省直轄縣級行政區(qū)劃仙桃市第二中學2021年高一語文聯(lián)考試題含解析

省直轄縣級行政區(qū)劃仙桃市第二中學2021年高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下列文字，完成16—18題。（16分）①一個民族有一個民族的共同生活、共同語言，從而也就有它們共同的意識和無意識，或者叫共同的心理狀態(tài)。民族的每個成員，正是在這種共同生活中誕生、成長，通過民族共同語言來認識世界、體驗生活、形成意識、表達愿望的。生活對于他們就是一片園地，語言對于他們便是一種工具，大凡在這種生活里不存在的現(xiàn)象和愿望，由這種生活導不出的方式和方法，為這種語言未曾表達過的意念，用這種語言無法道出來的思想，自然不會形成為這一民族的共同心理；即使有時這個民族的某個或某些成員會釀出某些獨特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社會力量的威懾，不是迅速銷聲匿跡，便是陷于孤芳自賞，而很難擠進民族的共同圈子里去，除非有了變化著的共同生活做后盾。惟有那些為這一民族生活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理，才能時刻得到鼓勵和提倡，包括社會的推崇和個人的向往，其道大行，成為巨大的精神財富和物質(zhì)力量。這樣，日積月累，暑往寒來，文化傳統(tǒng)于是乎形成。②一般說來，文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它制約著人們的思維方法，支配著人們的行為習俗，控制著人們的情感抒發(fā)，左右著人們的審美趣味，規(guī)定著人們的價值取向，懸置著人們的終極關(guān)懷（靈魂歸宿）。個人的意志自由，在這里沒有多少絕對意義，它超越不出文化傳統(tǒng)。但也正因如此，文化傳統(tǒng)便成了一種無聲的指令，凝聚的力量，集團的象征。沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想像一個民族如何能存在，一個社會如何能穩(wěn)定，一個國家如何能鞏固。③當然，這并非說文化傳統(tǒng)是不變的。因為隨著時間的變化，傳統(tǒng)中某些成分會變得無處可用而逐漸淡化以至衰亡；生活中某些新的因素會慢慢積淀，并經(jīng)過篩選、整合而成為傳統(tǒng)的新成分。但是必須注意，文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進的，不會一蹴而就，即使在社會急劇變幻的革命時期也是如此。④當然，這并非說文化傳統(tǒng)不會接受外部世界的影響而變化自己的內(nèi)容。不同民族不同文化只要存在，便可能有接觸；只要有接觸，便有交流；只要有交流，便有變化。但是，從接觸到交流到變化，中間有著一系列復雜的過程。大體上說，兩種不同文化（帶著自己的文化傳統(tǒng)）由于婚姻、交通、貿(mào)易、侵略、擴張等原因相接觸而互播時，起先往往互相驚奇，彼此觀望；而后則互相攻訐，彼此拒斥；最后乃互相學習，彼此交流。而學習所取、交流所得，仍需經(jīng)過自己文化傳統(tǒng)這個“有機體”的咀嚼、消化和吸收，或者叫做整合，才會成為傳統(tǒng)中的一個新成分，帶來傳統(tǒng)的變化。這時候，反觀其與原型的同異，雖然未必面目全非，卻讓人覺得很陌生。這是歷史和現(xiàn)實所反復證明了的。16.選文第二段中寫道：“但也正因如此，文化傳統(tǒng)便成了一種無聲的指令，凝聚的力量，集團的象征?！贝司渲小叭绱恕敝复裁?？（4分）

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17.文化傳統(tǒng)的特點有哪些？（6分）

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18.“文化傳統(tǒng)”受外界影響要經(jīng)歷一個怎樣的過程？（6分）

