2025屆福建省廈門市二中高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2025屆福建省廈門市二中高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列不屬于細(xì)胞凋亡的是A.蝌蚪在個體發(fā)育過程中尾消失 B.人體皮膚表皮細(xì)胞脫落C.某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡 D.人體紅細(xì)胞每時每刻都在死亡2．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.1代表生產(chǎn)者，6可以代表光合作用B.在食物鏈中，3占有的能量最少C.原核生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為1、2、3所示的成分D.碳的循環(huán)可以通過5、6在生物界和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行3．下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.加熱殺死的S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的過程中發(fā)生了基因突變B.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異C.將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡D.肺炎雙球菌利用小鼠細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)4．下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮重要作用，如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)對激素分泌的三種調(diào)節(jié)方式，下列敘述中不正確的是（）A.方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則下丘腦的活動受靶腺體分泌激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)B.性激素、抗利尿激素、腎上腺素的合成和分泌分別符合圖中方式甲、乙、丙C.興奮在M處是單向傳遞，是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜D.方式丙中激素的釋放為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，內(nèi)分泌腺屬于效應(yīng)器5．仔細(xì)分析圖，三個圓圈①②③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是A.乳酸菌細(xì)胞B.衣藻細(xì)胞C.肝細(xì)胞D.菠菜葉肉細(xì)胞6．?dāng)M南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（）A.生長素與花的發(fā)育有關(guān) B.生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)C.P基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān) D.生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變7．我國在20世紀(jì)70年代實(shí)施計劃生育后，人口自然增長率持續(xù)下降，目前我國已經(jīng)進(jìn)入低生育水平國家行列，且幼齡人口減少，老齡人口增加。2021年5月31日，中共中央政治局召開會議，會議指出，要進(jìn)一步優(yōu)化生育政策，實(shí)施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.人口增長過快會造成交通擁堵、環(huán)境惡化、資源短缺等問題B.決定人口數(shù)量變化的因素是出生率、死亡率、遷入率和遷出率C.積極推行“三孩生育”政策一定會加劇對環(huán)境的污染，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)D.實(shí)施“三孩生育”這一決策是生態(tài)學(xué)原理與我國國情相結(jié)合的科學(xué)決策8．（10分）如圖表示我國池塘中四大家魚混養(yǎng)時各種魚群的分布情況以及食物的類型，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.水體中所有的四大家魚都以消費(fèi)者為食B.四大家魚分布在不同的水層可充分利用池塘的空間環(huán)境和食物C.各種魚之間存在著競爭會導(dǎo)致魚的總產(chǎn)量下降D.同一魚種群中大魚吃小魚的現(xiàn)象體現(xiàn)了捕食關(guān)系二、非選擇題9．（10分）1952年，赫爾希和蔡斯進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA.如果僅憑猜想，控制其性狀的遺傳物質(zhì)有可能是__________________________________。（2）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計應(yīng)遵循__________原則。實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是__________。（3）當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是________________。（4）一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析，一個被32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌后，復(fù)制出n個子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體有______個。復(fù)制用的原料來自于__________________。10．（14分）如圖1表示某生物（基因型為EeHh）細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）。據(jù)圖回答問題：（1）圖2中，甲細(xì)胞中含有___個染色體組，丙細(xì)胞含有________對同源染色體。（2）圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的__________段。（3）圖1中，CD段變化發(fā)生在___________________期。（4）圖2中，丙細(xì)胞的名稱是___________________。從來源看，丙細(xì)胞中出現(xiàn)的變異類型是__________________________。11．（14分）下圖表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程，分析回答問題：（1）圖中的③④⑤共同構(gòu)成_____。（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為_____。（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是_____。（4）靜息時，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_____，當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對_____的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮。12．保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌是酸奶生產(chǎn)中的兩種常用乳酸菌種，二者共生使牛乳快速發(fā)酵制成酸奶。