公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件北師大初中語(yǔ)文七下《詩(shī)歌三首》課件-(二)

運(yùn)河與揚(yáng)子江陳衡哲

京杭大運(yùn)河北起北京，南至杭州，中間由南到北，流經(jīng)浙江省、江蘇省、山東省、河北省和天津市，全長(zhǎng)2794公里。比蘇伊士運(yùn)河長(zhǎng)10倍，比巴拿馬運(yùn)河長(zhǎng)20倍，是世界上人工挖掘的一條最長(zhǎng)的河流。有意思的是，人們常說(shuō)“水有源，樹(shù)有根”“百川東到海”，而京杭大運(yùn)河卻跟公路、鐵路一樣，不存在源頭，是兩端互為首尾，并且是我國(guó)為數(shù)不多的一條南北走向的長(zhǎng)河。思考題：1、運(yùn)河（京杭運(yùn)河、巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河）與（長(zhǎng)江、黃河、揚(yáng)子江）之間的異同？2、運(yùn)河、揚(yáng)子江分別是怎樣形成的，他們的生命是怎么來(lái)的？3、運(yùn)河、揚(yáng)子江具有怎樣的性格特點(diǎn)？運(yùn)河與揚(yáng)子江運(yùn)河揚(yáng)子江知足，滿足、充滿奮斗精神生命是人類賜予的生命是自己創(chuàng)造的心態(tài)生命總結(jié)快樂(lè)的奴隸雖樂(lè)而苦辛苦的主人雖苦而樂(lè)對(duì)比樂(lè)觀、進(jìn)取精神賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