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參考答案：16.（4分）它指代的是文化傳統(tǒng)的惰性力量，個人的意志自由，在這里沒有多少絕對意義，它超越不出文化傳統(tǒng)。17.（6分）文化傳統(tǒng)是一種惰性力量；它會隨著時間的變化而變化；也會受外部世界的影響而變化。（每點2分）18.（6分）接觸——交流——變化（每點2分）2.閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。（25分）最后的黃豆爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。爺爺從小喜歡跑進大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著看染布時，就從兜里摸出幾粒炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個時辰?！按艄?！”染布師傅往往這么笑話爺爺。當爺爺染出第一鍋布時，大家才知道爺爺并不呆。那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架起幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一把黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動大染鍋。當爺爺嚼完三四把黃豆時，青布便染成了。青色襯著爺爺額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂地嚼著黃豆把那幾口鍋搬進了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里又有了大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當當響得很。在嚼著一把又一把黃豆時，爺爺兜里也開始響著咣咣當當?shù)你y元聲。有了錢，除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆，還娶了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進洞房時還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子。奶奶什么反應(yīng)，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會活得這樣磕磕絆絆。說這事時，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂?，他還是喘得滿臉豬肝紫。其實，爺爺在生父親的氣。閑時，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫毭纾棠虒欀?，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來討錢時，爺爺才明白是怎么一回事。父親就像一棵荒野的樹那樣瘋長。我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。搬出大染坊時，爺爺習慣性地掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有把黃豆塞進嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風。臨終前的那個晚上，爺爺示意我到他跟前。他手中攥著一個小布袋，打開來，是些黃豆?；璋档臒艄庀?，豆子炒得金燦燦的。爺爺說，這輩子只剩下這點黃豆了。他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒有動一下。他顫巍巍地拈出一顆豆子，習慣性地放入口中，又想嚼它。不知是黃豆太硬還是爺爺老了，牙口不行，他沒嚼動，又把豆子放入袋中。他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來這世上留個念想。他慈愛地對我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好就別來擾我了。他語氣中滿是沮喪。我愣愣的，不太明白，點了點頭。第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個能夠看得見的影子。父親長號著，聲音凄厲，如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭。整整兩天兩夜，他雇了好幾個人把小院子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。后來，一個金匠跟我說爺爺確實有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成了一顆顆金珠子。我驀然明白，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。有人曾問我，金子最終找到了嗎？當然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了。當時還有人說，我跟我那瘋了死掉的父親一樣，也是忤逆不孝?，F(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善大會上，我說了，死后捐出全部財產(chǎn)。我那個兒子和老婆都不跟我說話了。為什么這么做？有記者問我。我一時語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。(改自王瓊?cè)A《最后一碗黃豆》)(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．“我”平掉爺爺?shù)膲烆^，是既不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧，又表明了不依賴祖輩財富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。B．文中說“父親就像一棵荒野的樹那樣瘋長”，一是形容他處于青少年時期，身體長得快；二是形容他備受溺愛，放縱無拘。C．本文語言平實，情感飽滿，情節(jié)跌宕起伏，人物性格各具特點，敘事手法新穎，主題有教益。D．老板的兒子跟私塾先生念書時，爺爺蹲在一旁看人染布，這暗示著爺爺對讀書的渴望和對財富的羨慕。E．本文運用動作、語言、細節(jié)和對比等藝術(shù)手法，生動凸顯人物個性；人物行為也具有深厚寓意。(2)小說中“爺爺這回沒有把黃豆塞進嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上”，這一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請簡要分析。(6分)________________________________________________________________________(3)小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請簡要概括。(6分)________________________________________________________________________(4)小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。(8分)________________________________________________________________________參考答案：(1)答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、D不給分。B項，那句話主要說明“父親”的惡習肆意形成背離了“爺爺”的愿望；C項，“情節(jié)跌宕起伏”錯誤，本文情節(jié)發(fā)展自然，水到渠成；D項，“這暗示著爺爺對讀書的渴望和對財富的羨慕”錯誤，主要是“爺爺”要偷學染布手藝。(2)心態(tài)：反映出“爺爺”在產(chǎn)業(yè)被抵債之后內(nèi)心的痛苦、失落和氣憤。分析：①“沒有把黃豆塞進嘴巴”是因為內(nèi)心痛苦，沒興趣嚼黃豆了；②“把黃豆一路撒在地上”寓意其守成的失敗，也表達了對兒子敗家的氣憤。(答出心態(tài)給2分，每點分析2分。意思答對即可)(3)①生動揭示“爺爺”心理，反映“爺爺”專注、執(zhí)著和頑強的性格特征；②是貫穿全文的線索，將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成過程中的各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來；③為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、更合理。(每答出一點給2分。意思答對即可)(4)寓意：一是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實世界中的財富；二是“爺爺”留給“我”的人生教訓，啟發(fā)“我”對物質(zhì)有清醒認識，是精神財富。啟示一：就人生追求而言，單純的物質(zhì)追求并不會讓人幸福，相反可能帶來生活中的不幸。啟示二：就親緣情感而言，真正的愛不是溺愛，而要幫助下一代樹立正確的價值觀。啟示三：就傳承而言，精神財富的傳承比物質(zhì)財富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松?答出寓意每點給2分；意思答對即可。論述啟示時不要求面面俱到，只要能就以上任何一種啟示或其他啟示進行論述，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理，給2分)3.現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）霍金：人工智能不一定是好事或?qū)е氯祟悳缤?/p>