研究者以一株保加利亞乳桿菌（記作A）和一株嗜熱鏈球菌（記作B）為實(shí)驗(yàn)材料，對脫脂乳進(jìn)行發(fā)酵，研究兩者共生機(jī)制以期提高酸奶品質(zhì)。（1）發(fā)酵前先將A和B菌種接種到M17培養(yǎng)基中培養(yǎng)進(jìn)行活化，M17培養(yǎng)基的配方如下表所示，其中乳糖為菌種生長提供的營養(yǎng)成分是__________。從物理性質(zhì)上劃分，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基，判斷依據(jù)是__________。活化培養(yǎng)過程應(yīng)控制的氧氣條件是__________（填“無氧”或“有氧”）。表M17培養(yǎng)基的配方組分蛋白胨酵母提取物牛肉膏乳糖抗壞血酸MgSO4·7H2Oβ-甘油磷酸二鈉含量10．0g2．5g5．0g5．0g0．5g0．2g5g調(diào)節(jié)pH至7．0，定容至500mL（2）取等量活化好的A和B菌種分別接種到250mL發(fā)酵培養(yǎng)基中開始發(fā)酵，發(fā)酵培養(yǎng)基的成分應(yīng)為__________。每隔2h取出發(fā)酵液，測定pH值和菌種數(shù)量，結(jié)果如圖1、圖2所示。據(jù)圖可知，數(shù)量增長更快的菌種為__________，發(fā)酵過程中具有持續(xù)產(chǎn)酸能力的菌種是__________。（3）發(fā)酵過程中B代謝可產(chǎn)生大量丙酮酸、甲酸、葉酸等物質(zhì)，其中甲酸是嘌呤合成的前體物質(zhì)，葉酸是嘌呤和氨基酸合成的輔因子。將A和B菌種共同接種到250mL發(fā)酵培養(yǎng)基中，測定pH值和A、B菌種總量，結(jié)果如圖3所示。進(jìn)一步檢測發(fā)現(xiàn)，共同培養(yǎng)初期A的增長速度明顯高于單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)合上述信息分析其原因是__________。16小時后，共同培養(yǎng)的菌種數(shù)量開始減少的主要原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，屬于不正常的細(xì)胞死亡，對生物體有害?！驹斀狻緼、蝌蚪在個體發(fā)育過程中尾消失屬于細(xì)胞凋亡，A正確；B、人皮膚表皮細(xì)胞脫落屬于細(xì)胞凋亡，B正確；C、某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死，C錯誤；D、人體紅細(xì)胞每時每刻都在死亡，屬于細(xì)胞凋亡，D正確。故選C。2、B【解析】分析圖示碳循環(huán)過程，由于1、2、3都有箭頭指向4，說明4表示大氣中的CO2庫，1和4之間有雙向箭頭，說明1表示生產(chǎn)者，1和2都有箭頭指向3，說明3表示分解者，2表示消費(fèi)者，6表示光合作用或化能合成作用，5和7表示呼吸作用。【詳解】A、由以上分析可知，1表示生產(chǎn)者，6可以表示光合作用，A正確；B、3表示分解者，不屬于食物鏈中的組分，食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，B錯誤；C、原核生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為1生產(chǎn)者（如硝化細(xì)菌）、2消費(fèi)者（如營寄生生活的細(xì)菌）、3分解者（如腐生細(xì)菌），C正確；D、碳的循環(huán)可以通過5呼吸作用、6光合作用和化能合成作用在生物界和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)，形式是CO2，D正確。故選B。3、B【解析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙）、無毒性，后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）、有毒性。【詳解】A、加熱殺死S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌是由于S型菌的部分基因整合到R型菌的DNA上，該過程發(fā)生了基因重組，A錯誤；B、S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異而表現(xiàn)的，B正確；C、只有將S型菌的DNA和R型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)才有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡，C錯誤；D、肺炎雙球菌含有核糖體，可以自己合成蛋白質(zhì)，D錯誤。故選B。【點(diǎn)睛】識記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程；明確其轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)論；能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、D【解析】分析圖解：甲途徑：下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→激素；乙途徑：下丘腦合成，垂體釋放；丙途徑：神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)分泌腺→激素。【詳解】A、若方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則甲狀腺分泌的甲狀腺激素過多時會抑制垂體和下丘腦分泌相應(yīng)的激素，此時下丘腦的活動受靶腺體分泌激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、性激素的合成和分泌受下丘腦與垂體的分級調(diào)節(jié)，與圖中方式甲相符合，抗利尿激素由下丘腦合成和分泌、經(jīng)垂體釋放，符合圖中方式乙，腎上腺素由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控腎上腺合成和分泌，符合圖中方式丙，B正確；C、興奮在M所示的突觸處是單向傳遞的，是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，C正確；D、方式丙中，下丘腦中的神經(jīng)系統(tǒng)將興奮傳至內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺分泌某種激素，這是一個神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，沒有體液調(diào)節(jié)，在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，傳出神經(jīng)末梢及其所支配的腺體或肌肉稱為效應(yīng)器，這里傳出神經(jīng)末梢和內(nèi)分泌腺屬于效應(yīng)器，D錯誤。故選D。5、B【解析】根據(jù)題圖，陰影部分同時含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體，含有細(xì)胞壁的細(xì)胞有原核細(xì)胞、植物細(xì)胞、真菌；所有細(xì)胞生物均含有核糖體；中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中。【詳解】A.乳酸菌細(xì)胞有細(xì)胞壁和核糖體，但是沒有中心體，A錯誤；B.衣藻屬于低等植物，細(xì)胞壁、核糖體、中心體均具有，B正確；C.肝細(xì)胞中無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，C錯誤；D.菠菜葉肉細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞，沒有中心體，D錯誤。6、D【解析】A、由題干信息“用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異?！