2025年高考政治復習之選擇題：邏輯與思維（10題）

2025年高考政治復習之小題狂練300題（選擇題）：邏輯與思維（10題）

選擇題（共10小題）

1.（2023?北京）畫好一幅植物博物畫，不僅需要精湛的繪畫技藝，還需要長時間的細致觀察，將所繪植

物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，植物博物畫的創(chuàng)作（）

泡桐花的照片（左）和博物畫（右）

A.以逆向思維消除了物與畫之間的差別

B.是在思維具體中復制了植物直觀的整體表象

C.通過超前思維展現(xiàn)了植物的完整生長過程

D.體現(xiàn)了抽象思維和形象思維的辯證統(tǒng)一

2.（2023?海南）小海計劃海南兩日游。爸爸建議，如果不去熱帶雨林國家公園，就不去東坡書院；媽媽

建議，如果不去東坡書院，就去熱帶雨林國家公園；朋友建議，要么去熱帶雨林國家公園，要么去東坡

書院。下列能同時滿足三方建議的選項是（）

A.熱帶雨林國家公園和東坡書院都去

B.去熱帶雨林國家公園，不去東坡書院

C.去東坡書院，不去熱帶雨林國家公園

D.既不去熱帶雨林國家公園，也不去東坡書院

3.（2024?湖北）當雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會迅速凍結成冰，這種天氣

現(xiàn)象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現(xiàn)象叫做“雨淞”。我國南方一些地區(qū)把凍雨

叫做“下冰凌”，北方地區(qū)則稱為“流冰”。根據(jù)上述材料，下列選項正確的是（）

A.“凍雨”與“雨淞”指的是相同的一種天氣現(xiàn)象

B.“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同

C.“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關系

D.“雨淞”的外延與“下冰凌”的外延是全異關系

4.（2023?新課標）無農(nóng)不穩(wěn)，無糧則亂。無論社會現(xiàn)代化程度有多高，14億多人口的糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品

穩(wěn)定供給始終是頭等大事。“只有把牢糧食安全主動權，才能把穩(wěn)強國復興主動權?！币砸闹械呐袛酁?/p>

前提，可必然推出的結論是（）

①如果把牢了糧食安全主動權，則把穩(wěn)了強國復興主動權

②如果不能把牢糧食安全主動權，則不能把穩(wěn)強國復興主動權

③如果把穩(wěn)了強國復興主動權，則把牢了糧食安全主動權

④如果不能把穩(wěn)強國復興主動權，則不能把牢糧食安全主動權

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.（2024?甘肅）中車集團為杭州亞運會打造的復興號亞運智能動車組，其車頭根據(jù)“鷹隼”仿生學設計,

可大幅降低空氣阻力。對于這一設計所運用的思維方法，下列說法正確的是（）

①旨在認識兩類對象之間的相同點和不同點

②目的在于生動形象地描寫或說明認識對象

③依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進行推理

④旨在比較的基礎上得出新的結論、新知識

A.①②B.①④C.②③D.③④

6.（2022?天津）漫畫《距離》反映了新冠肺炎疫情發(fā)生前后人們對戴口罩的態(tài)度，圖中多數(shù)人的思維（）

以前

現(xiàn)在

《距離》（作者：沈苗良）

A.體現(xiàn)了辯證思維的動態(tài)性

B.體現(xiàn)了超前思維的不確定性

C.屬于多角度思考的發(fā)散思維

D.是“得中”而處之的適度思維

7.（2023?江蘇）“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線,

在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發(fā)生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色

光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色一一白色的太陽，

這是由于浮塵顆粒較大產(chǎn)生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要（）

A.運用聯(lián)想思維

B.運用形象思維

C.把握事物的本質

D.由思維抽象到思維具體

8.（2023?遼寧）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】?

在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味

的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質的代糖應運而生。由此可知（）

①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足

②代糖產(chǎn)生體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移

③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結果

④代糖的產(chǎn)生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解決

A.①②B.①④C.②③D.③④

9.（2024?廣東）第33屆奧運會將于2024年7月在巴黎舉行。所有參賽運動員都是優(yōu)秀運動員，并不是

所有參賽運動員都能打破個人最好成績紀錄，但所有參賽運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗。由此可推斷出

（）

①所有優(yōu)秀運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗

②有些能獲得寶貴經(jīng)驗的是優(yōu)秀運動員

③有些優(yōu)秀運動員能打破個人最好成績紀錄

④有些優(yōu)秀運動員不能打破個人最好成績紀錄

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.（2023?浙江）欲望和意愿是人與人工智能（AI）的最大差異，AI可以寫詩畫畫，但只有在接受人的指