騰訊科技訊5月3日消息，著名物理學家史蒂芬霍金（StevebHawking）在討論約翰尼德普（JohnnyDepp）主演的新片《超驗駭客》時稱，人工智能或許不但是人類歷史上最大的事件，而且還有可能是最后的事件，他的意思是：人工智能可能會導致人類的滅亡。

當你為人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展而歡呼雀躍的時候，你是否想過這可能并不是一件好事？

在觀看了德普主演的新片《超驗駭客》后，霍壘在為《獨立》雜志撰寫的一篇文章中明確地表達了他對這個問題的擔憂。

霍金擔憂的對象不僅僅是未來的人工智能技術(shù)，甚至還包括現(xiàn)在的一些公司比如谷歌和Facebook，他說：“人工智能的短期影響取決于由誰來控制它，而長期影響則取決于它是否能夠被控制?！?/p>

不管從短期還是長期角度來說，人工智能都存在著巨大的潛在風險。實際上，霍金似乎根本就不信任所謂的人工智能專家。

他說：“未來可能出現(xiàn)的情況到底是好是壞完全是無法預料的，面對這種情況，專家們肯定會盡一切可能去保證得到最好的結(jié)果．對嗎？錯！如果有一個優(yōu)越的外星文明給我們發(fā)來一條信息說：‘我們將在幾十年之后到達地球?！覀兪欠駪?yīng)該回答說：‘好的，當你到達地球的時候請通知一下我們，我們將給你留門’？我們可能不會那么做，但是如果人工智能技術(shù)繼續(xù)發(fā)展下去，差不多就會出現(xiàn)那樣的情況，”

實際上，堅持技術(shù)發(fā)展似乎可以消除或避免最終產(chǎn)品可能對人類構(gòu)成的威脅。無人汽車就是個很好的例子，工程師們似乎并不關(guān)心人們在開車的過程中獲得的樂趣。

霍金承認，機器人和其他的人工智能設(shè)備也許會給人類帶來巨大的好處。如果那些設(shè)備的設(shè)計非常成功，就能給人類帶來巨大的好處，他說那將是人類歷史上最大的事件。然而他同時也提醒說，人工智能也有可能是人類歷史上最后的事件。實際上，人類在考核人工智能技術(shù)的潛在風險和收益方面所做的研究工作太少。霍金對此表示擔憂和哀嘆。

他說：“人工智能技術(shù)發(fā)展到極致程度時，我們將面臨著人類歷史上的最好或者最壞的事情?！?/p>

霍金以前就曾試圖提醒人們注意一點，即科幻的魅力會蒙蔽我們的雙眼。它有時會掩蓋住一個重要的問題，即最終的結(jié)果有可能引發(fā)一場浩劫。他曾經(jīng)說過，外星文明可能會憎恨地球文明。

人類有一種自戀的傾向，盲目相信自己很聰明而從不考慮事情有時可能會出錯。或許正如霍金所說的那樣，科技行業(yè)應(yīng)該更多地把關(guān)注的焦點放在未雨綢繆上面。（來源：騰訊科技2014-05-03作者：林靖東）

