河北省邢臺(tái)市馮家寨中學(xué)高二語文下學(xué)期期末試卷含解析

河北省邢臺(tái)市馮家寨中學(xué)高二語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀理解（14分）幸存者[美]休·B·卡夫熬到第三個(gè)饑餓的夜晚，諾尼把眼睛盯在那條狗身上。在這座漂流的冰島上，除了高聳的冰山之外，沒有任何的血肉，就剩他們兩個(gè)了。

在那次撞擊中，諾尼失去了他的雪橇，食物，皮衣，甚至他的尖刀。他只救起了心愛的獵犬——尼奴克。如今，一人一狗被困在冰島上，維持著一定的距離，虎視眈眈的注視著對(duì)方。

諾尼以往對(duì)尼奴克的愛絕對(duì)是真實(shí)的，真實(shí)的如同此刻的饑餓，夜晚的寒冷以及那只受傷的腳上咬嚙著的痛苦。然而家鄉(xiāng)的人在荒年不也屠殺他們的狗來果腹嗎？不是嗎？他們甚至想都不想一下就做了?，F(xiàn)在，就是現(xiàn)在！快攻擊它！

諾尼跪倒在地上的身體因一陣激烈的哽咽而顫抖著。他突然唾罵起那把尖刀，瘋狂的把它往遠(yuǎn)處擲去。他空著雙手，顛躓地向狗爬去，終于倒在雪地里。

狗發(fā)出兇獰的咆哮，環(huán)繞著他的身體走動(dòng)。諾尼現(xiàn)在充滿了恐懼。

擲出那把刀子之后，他已沒有任何防備。諾尼現(xiàn)在虛弱得毫無力氣反抗。他的命就好像懸在尼奴克面前的一塊肉，而它的眼中充滿了饑餓。

狗繞著他徘徊，并且開始從后面匍匐前進(jìn)，諾尼現(xiàn)在聽到那饑餓的喉嚨發(fā)出咕嚕咕嚕的吞咽唾液的聲音。

他閉上眼睛，祈求著這次攻擊不要太痛苦，，他感覺到它的爪子踏上他的腿，尼奴克漸熱的喘息逼近他的脖子，一股強(qiáng)烈的氣流聚集在他的喉頭。然后，他感覺到一條熱熱的舌頭輕輕的舔著他。

諾尼睜開眼睛，懷疑的注視著它。他伸出一只手臂把狗和自己緊緊地抱在一起，悲傷的開始嗚嗚的哭泣……

一小時(shí)之后，一架飛機(jī)從南方飛起，上面一位年輕的駕駛員沿著海岸巡邏，他往下注視著那片漂流的浮冰，在冰山的正上方盤旋，此時(shí)，他看到一道刺眼的閃光。

那是陽光在某件物體上反射的光芒。他的好奇心漸漸升起，它降低了高度，沿著冰山盤旋。此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)冰山的陰影之中一對(duì)黑色的影子，從形狀上來看似乎是人類，仿佛那影子有時(shí)還分成兩個(gè)。

他把飛機(jī)降落在水邊，來始巡查，發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)影子，一個(gè)人和一條狗。那個(gè)男人已經(jīng)昏迷不醒，但確信還活著，那只狗嗚嗚的在一旁哀鳴，已經(jīng)虛弱得不能移動(dòng)了。

至于那道引起駕駛員注意的光芒，就是那把磨得雪亮的尖刀。它挺直的插在不遠(yuǎn)的雪地上，在風(fēng)中微微的顫動(dòng)著……17、小說在一開頭，就將一個(gè)人和一條狗放在一種絕境里：“熬到第三個(gè)饑餓的夜晚，諾尼把眼睛盯在那條狗身上……一人一狗被困在冰島上，維持著一定的距離，虎視眈眈的注視著對(duì)方?！边@種寫法有什么好處？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18、“太陽光從刀面反射過來，幾乎使他一時(shí)眼花目?！保@一描寫有何作用和深刻用意？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19、在生命相殘的搏殺一觸即發(fā)之際，人和狗分別有何行動(dòng)？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20、小說結(jié)尾有何特點(diǎn)和作用？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案：略2.閱讀下面的文字，完成下列各題。宇文所安：唐詩王國的異鄉(xiāng)人宇文所安是地道的美國人，本名斯蒂芬?歐文，第一次讀到了李賀的《蘇小小墓》，中國唐朝詩人的憂郁吟唱，成為少年宇文癡迷唐詩和中國古典文學(xué)的機(jī)緣。后來，他進(jìn)入耶魯大學(xué)東亞系，以論文《韓愈與孟郊的詩》獲文學(xué)博士學(xué)位。其后，他任教于耶魯和哈佛，成為美國漢學(xué)界研究唐詩的著名學(xué)者。

