黑龍江省大慶大慶二中、二十三中、二十八中、十中2025屆生物高二上期末檢測試題含解析

黑龍江省大慶大慶二中、二十三中、二十八中、十中2025屆生物高二上期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和生物性狀三者間關(guān)系的敘述。錯誤的是（）A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)可以影響生物性狀B.生物性狀由基因控制，也受環(huán)境的影響C.基因發(fā)生突變都會改變生物性狀D.基因與生物性狀并不是簡單的線性關(guān)系2．正常生理條件下，紅細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，表明K+轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為（）A.自由擴(kuò)散 B.被動運(yùn)輸 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.主動運(yùn)輸3．下列哪項是細(xì)胞衰老的特征（）A.細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生突變 B.細(xì)胞連續(xù)分裂增殖C.細(xì)胞不能繼續(xù)分化 D.細(xì)胞內(nèi)色素積累較多4．亨廷頓舞蹈癥（HD）是人體細(xì)胞內(nèi)4號染色體上的某些基因個別堿基對增添造成的顯性遺傳病。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.HD患者的生殖細(xì)胞中不含有4號染色體B.通過導(dǎo)入正?；虻姆椒蓮母旧现委烪DC.HD屬于遺傳病，但HD患者的子女不一定患該遺傳病D.基因中堿基對的增添既可以改變基因結(jié)構(gòu)，又可能改變基因數(shù)量5．在過去快速粗放的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下，長江漁業(yè)資源付出沉重的代價，很多人采取“電、毒、炸”、“絕戶網(wǎng)”等非法作業(yè)方式竭澤而漁。農(nóng)業(yè)部官網(wǎng)宣布，從2020年1月1日0時起開始實施長江十年禁漁計劃。下列相關(guān)內(nèi)容錯誤的是（）A.“絕戶網(wǎng)”使幼小的個體難以逃脫，得不到生長和繁殖的機(jī)會B.禁漁十年，利于長江魚類各個種群繁衍生息，得以保持足夠的種群基數(shù)C.禁漁十年，能維持魚群良好的年齡組成，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)D.禁漁十年，一定會導(dǎo)致魚類大幅度漲價6．酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧時，無氧呼吸會受到抑制，導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止。直接決定酒精產(chǎn)生與否的反應(yīng)及其場所是A.葡萄糖+O2→丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.丙酮酸+H2O→CO2+[H]，線粒體基質(zhì)C.[H]+O2→H2O，線粒體內(nèi)膜D.酒精+O2→CO2，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)7．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程（）A.不產(chǎn)生CO2 B.必須在有O2條件下進(jìn)行C.在線粒體內(nèi)進(jìn)行 D.反應(yīng)速度不受溫度影響8．（10分）科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。下列說法錯誤的是（）A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙B.驅(qū)蚊草的培育過程技術(shù)的原理包括細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性C.驅(qū)蚊草培育過程是植物體細(xì)胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織的形成D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離二、非選擇題9．（10分）影響血糖平衡調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程如下圖所示。請分析回答下列相關(guān)問題：（1）刺激X表示_____________，與胰島A細(xì)胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是__________________________。（2）與激素結(jié)合的靶細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________；靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使_____________，從而升高血糖。（3）①和②結(jié)構(gòu)分別表示_____________。如果破壞小鼠的下丘腦，小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失?理由是__________________________。（4）有學(xué)者曾設(shè)想提取哺乳動物的胰島素，但將狗的胰腺制成研磨液，卻難以直接分離出胰島素的原因是_______________________________________。10．（14分）番茄果實發(fā)育受多種植物激素影響，為研究相關(guān)機(jī)制，研究者進(jìn)行了系列實驗。（1）植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生，對生命活動起___________作用的微量有機(jī)物。（2）①研究者發(fā)現(xiàn)未授粉及授粉8天后番茄的子房發(fā)育情況差異顯著（圖1所示）。番茄授粉后，發(fā)育的種子所產(chǎn)生的生長素能___________子房發(fā)育為果實。②研究者同時檢測了授粉與未授粉番茄雌蕊產(chǎn)生乙烯的速率。