令后才會執(zhí)行這些藝術活動，其自身并不具備做這些的沖動與意愿。AI是藝術作品，而非藝術家。如

果以上陳述為真，能合乎邏輯地推出（）

①有些會寫詩畫畫的不是藝術家

②只有藝術家才有寫詩畫畫的沖動與意愿

③離開了AI的指令，AI將一事無成

④有些藝術作品可以創(chuàng)作新的藝術作品

A.①②B.①④C.②③D.③④

2025年高考政治復習之小題狂練300題（選擇題）：邏輯與思維（10題）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

1.（2023?北京）畫好一幅植物博物畫，不僅需要精湛的繪畫技藝，還需要長時間的細致觀察，將所繪植

物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，植物博物畫的創(chuàng)作（）

泡桐花的照片（左）和博物畫（右）

A.以逆向思維消除了物與畫之間的差別

B.是在思維具體中復制了植物直觀的整體表象

C.通過超前思維展現(xiàn)了植物的完整生長過程

D.體現(xiàn)了抽象思維和形象思維的辯證統(tǒng)一

【分析】本題考查：思維基本形態(tài)的特征

（1）根據(jù)思維運行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維。抽象思維和形象思維是

思維的基本形態(tài)。

（2）如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思

維的基本單元，就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思

維的基本單元，就屬于形象思維。

（3）抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。形象思維的

主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。

【解答】A錯誤，物與畫之間有本質的差別，不能說消除了物與畫之間的差別；

B錯誤，在思維具體中能動反映了植物的整體表象，而不是復制；

C錯誤，超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā),

認識和把握事物的發(fā)展狀態(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，但材料沒有

涉及超前思維；

D正確，材料中“畫好一幅植物博物畫，不僅需要精湛的繪畫技藝，還需要長時間的細致觀察，將所繪

植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來”，這說明植物博物畫的創(chuàng)作體現(xiàn)了抽象思維和形象思維的辯證統(tǒng)一。

故選：D。

【點評】漫畫題的常見解法：首先，認真閱讀漫畫，弄懂漫畫的本意，再分析其中的寓意，考生可以通

過漫畫上體現(xiàn)的動作、表情、神態(tài)、語言等把握命題者的意圖，要透過現(xiàn)象抓住本質；然后，要聯(lián)系教

材中的知識點，在弄明白漫畫含義的基礎上把具體的知識點聯(lián)系起來，以便于確定選項；最后，認真分

析題干的要求，弄明白選正確還是選錯誤的，是應該贊成的還是反對的，是給我們啟發(fā)還是反應道理，

是政治中哪些板塊的內容。

2.（2023?海南）小海計劃海南兩日游。爸爸建議，如果不去熱帶雨林國家公園，就不去東坡書院；媽媽

建議，如果不去東坡書院，就去熱帶雨林國家公園；朋友建議，要么去熱帶雨林國家公園，要么去東坡

書院。下列能同時滿足三方建議的選項是（）

A.熱帶雨林國家公園和東坡書院都去

B.去熱帶雨林國家公園，不去東坡書院

C.去東坡書院，不去熱帶雨林國家公園

D.既不去熱帶雨林國家公園，也不去東坡書院

【分析】本題考查：形式邏輯基本規(guī)律

（1）矛盾律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同真，其中必有一

假。（簡單說：就是不要自相矛盾）

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的具有矛盾關系的論斷,

不能斷定它們都成立。

③注意問題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾。（A.客觀事物本身所包含

的矛盾二重性即對立統(tǒng)一是客觀存在的，而自相矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn),是對客觀實際的錯誤反映。

B.事物是運動、變化、發(fā)展的，但在一定的發(fā)展階段，客觀事物的性質是相對穩(wěn)定的。）

（2）排中律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一

真。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，對矛盾的論斷不能都否定，不能對“是”與“非”各打五十大板。