l.下列對文章內(nèi)容的理解正確的一項是

A.人工智能長期來看只在未來存在著巨大的潛在風險，所以我們必須防范未然。

B.基于人工智能的潛在風險，霍金根本就不信任所謂的人工智能專家。

C.人工智能技術(shù)發(fā)展到極致程度時，人類歷史上最好或最壞的事情都可能發(fā)生。

D.霍金認為，機器人和其他的人工智能設(shè)備會給人類帶來巨大的好處。

2.下列對人工智能可能引發(fā)的人類終結(jié)的理解不正確的一項是

A.人工智能短期影響取決于由誰來控制它，唯利是圖的人掌握它，會損人利己；心懷叵測的人掌握了人工智能技術(shù)，有可能會毀滅人類甚至地球。

B.人工智能長期影響取決于人類能否控制它，即人工智能技術(shù)發(fā)展到了極致，以至于人類的智慧和能力或許無法控制它。

C.人工智能專家們只看到它有利于人類的一面，而往往忽視了它可能無法預知的不利于人類的一面。

D.由于人工智能技術(shù)的繼續(xù)發(fā)展，在未來可能出現(xiàn)的情況到底是好是壞完全是無法預料的。

3.根據(jù)文章內(nèi)容，下而推斷不正確的一項是

A.面對無法預料的未來，霍金認為人工智能會引導人類走向滅亡。

B.如果人工智能設(shè)備的設(shè)計非常成功，就能給人類帶來巨大的好處。

C.對人工智能的潛在風險，人類還沒有足夠關(guān)注，研究工作太少。

D.人類過于自戀和自信，以至于只專注好的趨勢，而忽視危機的來臨。參考答案：1.（3分）C（A.短期也存在風險，“只在”表述不準：B.只是“似乎”，并未確切；D.“也許”、“如果”等詞，說明霍金的表述是不確定的。）

2.（3分）A（原文沒有說“毀滅地球”。）

3.（3分）A（只是“可能”，并沒有那么確切。所以這種推斷是片面的。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（1）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌竊窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如幕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！冻啾谫x》（2）是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴；月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需?！庇谑菙y酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲斷岸千盡山高月小水落石出曾日月之幾何而江山不可復識矣?！逗蟪啾谫x》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.江流有聲/斷岸千尺/山高月小/水落石出/曾日月之/幾何而江山不可/復識矣B.江流有聲/斷岸千尺/山高月小/水落石出/曾日月之幾何/而江山不可復識矣C.江流有聲斷岸/千尺山高/月小水落石出/曾日月之/幾何而江山不可/復識矣D.江流有聲斷岸/千尺山高/月小水落石出/曾日月之幾何/而江山不可復識矣11.下列對選文中的文化常識的表述，不正確的一項是A.賦是我國古代的一種文體，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。蘇軾的《赤壁賦》擺脫了魏晉時期鋪陳浮華、羅列辭藻的文風。將抒情和說理依托于景物描寫中，因景而生情，借物而喻理。B.“馮虛御風”“羽化而登仙”皆借用道家典籍所記成仙之事表明內(nèi)心自由，不慮世情之境。C.“美人”古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。D.蘇子中的“子”是古代對男子的美稱，如孔子、孟子等。與“將子無怒”中的“子”基本相同。12.下列對兩段選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.《赤壁賦》中的“清風徐來，水波不興”寫的是初秋之景。B.《后赤壁賦》中的“霜露既降，木葉盡脫”寫的是初冬之景。C.《后赤壁賦》和《赤壁賦》一樣都是寫月夜游赤壁，但描繪景的不再有清風明月，而只有山間草木。景色也由清幽轉(zhuǎn)為峭拔。D.《后赤壁賦》寫的是作者在散步時為“月白風清”的美景所吸引，陡起游興，而泛舟赤壁。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（2）是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。參考答案：10.B

11.D

12.C

13.（1)簫聲使深谷中的蛟龍聽了起舞，使獨坐孤舟的寡婦聽了落淚。(2)這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準備回臨皋亭?！?0題詳解】本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔茫梢耘袛喑鰯嗑涞恼_劃分；同時注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特點斷句是最簡潔的方法?！坝新暋笔恰鞍l(fā)出聲響”的意思，發(fā)出聲響的應(yīng)該是“江流”，所以“聲響”后斷句，所以排除選項CD?！皫缀巍笔恰岸嗌佟钡囊馑?，指的是“日月”多少，也就是相隔多少日子，所以“幾何”后斷句，排除選項A，故選B。句子翻譯：長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認不出來了！【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D選項“與‘將子無怒’中的‘子’基本相同。”錯誤，將子無怒中的“子”是“你”的意思。故選D?！薄?2題詳解】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。選項內(nèi)容多是命題者對原文的概括、轉(zhuǎn)述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。C選項“但描繪景的不再有清風明月”錯誤，《后赤壁賦》也寫到了明月清風。故選C?！?3題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）舞：使……起舞。泣：使……落淚。（2）望：十五日。步：出發(fā)。將：準備。【點睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法。“直譯為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當?shù)倪M行意譯。