圖2結(jié)果為___________。結(jié)合圖1、圖2結(jié)果，推測乙烯對子房發(fā)育具有___________作用。（3）為證實乙烯對子房發(fā)育的作用，研究者以野生型番茄為實驗材料進(jìn)行了下表所示實驗，觀察子房是否可發(fā)育為果實，請完善表格中的實驗處理。授粉情況授粉未授粉授粉未授粉實驗處理施加清水施加I施加Ⅱ施加Ⅲ子房是否發(fā)育為果實是否否是表中I~Ⅲ處所需的試劑應(yīng)分別選用：I___________；Ⅱ___________；Ⅲ___________（填選項前字母）A．清水B．生長素C．生長素運(yùn)輸抑制劑D．乙烯合成前體E．乙烯受體抑制劑觀察到的實驗結(jié)果支持了上述推測。（4）研究還發(fā)現(xiàn)野生型番茄授粉后子房內(nèi)赤霉素（GA）含量升高。正常情況下，野生型番茄未授粉則子房不發(fā)育，可以加速不必要的生殖器官的衰老，以利于植物體能量的合理分配。結(jié)合上述所有實驗結(jié)果，和圖中給出的信息，請完善植物激素與果實發(fā)育之間的關(guān)系模式圖，在（）中選填“+”“–”___________（+表示促進(jìn)，-表示抑制）。11．（14分）如圖甲為某人工魚塘中碳循環(huán)的部分示意圖（字母表示相關(guān)生理過程），圖乙為該魚塘能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少）。請據(jù)圖分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，能進(jìn)行圖甲中B過程的有________________________。（2）圖乙中，能進(jìn)行圖甲中A過程的是________________________。（3）由圖乙可知，流經(jīng)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（用圖中字母表示），第二營級糞便中的能量屬于____________（選填圖中字母）中的部分能量。（4）圖乙中兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率____________（填“>”“、”“=”或“<”）c/a×100%。12．請看圖回答下列問題（1）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________________的形式進(jìn)行。（2）鷹的食物1/2來自兔，1/4來自鼠，1/4來自蛇。若鷹體重增加8克，至少需要間接消耗植物________克。（3）該食物網(wǎng)中的所有動植物是否能構(gòu)成一個生物群落？_______________（是或否）。（4）為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中學(xué)兔種群的密度，捕獲了60個個體，將這些個體標(biāo)記后放掉，一段時間后重新捕獲了30個個體，其中有10個帶有標(biāo)記，雪兔種群的數(shù)量約為_______________個。（5）蛇捕鼠主要依靠的信息類型是_____________，鷹所處的最營養(yǎng)級是第________營養(yǎng)級。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、基因?qū)π誀畹目刂疲孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀，②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用，共同控制生物的性狀。2、基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，蛋白質(zhì)是由基因控制合成的，因此基因突變后，可能會引起基因控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變而改變生物性狀，由于密碼子具有簡并性，因此基因突變不一定引起基因控制的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物性狀，A正確；B、生物的性狀既受基因控制，也受環(huán)境影響，B正確；C、基因突變不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的改變，因此不一定導(dǎo)致生物性狀的改變，C錯誤；D、基因與生物體的性狀并不是簡單的線性關(guān)系，有些性狀由多對基因控制，有些基因可以控制多種形狀，D正確。故選C。2、D【解析】分析題干信息，紅細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外，說明鉀離子是逆濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞的?！驹斀狻空Ｉ項l件下，鉀離子逆濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞，該過程需要消耗能量并借助載體蛋白，故鉀離子轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸，D正確，ABC錯誤。故選D。3、D【解析】衰老細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻緼、細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生突變不是細(xì)胞衰老的特征，A錯誤；B、細(xì)胞連續(xù)分裂增殖是癌細(xì)胞的特征，不是細(xì)胞衰老的特征，B錯誤；C、細(xì)胞不能繼續(xù)分化不是細(xì)胞衰老的特征，C錯誤；D、細(xì)胞內(nèi)色素積累較多是細(xì)胞衰老的特征，D正確。故選D。4、C【解析】基因突變：（1）概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變?；蛲蛔?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細(xì)胞中則不能遺傳。（2）誘發(fā)因素可分為：①物理因素（紫外線、X射線及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA）；②化學(xué)因素（亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸的堿基）；③生物因素（某些病毒的遺傳物質(zhì)能影響宿主細(xì)胞的DNA）。