③注意問題：避免犯“兩不可”的錯誤，是保證思維明確性的基本條件?！岸粨褚弧币部梢?，如棄權。

互相否定的思想并都是矛盾關系，有的是反對關系。如：X是正數(shù)與X不是正數(shù)（反對關系，可以同

假）；X是正數(shù)與X是負數(shù)（矛盾關系）。

（3）同一律

①含義：在同一時間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”，如果是真的，則就是真的；如果

是假的，則就是假的。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也不能轉

移論題或偷換論題。

③注意事項：不同時間或不同條件下，對同一對象所形成的概念或判斷，并不要求它們一定是統(tǒng)一的。

【解答】A錯誤，爸爸和媽媽的建議都是充分條件假言判斷，后件假前件一定假，前件假后件可真可假。

根據(jù)爸爸的建議，去東坡書院可推出去熱帶雨林國家公園；根據(jù)媽媽的建議，不去東坡書院就去熱帶雨

林國家公園，不去熱帶雨林國家公園就去東坡書院。但這一結論不符合朋友的建議；

B正確，根據(jù)朋友的建議，運用不相容選言推理的肯定否定式，去熱帶雨林國家公園可推出不去東坡書

院；根據(jù)媽媽的建議，前件真后件一定真，不去東坡書院可推出去熱帶雨林國家公園；根據(jù)爸爸的建議,

前件假后件可真可假，去熱帶雨林國家公園，可以不去東坡書院；

C錯誤，根據(jù)媽媽的建議，后件假前件一定假，前件假后件可真可假；據(jù)朋友建議，運用不相容選言推

理的否定肯定式，不去熱帶雨林國家公園可推出去東坡書院；但這一結論不符合爸爸的建議；

D錯誤，根據(jù)爸爸的建議，前件真后件一定真，不去熱帶雨林國家公園可推出不去東坡書院，但不符合

媽媽和朋友的建議。

故選：Bo

【點評】本題考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力，在解答過程要結合教材所學選

出答案，可以運用排除法去除說法錯誤的選項。

3.（2024?湖北）當雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會迅速凍結成冰，這種天氣

現(xiàn)象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現(xiàn)象叫做“雨淞”。我國南方一些地區(qū)把凍雨

叫做“下冰凌”，北方地區(qū)則稱為“流冰”。根據(jù)上述材料，下列選項正確的是（）

A.“凍雨”與“雨淞”指的是相同的一種天氣現(xiàn)象

B.“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同

C.“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關系

D.“雨淞”的外延與“下冰凌”的外延是全異關系

【分析】本題考查：概念的基本特征

（1）全同關系是指兩個概念的全部外延（所謂外延就是一個概念所反映的對象的范圍）完全重合，比

如珠穆朗瑪峰和世界最高峰這兩個就是全同關系。

(2)全異是兩個概念之間在外延上沒有任何的重合部分，比如小學生和中學生。

(3)屬種關系即真包含關系，是一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延相重合，就是說前一個

概念包含后一個概念，但是，后一個概念不是前一個概念的全部。比如：學生真包含中學生。

(4)包含關系是通常說的交叉關系，是兩個概念有一部分的重疊，比如中學生和運動員是各有部分重

合。

(5)種屬關系，又稱包含于關系、下屬關系，是指一個概念的全部外延與另一個概念的部分外延重合

的關系。這就是說，在概念a和概念b的關系上，如果所有的a都是b,但有的b不是a,那么a和b

這兩個概念之間就是種屬關系。

【解答】A錯誤，“凍雨”與“雨淞”的內涵不同，不是相同的一種天氣現(xiàn)象；

BC錯誤，不同的詞語可以表達同樣的概念，“凍雨”“下冰凌”與“流冰”的外延一致；

D正確，“雨淞”與“下冰凌”的內涵不同，其外延是全異關系。

故選：D。

【點評】本題難度適中，旨在考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，

學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

4.(2023?新課標)無農(nóng)不穩(wěn)，無糧則亂。無論社會現(xiàn)代化程度有多高，14億多人口的糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品

穩(wěn)定供給始終是頭等大事?！爸挥邪牙渭Z食安全主動權，才能把穩(wěn)強國復興主動權。”以引文中的判斷為

前提，可必然推出的結論是()

①如果把牢了糧食安全主動權，則把穩(wěn)了強國復興主動權

②如果不能把牢糧食安全主動權，則不能把穩(wěn)強國復興主動權

③如果把穩(wěn)了強國復興主動權，則把牢了糧食安全主動權

④如果不能把穩(wěn)強國復興主動權，則不能把牢糧食安全主動權

A.①②B.①④C.②③D.③④

【分析】本題考查：假言判斷

(1)假言判斷的含義：斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判

斷。假言判斷又叫條件判斷。一個假言判斷由表示條件關系的兩個判斷組成。

(2)假言判斷的種類：充分條件假言判斷、必要條件假言判斷和充分必要條件假言判斷。

①充分條件假言判斷：如果有前一種事物的情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的

充分條件。(有之必然)

②必要條件假言判斷：如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況是后一種情況

的必要條件。(無之必不然)