哈佛講堂上的宇文，是眾多學(xué)生心目中的學(xué)術(shù)明星。宇文希望他的弟子們，都能和他一樣鐘愛學(xué)問，并甘愿與學(xué)問相伴，把研究古典文學(xué)作為志向的宇文所安也深知，在美國，攻讀并不具實(shí)用價(jià)值的文學(xué)專業(yè)，保證不了學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后能找到﹣個(gè)賺錢的工作，讀古典文學(xué)特別是中國古典文學(xué)，尤其如此。“不過，我覺得比一輩子賺不了大錢更糟糕的事情是，有些人一輩子都在干自己不愿意干的事情?！?/p>

從上世紀(jì)80年代起，他所著的《初唐詩》《盛唐詩》《追憶》《迷樓》等作品陸續(xù)被翻譯到中國。《盛唐詩》一書中，宇文所安認(rèn)為中國批評(píng)家單純地按編年方式來界定文學(xué)史，詩人之間的內(nèi)在聯(lián)系被曲解了，這一時(shí)代深植于過去詩歌中的根被切斷了。于是宇文所安重新以“代”的概念來加以厘定。在這里，詩歌的代不只是歷史的統(tǒng)一體。而且還是一種聯(lián)系。

“唐詩是特別美的東西，特別有意境?！边@是宇文經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。不管面對(duì)中國人還是外國人，他總是特別推崇所研究的學(xué)問，他希望通過他對(duì)唐詩的解讀，盡力還原到從人的角度來讀唐詩，肅清以后各時(shí)期的人對(duì)唐詩的誤讀誤解；他堅(jiān)信唐詩的價(jià)值仍能為當(dāng)代人欣賞，離我們千年之遠(yuǎn)的唐人詩歌，對(duì)現(xiàn)代人仍有審美價(jià)值。

出于對(duì)中國古典詩歌的熱愛，宇文所安還將大量的中國古典詩歌及其理論譯介給西方世界，其中《中國文學(xué)選集：從先秦到1911》“幾乎以一己之力承擔(dān)了所有翻譯任務(wù)”。宇文所安的翻譯精到，對(duì)不熟悉唐詩的英語世界的讀者而言，該書“譯文膾炙人口，易于接受”。因此該書被美國文學(xué)翻譯家協(xié)會(huì)評(píng)為1997年度杰出譯作，并被美國多所著名學(xué)府列為研究唐代詩歌的必讀書目。

談到比較文學(xué)，國人心目中最大的“比較”，莫過于中西文化之間的比較。但宇文，恰恰是最反對(duì)所謂中西方比較的?！笆裁词俏鞣剑课沂敲绹?，對(duì)中國人來說我是老外，但我從來不覺得我可以代表西方。中國人所謂的西方，有美國，也有法國、德國以及其他國家。不同國家之間，文化差異很大，沒有誰可以代表誰，更沒有誰可以代表西方。

宇文所安性樂煙酒，心好詩歌，簡(jiǎn)脫不持儀形，喜俳諧。常說搞不清自己是個(gè)漢化的胡人還是胡化的漢人，“宇文”是古代胡人的姓，“所安”出自《論語》“察其所安”，所以這也是一個(gè)胡漢結(jié)合的名字。每當(dāng)茶余飯后，工作之余，宇文所安喜歡捧讀吟誦王維、李白的詩句，達(dá)到一種忘我之境，每每說到興起，他就起身從書架上抽下一冊(cè)唐詩，找到要解讀的原詩，用漢語大聲朗讀起來。他的父親曾擔(dān)心他以中國詩為職業(yè)，無法謀生。宇文所安曾自嘲說，自己后來竟能夠自食其力，“實(shí)屬僥幸”，友人曾戲稱他是為唐詩而活著的美國人。他卻自稱是“唐詩王國的異鄉(xiāng)人”。

