二上數(shù)學(xué)8組合問題公開課課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)廣角組合問題一、復(fù)習(xí)舊知，回顧方法有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)組成兩位數(shù)，一共能組成幾個(gè)？問題1：你都知道了什么？問題2：一共能組成幾個(gè)？你是怎么想的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知，提升認(rèn)識(shí)追問：“其中2個(gè)”是什么意思？“求和”指的是什么？

“得數(shù)有幾種可能”是什么意思？問題：你都知道了什么？（一）審讀題意，交流理解有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？二、探究新知，提升認(rèn)識(shí)問題：完整地說一說這道題是什么意思。（一）審讀題意，交流理解綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知，提升認(rèn)識(shí)（二）嘗試探究，初步體會(huì)問題：得數(shù)有幾種可能？請(qǐng)你寫一寫、畫一畫，自己試試。教師巡視，選取典型案例。有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知，提升認(rèn)識(shí)（三）過程交流，滲透方法問題2：得數(shù)有幾種可能？你是怎么想的？問題1：你是怎么想的？和小伙伴說一說。教師巡視傾聽，選取典型案例。有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知，提升認(rèn)識(shí)（四）回顧過程，體會(huì)方法問題：解決這個(gè)問題，大家可以怎樣想呢？我們一起來回顧

剛才同學(xué)們的好辦法。有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知，提升認(rèn)識(shí)（五）對(duì)比分析，提升認(rèn)識(shí)問題1：觀察我們研究過的兩道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)組成兩位數(shù)，一共能組成幾個(gè)？有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？問題2：都是從5、7、9這三個(gè)數(shù)中選2個(gè)，怎么一個(gè)能組成6個(gè)，

一個(gè)卻只有3種可能啊？6個(gè)3種綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、運(yùn)用方法，解決問題問題2：每?jī)蓚€(gè)人握1次手，3人一共握幾次手？請(qǐng)你畫一畫，寫一寫，自己試試。問題3：一共握幾次手？你是怎么知道的？（一）基本應(yīng)用，鞏固方法問題1：你都知道了什么？教師巡視，指導(dǎo)幫助學(xué)生。每?jī)蓚€(gè)人握1次手，3人一共握幾次手？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、運(yùn)用方法，解決問題問題2：“可以怎樣付錢”是什么意思？（二）變化思考，遷移應(yīng)用問題1：你都知道了什么？問題3：你打算怎樣付錢？問題4：看看大家想出的付錢方法，以后再遇到這樣的問題我們

可以怎樣去想呢？（教師注意方法的滲透）買1個(gè)拼音本，可以怎樣付錢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四、課堂作業(yè)作業(yè)：第99頁(yè)練習(xí)二十四，第3題、第4題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向