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文檔簡介

長方體和正方體(一)教學目標:1、進一步認識長方體與正方體。

2、通過探究、觀察、比較等方法，進一步探究長方體和正方體面、棱、頂點的特征。3、通過用討論、交流等學習方式，增強合作意識，提高學習能力。新課導入復習舊知說一說你對長方體和正方體的認識。

新課探索探究一探究二探究三探究一長寬高長方體是由六個長方形的面圍成的立體圖形。

交于一個頂點的三條棱的長度，分別叫做長方體的長、寬、高。

探究一探究二探究三頂點棱面探究一長、寬、高相等的長方體叫做正方體，也叫做立方體。

正方體是由六個完全相同的正方形的面圍成的立體圖形。探究一探究二探究三探究二

借助學具觀察，你發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的面與棱、頂點有哪些特點？探究一探究二探究三探究三面棱頂點相同不同相同不同

長

方

體

正

方

體相對的面完全相同6個面完全相同6個12條互相平行的棱，長度相等12條棱長度都相等8個填表:探究一探究二探究三探究三長方體和正方體之間的關系。正方體是特殊的長方體。探究一探究二探究三課內(nèi)練習練習一練習二練習三練習一練習一練習二練習三1、下圖中有幾個長方體，幾個正方體？練習二練習一練習二練習三填空（1）一個長方體的長是8厘米，寬是4厘米，高是3厘米，這個長方體的棱長之和是______厘米。

（2）用一根長48分米的鐵絲圍成一個正方體，棱長為_________分米。604練習三練習一練習二練習三（3）若長方體的長為a厘米，寬為b厘米，高為h厘米，請用字母公式表示下列數(shù)量：底面積是____________平方厘米；上、下兩個面的面積是____________平方厘米；前、后兩個面的面積是____________平方厘米；左、右兩個面的面積是____________平方厘米。abhab2ab2ah2bh練習四練習一練習二練習三AB

一條小蟲從下圖長方體的頂點A出發(fā)，沿著棱爬向另一個頂點B（每次只能經(jīng)過三條棱），爬行的路線一共有________條。6本課小結

我認識了長方體和正方體面和棱的特征。課后作業(yè)作業(yè)完

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