保f明生長素與花的發(fā)育有關(guān)，A正確；B、由題干信息“用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常”，說明生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)，B正確；C、根據(jù)題干信息“P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異?！保赏茰yP基因起作用的機(jī)制，如P基因可能與生長素抑制物的合成等有關(guān)，C正確；D、抑制劑只能對生長素的極性運(yùn)輸起抑制作用，并不能誘發(fā)P基因的突變，D錯誤。故選D。7、C【解析】目前我國的人口增長實(shí)現(xiàn)“三低”，即出生率低、死亡率低、自然增長率低。但是人口問題也非常突出，主要有：①因?yàn)槿丝诨鶖?shù)大，每年新增人口多；②性別比例失調(diào)；③老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。【詳解】A、人口增長過快會造成交通擁堵、環(huán)境惡化、資源短缺等問題，A正確；B、出生率、死亡率、遷入率和遷出率是決定人口數(shù)量變化的因素，B正確；C、合理利用資源，開發(fā)新能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，將避免推行“三孩生育”政策對環(huán)境帶來污染的加劇，C錯誤；D、這一決策是生態(tài)學(xué)原理（整體性原則）與中國國情相結(jié)合的科學(xué)決策，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益，D正確。故選C。8、B【解析】四大家魚因捕食對象的不同而分布在池塘的不同水層，出現(xiàn)了垂直分層現(xiàn)象；在混合放養(yǎng)時，由于食物的不同和分層現(xiàn)象，能合理利用水體的資源?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知：鰱魚和鳙魚還可以以浮游植物為食，A錯誤；B、四大家魚分布在不同的水層，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，該分布特點(diǎn)可充分利用池塘的空間環(huán)境和食物，B正確；C、各種魚之間在食物和生存空間等方面存在競爭，但因其生態(tài)位重合度不高，故該競爭關(guān)系不會導(dǎo)致魚的總產(chǎn)量下降，C錯誤；D、捕食關(guān)系是指兩個物種之間的關(guān)系，同一魚種群中大魚吃小魚的現(xiàn)象是種內(nèi)斗爭，不屬于捕食關(guān)系，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；其遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是DNA；其遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)（2）①.對照②.使噬菌體與大腸桿菌分開（3）培養(yǎng)時間過長，增殖后的噬菌體從大腸桿菌內(nèi)釋放出來（4）①.2②.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)游離的脫氧核苷酸【解析】1、題圖分析：圖示表示T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，其步驟為：用32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。2、噬菌體的繁殖過程為：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。小問1詳解】蛋白質(zhì)和DNA均具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，均可能儲存遺傳信息，噬菌體中，可能蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；也可能遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是DNA；還可能其遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)?！拘?詳解】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計應(yīng)遵循對照原則；實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是使噬菌體與大腸桿菌分開。【小問3詳解】當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長時，細(xì)菌細(xì)胞會發(fā)生裂解，釋放出子代噬菌體，經(jīng)離心后含有放射性的噬菌體進(jìn)入上清液中，導(dǎo)致上清液有較強(qiáng)的放射性。【小問4詳解】一個被32P標(biāo)記的T2噬菌體在感染細(xì)菌后，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，釋放出的n個子代噬菌體中攜帶32P的噬菌體有2個；復(fù)制時用的原材料來自大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)游離的脫氧核苷酸?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖，考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累。10、(1).4(2).0(3).BC(4).有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后(5).次級卵母細(xì)胞或極體(6).基因突變或交叉互換【解析】1、分析圖1：AB段形成的原因DNA的復(fù)制；BC段處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。2、分析圖2：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期。【詳解】（1）圖2中，甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，且有同源染色體，所以含有4個染色體組；丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體。（2）圖2中，乙細(xì)胞同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，所以處于圖1中的BC段。（3）圖1中，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，該變化發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。（4）圖2中，由于乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，則該動物為雌性個體，故丙細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或極體；丙細(xì)胞內(nèi)一條染色體上的兩條姐妹染色單體上所含的基因不同，產(chǎn)生這種情況的原因是基因突變或交叉互換?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。11、(1).突觸(2).神經(jīng)遞質(zhì)(3).磷脂雙分子層(4).外正內(nèi)負(fù)(5).Na＋【解析】據(jù)圖分析：該圖為突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，①表示軸突末梢，②表示突觸小泡，③表示突觸前膜，④表示突觸間隙，⑤表示突觸后膜?！驹斀狻浚?）突觸由突觸前膜、突觸間隙與突觸后膜構(gòu)成，即由③④⑤共同構(gòu)成。（2）②表示突觸小泡，其內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì)，可在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息。（3）⑤為突觸后膜，磷脂雙分子層構(gòu)