維物體的。涉及三維的角度,本身就帶有非常強(qiáng)的抽象性,需要學(xué)生擁有一定的立體學(xué)基礎(chǔ),從而較輕松地理解。
最后,3DMA_主要是用來設(shè)計(jì)和制作,特別是針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這一專業(yè),同時(shí)還需要用到Photoshop、CAD等專業(yè)軟件加以輔助,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。
舉例來說,學(xué)生要完成一園林藝術(shù)設(shè)計(jì),首先要發(fā)揮3DMA_軟件的相關(guān)功能,利用三維設(shè)計(jì)的功能進(jìn)行基礎(chǔ)的模型設(shè)計(jì)。其次,在對(duì)環(huán)境藝術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),需要用到Photoshop對(duì)圖像的光影效果進(jìn)行設(shè)計(jì)和修改,還要用到CAD軟件進(jìn)行輔助。這就要求學(xué)生靈活地利用三種設(shè)計(jì)軟件,其難度系數(shù)非常高。
從另一個(gè)角度說,中職學(xué)生的基礎(chǔ)和素質(zhì)極大地增加了3DMA_課程教學(xué)的難度。中職院校所招收的學(xué)生,大多是進(jìn)不了高中或者初中還未畢業(yè)的學(xué)生,其的文化課基礎(chǔ)和自身素質(zhì)相對(duì)較差,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和努力程度不高。
這是中職院校不得不正視的一個(gè)問題。學(xué)生的基礎(chǔ)和素質(zhì),加上3DMA_本身具有的難度,兩者結(jié)合,使得這門課程的教學(xué)難度提到一個(gè)非常高的高度。
學(xué)生的操作能力極差
3DMA_是一門操作性極強(qiáng)的課程,需要學(xué)生反復(fù)實(shí)踐操作,以便更好地掌握軟件中的各種命令。
但在當(dāng)前中職3DMA_課程教學(xué)中,學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)偏少,盡管教師已經(jīng)用盡渾身解數(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),并且取得相應(yīng)的教學(xué)效果,但失去了大量的實(shí)踐操作,學(xué)生不能進(jìn)一步鞏固課堂知識(shí),不能將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰Α?/p>
這種現(xiàn)象在所有計(jì)算機(jī)課程中都非常普遍,學(xué)生在課堂中能夠聽懂教師的講解,但在課后自己動(dòng)手操作中又不得要領(lǐng)或無法操作,這就是欠缺實(shí)踐操作教學(xué)的弊端。
同時(shí),3DMA_軟件中的命令非常復(fù)雜,并且部分命令及快捷鍵都是英文的形式,而中職院校學(xué)生基礎(chǔ)較差,英文能力弱,從而在進(jìn)行3DMA_操作時(shí)不能很好地理解記憶部分程序命令和相關(guān)快捷鍵,一定程度地降低了學(xué)生的操作能力。
學(xué)生容易失去信心和興趣
這可以算是上述兩點(diǎn)現(xiàn)狀共同造成的問題。在3DMA_教學(xué)課程中,教學(xué)效率和質(zhì)量非常低下,使得學(xué)生得到的回報(bào)較低,隨著時(shí)間的推移,學(xué)生容易失去學(xué)生的興趣和信心。
課程本身的難度較大,加上學(xué)生的基礎(chǔ)弱和素質(zhì)較低,造成中職學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)信心,進(jìn)一步失去學(xué)習(xí)興趣,并且產(chǎn)生厭學(xué)等情緒。在實(shí)際教學(xué)中,不到半期,部分學(xué)生就直接放棄課程學(xué)習(xí),這不是個(gè)別現(xiàn)象。
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