沒有以上因素的影響，細(xì)胞也會發(fā)生基因突變，只是發(fā)生頻率比較低，這些因素只是提高了突變頻率而已。（3）發(fā)生時期：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期。（4）基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性?！驹斀狻緼、生殖細(xì)胞中含常染色體和性染色體，HD是顯性遺傳病，不是染色體數(shù)目發(fā)生變異，A錯誤；B、HD的致病基因是顯性基因，正常基因是隱性基因，因此，導(dǎo)入正?；虿荒苁箼C(jī)體恢復(fù)正常，B錯誤；C、若HD患者是攜帶者，生殖細(xì)胞中可以含有正常基因，因此子女可能不患病，C正確；D、基因中堿基對增添會造成基因突變，基因突變會使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，但不會使基因數(shù)量改變，D錯誤。故選C。5、D【解析】人類對生物資源開發(fā)利用，應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展的道路。對于漁業(yè)資源，應(yīng)該規(guī)定禁捕期、禁漁區(qū)以及合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具等。網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具，只能對捕撈的魚的大小進(jìn)行選擇，而不能對魚的性別進(jìn)行選擇，不會改變其性別比例。【詳解】A、海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，“絕戶網(wǎng)”使幼小的個體難以逃脫，得不到生長和繁殖的機(jī)會，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，會使更多幼小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機(jī)會，使得種群的年齡結(jié)構(gòu)處于增長型，A正確；B、禁漁十年，利于長江魚類各個種群繁衍生息，得以保持足夠的種群基數(shù)，利于長江生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性保持，B正確；C、禁漁十年，種群的年齡結(jié)構(gòu)處于增長型，則出生率大于死亡率，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)，C正確；D、禁漁十年，可以通過食用人工養(yǎng)殖魚類等作為補(bǔ)充，不會使魚類大幅度漲價，D錯誤。故選D。6、C【解析】有氧時，無氧呼吸中產(chǎn)生酒精的反應(yīng)停止，是由于[H]與O2結(jié)合生成H2O，而無法與丙酮酸反應(yīng)生成酒精和CO2，生成水的場所發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。故選C。7、A【解析】A、葡萄糖分解為丙酮酸為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，不產(chǎn)生CO2，A正確；B、有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，都是葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，并釋放少量能量，不需要氧氣的參與，B錯誤；C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；D、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程需要酶的催化，因此反應(yīng)速率受溫度、pH等影響，D錯誤。故選A。8、C【解析】1、植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器言、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株。植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性?！驹斀狻緼、驅(qū)蚊草的培育用到了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，A正確；B、驅(qū)蚊草的培育過程技術(shù)涉及原生質(zhì)體的融合和將雜交細(xì)胞培育為完整植株，故包括的原理包括細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性，B正確；C、植物體細(xì)胞雜交過程中，雜種細(xì)胞的培養(yǎng)過程運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，有愈傷組織和試管苗的形成，C錯誤；D、自然條件下天竺葵和香茅草不能雜交因為它們屬于不同的物種，具有生殖隔離，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.血糖濃度降低②.胰島素（2）①.糖蛋白##蛋白質(zhì)②.肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）①.傳入神經(jīng)（感受器和傳入神經(jīng)）、傳出神經(jīng)②.不會，血糖濃度變化可以直接刺激胰島細(xì)胞分泌相關(guān)激素（4）胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，能將化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)的胰島素消化分解【解析】分析題圖，刺激X代表血糖濃度降低，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，以升高血糖，同時也可以刺激感受器興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于下丘腦，進(jìn)而刺激胰島A細(xì)胞的作用。【小問1詳解】據(jù)分析可知，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低。