翻譯：壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。不一會兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。白茫茫的霧氣橫貫江面，水光連著天際。任憑小船漂流到各處，越過那茫茫的江面。前進時就好像凌空乘風而行，并不知道哪里才會停棲，感覺身輕得似要離開塵世飄飛而去，有如道家羽化成仙。在這時喝酒喝得高興起來，敲著船邊，打著節(jié)拍，應(yīng)聲高歌。歌中唱到：“桂木船棹啊香蘭船槳，迎擊月光下的清波，逆流而上地泛光。我的心懷悠遠，展望美好的理想，卻在天的另一方?！庇袝刀春嵉目腿?，依著節(jié)奏為歌聲伴和，洞簫“嗚嗚”作聲：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像傾訴，余音在江上回蕩，像細絲一樣連續(xù)不斷。能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦為之飲泣?！冻啾谫x》

這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時霜露已經(jīng)降下，葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂；于是一面走一面吟詩，相互酬答。過了一會兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？”一位客人說：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應(yīng)付您突然的需要?！本瓦@樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳；山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認不出來了！《后赤壁賦》5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。宋太初，字永初，澤州晉城人。太平興國三年，舉進士，解褐大理評事、通判戎州，以善政聞。有詔褒美，遷將作監(jiān)丞、贊善大夫、通判晉州，轉(zhuǎn)太常丞。雍熙三年，通判成都府。會詔求直言，著《守成箴》以獻。淳化初，遷監(jiān)察御史。時北面用兵，選為雄州通判。二年，為京西轉(zhuǎn)運副使。未幾，移河東。至道初，遷兵部員外郎，充鹽鐵副使。時陳恕為使，太初有所規(guī)畫必咨恕，未嘗自用為功，恕甚德之。會西鄙有警，轉(zhuǎn)饋艱急，充陜西轉(zhuǎn)運使。二年，命白守榮、馬紹忠護芻糧，分三番抵靈州。轉(zhuǎn)運副使盧之翰違旨并往，為戎人所剽。上怒，捕太初及副使秘書丞竇玭系獄。太初責懷州團練副使，之翰、玭悉除名。明年，起太初為祠部郎中，知梓州。俄復舊秩。真宗嗣位，召還。咸平初，拜右諫議大夫、知江陵府。蠻寇擾動，太初以便宜制遏，詔獎之。三年，再知梓州。明年益州雷有終以母老求還詔太初就代時分川峽為四路各置轉(zhuǎn)運使上以事有緩急難于均濟命太初為四路都轉(zhuǎn)運使要切之務(wù)，俾同規(guī)畫。太初與鈐轄楊懷忠頗不協(xié)，時蜀土始安，上慮其臨事矛盾，亟召太初還。會御史中丞趙昌言等坐事被劾，命權(quán)御史中丞。先是，按劾有罪必豫請朝旨，太初以為失風憲體，獄成然后聞上，時論韙之。俄出知杭州。太初有宿疾，以浙右卑濕不便，求近地，得廬州。疾久頗昏忘，不能治大郡，連徙汝、光二州。景德四年，卒，年六十二。錄其弟繼讓，試校書郎。太初性周慎，所至有干職譽。嘗著《簡譚》三十八篇，自序略曰：“廣平生纂文史老釋之學，嘗謂《禮》之中庸，伯陽之自然，釋氏之無為，其歸一也。喜以古圣道契當世之事，而患未博也，因筆而簡之，以備闕忘耳?！保ㄟx自《宋史?列傳第三十六》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.明年/益州雷有終以母老/求還/詔太初就代時/分川峽為四路/各置轉(zhuǎn)運使/上以事有緩急難于均/濟命太初為四路都轉(zhuǎn)運使/B.明年/益州雷有終以母老求還/詔太初就代/時分川峽/為四路各置/轉(zhuǎn)運使上以事有緩急/難于均濟/命太初為四路都轉(zhuǎn)運使/C.明年/益州雷有終以母老/求還/詔太初就代時/分川峽為四路/各置轉(zhuǎn)運使/上以事有緩/急難于均濟/命太初為四路都轉(zhuǎn)運使/D.明年/益州雷有終以母老求還/詔太初就代/時分川峽為四路/各置轉(zhuǎn)運使/上以事有緩急/難于均濟/命太初為四路都轉(zhuǎn)運使/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.“將作監(jiān)”是古代掌管宮室建筑、金玉珠翠等材質(zhì)的器皿的制作、紗羅緞匹的刺繡和各種異樣器用打造的官署。B.“通判”是“通判州事”或“知事通判”的省稱，是為了防止知州職權(quán)過重，由宋太祖創(chuàng)設(shè)的。C.“嗣位”是指“繼承君位”，“嗣”的本義是指經(jīng)過皇上恩準，父親傳位或傳業(yè)給嫡長子。D.“《禮》”指《禮記》，其與《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《大學》并稱“五經(jīng)”，對后世影響極大。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.宋太初施政有方，深諳世事。他考中進士后，剛剛為官，便有了突出的成績。他因奏疏切中時弊，得以升官；又因深諳世事，被選為雄州通判。B.宋太初才德兼?zhèn)洌钍芷髦?。他做鹽鐵副使，不居功自傲。他才能出眾，多次出任轉(zhuǎn)運使，負責往前線運送軍糧，職責內(nèi)從來沒有出過什么差錯。C.宋太初身體多病，備受關(guān)照。他患有不能治愈的疾病，不能到低洼潮濕的地方，所以朝廷就允許他到別地為官。D.宋太初讀書廣博，善于思考。他讀儒家的經(jīng)典著作，也讀道家、佛家的著作，他認為儒家的中庸、道家的自然、佛家的無為，其思想宗旨是一致的。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太初有所規(guī)畫必咨恕，未嘗自用為功，恕甚德之。（2）喜以古圣道契當世之事，而患未博也，因筆而簡之，以備闕忘耳。參考答案：10.D