③充分必要條件假言判斷：有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況，沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況。

（4）正確理解假言判斷的邏輯性質：

假言判斷的真假不取決于前件、后件本身的真假，而是取決于判斷所揭示的事物之間的條件關系能否成

立。掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關系，是我們正確地運用假言判斷的前提。

【解答】①錯誤，“只有把牢糧食安全主動權，才能把穩(wěn)強國復興主動權?！边@是必要條件假言判斷，否

定前件可以必然地否定后件，肯定后件可以必然肯定前件，但肯定前件不能必然地肯定后件，否定后件

不能必然地否定前件?！叭绻牙瘟思Z食安全主動權”，這是肯定前件，不能必然地肯定后件，所以，不

能必然推出“把穩(wěn)了強國復興主動權”；

②正確，“如果不能把牢糧食安全主動權”，這是否定前件，可以必然否定后件，可以必然推出“不能把

穩(wěn)強國復興主動權”；

③正確，“如果把穩(wěn)了強國復興主動權”，這是肯定后件，可以必然肯定前件，可以必然推出“把牢了糧

食安全主動權”；

④錯誤，“如果不能把穩(wěn)強國復興主動權”，這是否定后件，不能必然否定前件，不能必然推出“不能把

牢糧食安全主動權”。

故選：C?

【點評】本題考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設

問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結合，選出符合題干要求的選項。

5.（2024?甘肅）中車集團為杭州亞運會打造的復興號亞運智能動車組，其車頭根據(jù)“鷹隼”仿生學設計,

可大幅降低空氣阻力。對于這一設計所運用的思維方法，下列說法正確的是（）

①旨在認識兩類對象之間的相同點和不同點

②目的在于生動形象地描寫或說明認識對象

③依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進行推理

④旨在比較的基礎上得出新的結論、新知識

A.①②B.①④C.②③D.③④

【分析】本題考查：類比推理的含義與方法

類比推理。從一般性的前提推出一般性的結論，從特殊性的前提推出特殊性的結論。（或然推理。）

【解答】①錯誤，材料涉及的的是類比推理，比較的目的是認識兩類對象之間的相同點和不同點；

②錯誤，比喻的目的在于生動形象地描寫或說明認識對象；

③④正確，中車集團為杭州亞運會打造的復興號亞運智能動車組，其車頭根據(jù)“鷹隼”仿生學設計，可

大幅降低空氣阻力。由此可知，依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進行推理，旨在比較的基礎上得出新的

結論、新知識。

故選：Do

【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確

題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

6.(2022?天津)漫畫《距離》反映了新冠肺炎疫情發(fā)生前后人們對戴口罩的態(tài)度，圖中多數(shù)人的思維()

A.體現(xiàn)了辯證思維的動態(tài)性

B.體現(xiàn)了超前思維的不確定性

C.屬于多角度思考的發(fā)散思維

D.是“得中”而處之的適度思維

【分析】本題考查：辯證思維的含義及特征

(1)辯證思維的含義：所謂辯證思維，就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題。其實質

與核心是運用矛盾分析法，從對立面的統(tǒng)一中把握事物。

(2)辯證思維的重要特征：整體性；動態(tài)性。

【解答】A符合題意，事物隨著時間、地點、條件的變化而變化，新冠肺炎疫情發(fā)生前后人們對戴口罩

的態(tài)度，體現(xiàn)了辯證思維的動態(tài)性；

B不合題意，超前思維的不確定性是指超前思維指向未來，但未來并不是現(xiàn)實的單向直線的延伸，存在

多向變化的可能性；

C不合題意，發(fā)散思維是根據(jù)已知的事情信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多

樣性答案的思維方式；

D不合題意，適度思維是指把握適度原則，不犯極端化的錯誤。

故選：Ao

【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確

題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

7.(2023?江蘇)“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，

在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發(fā)生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色

光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色一一白色的太陽，

這是由于浮塵顆粒較大產(chǎn)生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要()

A.運用聯(lián)想思維

B.運用形象思維

C.把握事物的本質

D.由思維抽象到思維具體

【分析】本題考查：聯(lián)想思維的方法

(1)遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結”方式。聯(lián)想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質、作用等進行位

置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。

(2)想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式。想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新