與胰島A細(xì)胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是胰島素，胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低?！拘?詳解】靶細(xì)胞感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，具有識別和信息交流的功能。靶細(xì)胞接受胰高血糖素的刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖?！拘?詳解】刺激X可以通過①將興奮傳導(dǎo)至下丘腦，進(jìn)而通過②傳導(dǎo)至胰島A細(xì)胞中，這是一個完整的反射弧，下丘腦是神經(jīng)中樞，故①表示感受器和傳入神經(jīng)，②表示傳出神經(jīng)。據(jù)圖可知，胰島A細(xì)胞的有效刺激不僅是神經(jīng)遞質(zhì)，也可以直接接受刺激X，即血糖濃度的降低的刺激，故如果破壞小鼠的下丘腦，小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失?！拘?詳解】有學(xué)者曾設(shè)想提取哺乳動物的胰島素，但將狗的胰腺制成研磨液，卻難以直接分離出胰島素的原因是胰腺包含外分泌腺和胰島兩個部分，外分泌腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，能將化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)的胰島素消化分解，使胰島素遭到破壞而無法得到。【點(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)等知識，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并利用相關(guān)知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力。10、（1）調(diào)節(jié)（2）①.促進(jìn)②.未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不變；授粉情況下，隨著授粉天數(shù)的增加，乙烯生成速率逐漸下降③.抑制（3）①.A②.D③.E（4）【解析】題圖分析：由圖1可知，未授粉時，子房生長非常緩慢，授粉8天后番茄的子房發(fā)育正常。由圖2曲線可知，授粉后乙烯生成速率急劇下降，而未授粉生成速率變化不大。【小問1詳解】植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物?！拘?詳解】①由圖1分析可知，未授粉時，子房生長非常緩慢，授粉8天后番茄的子房發(fā)育正常，說明番茄授粉后，發(fā)育的種子所產(chǎn)生的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育為果實。②由圖2曲線可知，未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不變；授粉情況下，隨著授粉天數(shù)的增加，乙烯生成速率逐漸下降，說明乙烯對子房發(fā)育具有抑制作用?！拘?詳解】根據(jù)表格中的實驗處理，結(jié)合實驗設(shè)計原則，表中Ⅰ應(yīng)為清水，Ⅱ為乙烯合成前體，Ⅲ為乙烯受體抑制劑，通過比較四組子房發(fā)育情況，即可確定乙烯對子房發(fā)育的抑制作用。故選ADE?！拘?詳解】生長素促進(jìn)果實的發(fā)育；正常情況下，野生型番茄未授粉則子房不發(fā)育，授粉后子房內(nèi)赤霉素（GA）含量升高，說明赤霉素促進(jìn)果實的發(fā)育；由圖2可知，乙烯抑制果實的發(fā)育。根據(jù)以上實驗結(jié)果，完善植物激素與果實發(fā)育之間的關(guān)系模式圖如下：?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查了植物激素生理作用等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，提升了學(xué)生獲取圖表信息、審題能力以及實驗知識，注重學(xué)生的實驗分析能力的過關(guān)。11、(1).生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者(2).生產(chǎn)者(3).a＋e(4).a(5).＜【解析】1、圖甲中A表示植物通過光合作用將CO2生成（CH2O）；B表示植物的呼吸作用。2、圖乙中a表示該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量；b表示第二個營養(yǎng)級的攝入量；c表示第二個營養(yǎng)級的同化量；d表示自身生長、發(fā)育和繁殖；e表示飼料有機(jī)物中的化學(xué)能?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，均可進(jìn)行圖B所示呼吸作用，故有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。（2）圖乙中包括生產(chǎn)者和第二營養(yǎng)級，其中生產(chǎn)者可通過光合作用將CO2生成（CH2O），即圖中的A過程。（3）由圖乙，結(jié)合人工魚塘的生產(chǎn)方式可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能a和人工投放餌料中有機(jī)物的化學(xué)能e，故為a＋e；第二營養(yǎng)級糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級中的能量，對應(yīng)圖中的a。（4）由于第二個營養(yǎng)級的能量輸入有第二個營養(yǎng)級的能量傳遞+飼料有機(jī)物中的化學(xué)能，即第二營養(yǎng)級從第一營養(yǎng)級同化得到的能量小于c，因此第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率<第二營養(yǎng)級的同化量/第一營養(yǎng)級的同化量（c/a×100%）【點(diǎn)睛】本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；掌握能量傳遞效率的計算方法，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。12、(1).二氧化碳(2).400(3).否(4).180(5).物理信