11.D

12.B

13.（1）宋太初有任何計劃安排必定詢問陳恕，從來不曾自作主張爭功，陳恕認為他很有德。（2）我喜歡用古代圣賢的思想來契合當今之事，然而擔心自己學識不夠廣博，因而用筆有選擇地記錄下來，以防備缺失遺忘。選自《宋史?列傳第三十六》

作者：脫脫和阿魯圖

朝代：元點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。11.試題分析：此題考查文學常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。題中D項“其與《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《大學》并稱“五經(jīng)””錯誤，五經(jīng)指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進行比較選項，即可發(fā)現(xiàn)錯誤。13.試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：（1）“咨恕”“自用”“德”；（2）“契”“患”“簡”“闕”。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點來翻譯句子。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細。參考譯文：宋太初，澤州晉城人。太平興國三年考中進士，初入仕擔任大理評事、戎州通判，憑借良好的政績而聞名?；实巯略t褒獎贊美他，升任將作監(jiān)丞，后來轉(zhuǎn)任太常丞。雍熙三年，擔任成都府通判，賜給他緋魚袋。正趕上皇帝下詔征求直言，他就寫了《守成箴》呈獻。淳化初年，升任監(jiān)察御史。當時北方正在打仗，選任他為雄州通判。淳化二年，他又擔任京西轉(zhuǎn)運副使。不久，調(diào)任河東。宋太宗至道初年，宋太初升任兵部員外郎，充任鹽鐵副使。當時陳恕是鹽鐵正使，宋太初有任何計劃安排必定詢問陳恕，不曾自作主張爭功，陳恕認為他很有德行。正巧西部邊境有緊急情況，轉(zhuǎn)運軍糧艱難急切，宋太初就充任陜西轉(zhuǎn)運使。至道二年，命令白守榮、馬紹忠護送糧草，分三批運往靈州。轉(zhuǎn)運副使盧之翰違背旨意一起運送，被戎人搶劫?；噬洗笈?，逮捕了宋太初和副使秘書丞竇玭，將他們關(guān)入獄中。宋太初被處罰為懷州團練副使，盧之翰、竇玭削職為民。第二年，朝廷重新起用宋太初為祠部郎中，讓他做梓州知州。不久又恢復了他原來的官級。宋真宗即位后，把宋太初召回京城。咸平初年，宋太初官拜右諫議大夫，任江陵府知府。蠻寇騷擾入侵江陵，宋太初憑借便宜行事之權(quán)，制服了敵人，皇帝下詔褒獎了他。咸平三年，他再次擔任梓州知州。第二年，益州長官雷有終以母親年老為由請求還鄉(xiāng)，皇帝下詔宋太初前往代理。當時把川陜分為四路，各路設(shè)置轉(zhuǎn)運使。皇上認為情況緊急時，難以同心協(xié)力，就任命宋太初為四路的都轉(zhuǎn)運使，緊要的事務(wù)讓他統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃。宋太初與鈐轄楊懷忠很不和睦，當時蜀地剛剛安定，皇上擔心他倆在處理事情時會有矛盾，就立即把宋太初召回京城。恰值御史中丞趙昌言等人因事獲罪被彈劾，皇上就任命宋太初代理御史中丞的職務(wù)。在這以前，審查揭發(fā)有罪的大臣必須預先請示朝廷的旨意，宋太初認為有失御史的體制，在立案后才稟報皇上，當時的輿論認為他正確。不久，宋太初出任杭州知州。宋太初患有久治不愈的疾病，以浙東地區(qū)地勢低洼潮濕、身體不便為由，請求到近地就職，得任廬州。疾病纏身時間久了，糊涂健忘，不能夠治理大郡，被接連調(diào)任到汝州、光州二州。景德四年，宋太初去世，享年六十二歲。6.閱讀下面的文言文，完成4--7題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。4．對下列詞語解釋不正確的一項是（3分）（）A．且貳于楚也貳：從屬二主B．又欲肆其西封肆：擴張C．朝濟而夕設(shè)版焉濟：成功D．若不闕秦，將焉取之闕：侵損5．下列句中的“之”與“微夫人之力不及此”的“之”意義用法相同的一項是：（3分）（）A．臣之壯也，猶不如人B．鄰之厚，君之薄也C．夫晉，何厭之有