組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程。

【解答】A不合題意，聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結與思考的思維活動，其特點是

跨越的聯(lián)結性和非邏輯制約的暢想性。材料沒有體現(xiàn)聯(lián)想思維；

B不合題意，形象思維是指人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單

元，材料分析了不同時間、不同環(huán)境下太陽景觀產(chǎn)生的原因，這明顯不是抽象和概括的是事物的形象特

征，材料并不是運用形象思維；

C符合題意，在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色一一白色的太陽，這是由于浮塵顆

粒較大產(chǎn)生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要把握事物的本質；

D不合題意，思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個

方面的本質規(guī)定按照其內在聯(lián)系綜合起來，形成關于事物整體的本質和規(guī)律的認識，材料只是反映了不

同時間、不同環(huán)境下太陽景觀，并不是對事物整體的本質和規(guī)律的認識，也就不能體現(xiàn)“由思維抽象到

思維具體”。

故選：Co

【點評】考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確

題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。

8.（2023?遼寧）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】?

在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味

的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質的代糖應運而生。由此可知（）

①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足

②代糖產(chǎn)生體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移

③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結果

④代糖的產(chǎn)生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解決

A.①②B.①④C.②③D.③④

【分析】本題考查：超前思維的含義與特征

一、超前思維的含義

1.超前思維的可能性：人的思維對事物的反映具有能動性。思維在某種程度上能夠對事物的發(fā)展趨勢作

出預測。

2.超前思維的含義：超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎上，從事物發(fā)展的現(xiàn)

實情況出發(fā)，認識和把握事物的發(fā)展狀態(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。

二、超前思維的特征

1.探索性：超前思維是對認識中落后的、過時的、喪失優(yōu)勢的東西予以否定，肯定其中進步的、先進的、

有價值的東西，并在此基礎上構想事物發(fā)展的可能的趨勢。

2.預測性：超前思維正是利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時間和空間，以及事物發(fā)展的具體

環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況。

3.不確定性：提高超前思維預測成果的科學性和準確性，需要人們立足實踐活動，充分認識和把握事物

的規(guī)律，創(chuàng)造有利的條件，促使事物向有利于人們預測的方向發(fā)展。

【解答】①錯誤，代糖和糖是有差別的同一；

②不合題意，材料不涉及從糖到代糖的遷移；

③④符合題意，人們?yōu)榱俗非蠼】?，在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”，由此可知代

糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結果；代糖的產(chǎn)生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解

決。

故選：D。

【點評】本題考查學生提取信息、調度所學知識理解和解決問題的能力。解題時需注意：一方面要把握

材料要闡明的主旨，并和所學知識對應起來，另一方面要用排除法排除觀點本身錯誤和不合題意的選項。

9.（2024?廣東）第33屆奧運會將于2024年7月在巴黎舉行。所有參賽運動員都是優(yōu)秀運動員，并不是

所有參賽運動員都能打破個人最好成績紀錄，但所有參賽運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗。由此可推斷出

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①所有優(yōu)秀運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗

②有些能獲得寶貴經(jīng)驗的是優(yōu)秀運動員

③有些優(yōu)秀運動員能打破個人最好成績紀錄

④有些優(yōu)秀運動員不能打破個人最好成績紀錄

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查：性質判斷換質位推理；三段論推理

1、性質判斷換質位推理

(1)換質推理

①含義：通過改變已知性質判斷的“質”而得出一個新判斷的推理。即將肯定判斷形式轉換為否定判斷

形式，將否定判斷形式轉換成肯定判斷形式。

②規(guī)則：推理時不改變前提判斷的主項和量項；改變前提判斷的質，即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛?，把?/p>

定判斷變?yōu)榭隙ㄅ袛?；找出前提性質判斷中與謂項相矛盾的概念，用它作為結論性質判斷的謂項。

(2)換位推理

①含義：通過改變已知性質判斷的主項和謂項的位置而得出一個新判斷的推理。

②規(guī)則：推理時不改變前提判斷的聯(lián)項；將前提判斷的主項和謂項的位置互換；在前提中不周延的項，

換位后也不能周延。

2、三段論推理

(1)一個形式結構正確的三段論只能有三個不同的項。在前提和結論中，大項、小項和中項必須分別

出現(xiàn)兩次。如果出現(xiàn)四個不同的項，結論就不能必然得出。這種邏輯錯誤叫作“四概念”的錯誤。

(2)中項在前提中至少周延一次。違反這一規(guī)則，就會犯“中項不周延”的錯誤。

(3)前提中不周延的項在結論中不得周延。這是針對大項和小項提出的要求。

(4)兩個否定的前提不能必然推出結論。結論為否定，當且僅當，前提中有一否定。

【解答】①錯誤，“所有優(yōu)秀運動員都能獲得寶貴經(jīng)驗”，犯了