D．今急而求子，是寡人之過也6．對文意的解說不正確的一項是：（3分）（）A．晉、秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時沒有禮待他，并且從屬于楚國。B．燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。C．秦伯被燭之武說服了，不僅解除了鄭圍，而且派將軍幫助鄭國守城。D．晉文公不去攻打秦國，表現(xiàn)了他的仁義和明智。7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

①越國以鄙遠，君知其難也。（4分）譯文：

②因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（6分）譯文：參考答案：4.

C

5

D

6

B7略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列說法最得體的一項是（

）A.端午節(jié)到了，小明到剛岀嫁的姑姑家接她回家過節(jié)，但又不知她家具體住在什么地方，于是見人就問:“喂，我姑姑家住在哪里？”B.母親拖看疲憊的身體回到家中，鞋也沒脫就往沙發(fā)一躺，女兒見狀，很快端來熱水，說：“媽媽，您累壞了，洗洗腳，去休息吧!”C.同學們都在認真做作業(yè)，而小雷卻無精打彩地趴看，老師走過去輕輕地敲了敲桌子，提醒他該做作業(yè)了，他不耐煩地說:“我做不做作業(yè)關(guān)你什么事？你管得著嗎？”D.芳芳家住二樓，樓上的住戶水籠頭壞了，水流下來淋濕了芳芳堆在陽臺上的蜂窩煤，她氣沖沖地跑上去說:“哼！真沒素質(zhì)，淋壞了人家的煤巴也不管！”參考答案：B【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達的能力。語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。A項，“喂，我姑姑家住在哪里？”表述語言不禮貌；C項，對待老師的態(tài)度不正確；D項，樓上住戶并不是故意的，不應(yīng)該辱罵人家。故選B。8.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．“南甜北咸”雖然是個籠統(tǒng)的說法，但在一定程度上反映了我國飲食文化地區(qū)差異的明顯特征，也反映人們的口味與地理環(huán)境存在著一定的聯(lián)系。B．全民閱讀的推動者與其強迫讀者從手機刷屏轉(zhuǎn)到紙質(zhì)閱讀，倒不如在碎片化的時間里幫助讀者提高閱讀的質(zhì)量，為他們搭建優(yōu)質(zhì)的手機閱讀平臺。C．《國家寶藏》這樣的文物類節(jié)目的興起，很好地滿足了人們通過生動有趣的形式來學習文物知識、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)在需求，因而受到人們追捧。D．大家觀看了《厲害了，我的國》，電影里中國橋、中國路等超級工程的震撼影像，彰顯了祖國的強大實力，也感受到國人無私奉獻的高尚情操。參考答案：A試題分析：B項，語序不當?！霸谒槠臅r間里”狀語語序不當，應(yīng)該放在“幫助讀者