【相關(guān)鏈接】①在文學(xué)史斷代上，宇文所安認(rèn)為文學(xué)史是不穩(wěn)定的?！扒叭硕颊f屈原在自沉前寫下了《懷沙》，但是如果他真的寫了的話，那得隨身攜帶多少竹簡(jiǎn)。我們必須得面對(duì)一個(gè)事實(shí)，早期中國是個(gè)口頭傳播的世界，從口述到書寫的過程中就有許多不確定性?！保ā段膮R報(bào)》）②一個(gè)傳統(tǒng)要繼續(xù)繁衍下去，一定要有新的解讀注入新的活力，否則這個(gè)傳統(tǒng)就死了?，F(xiàn)代中國似乎有這樣一種想法，認(rèn)為西方的文學(xué)是講述普遍人性的東西。中國古代文學(xué)則僅僅屬于中國古代，放在由中國所獨(dú)家擁有的過去，如果這樣想的話，這個(gè)文學(xué)傳統(tǒng)就死了。莎士比亞的研究最早不是從英國，而是從德國開始的，所以有時(shí)候，文學(xué)是要離開自己的故鄉(xiāng)然后再回去才能重新活起來。（宇文所安《如果美國人懂一點(diǎn)唐詩……》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是。A．宇文所安希望他的弟子們，都能和他一樣鐘愛學(xué)問，并甘愿與學(xué)問相伴。他認(rèn)為人的一生做自己喜歡的事情比賺錢更重要。B．宇文所安認(rèn)為中國批評(píng)家完全地按編年方式來界定文學(xué)史，詩人之間的內(nèi)在聯(lián)系被曲解了，所以他重新以“代”的概念來加以厘定。C．宇文所安以一己之力承擔(dān)了《中國文學(xué)選集：從先秦到1911》一書的所有翻譯任務(wù)，內(nèi)容精到，譯文膾炙人口，易于讀者接受。D．本文作者采用敘議結(jié)合的方式，選取多個(gè)符合傳主特點(diǎn)的材料，使傳主形象凸顯、豐滿，文章內(nèi)容豐富、集中，主題突出、鮮明。E．宇文所安說，一個(gè)傳統(tǒng)要繼續(xù)繁衍下去，要有新的活力，所以有時(shí)候，文學(xué)是要離開自己的故鄉(xiāng)然后再回去才能重新活起來。（2）宇文所安在唐詩研究領(lǐng)域的卓越成就，具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合本文分析。（3）文章最后寫道，宇文所安自稱是“唐詩王國的異鄉(xiāng)人”有什么作用？請(qǐng)結(jié)合本文分析。參考答案：答案：（1）DE（選D得3分，選E得2分，選C得1分，選AB不得分。C原文是“幾乎以一己之力”；A“他認(rèn)為人的一生做自己喜歡的事情比賺錢更重要”無中生有；B原文是“完全地按編年方式來界定文學(xué)史”并且強(qiáng)加因果。）（2）①推崇研究唐詩：宇文所安以論文《韓愈與孟郊的詩》獲文學(xué)博士學(xué)位；成為美國漢學(xué)界研究唐詩的著名學(xué)者；他所著的作品陸續(xù)被翻譯到中國；他盡力還原到從唐人的角度來讀唐詩；他堅(jiān)信唐詩的價(jià)值仍然能夠?yàn)楫?dāng)代人欣賞。②翻譯傳播唐詩：宇文所安將大量的中國古典詩歌及其理論譯介給西方世界，他的譯文膾炙人口，易于接受，并被美國多所著名學(xué)府列為研治唐代詩歌的必讀書目。③對(duì)唐詩有獨(dú)到見解：宇文所安認(rèn)為中國批評(píng)家單純地按編年方式來界定文學(xué)史，詩人之間的內(nèi)在聯(lián)系被曲解了，重新以“代”的概念來加以厘定。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（3）內(nèi)容上：①交代了他自己的特殊身份；②表現(xiàn)了他對(duì)唐詩的熱愛、癡迷；③自稱體現(xiàn)了他客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。結(jié)構(gòu)上：與題目呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。（內(nèi)容4分，結(jié)構(gòu)2分。意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】傳記閱讀?！痉治觥浚?）此題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。（2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。（3）此題考查學(xué)生把握文本內(nèi)容以及篩選重要語句的基本能力?！窘獯稹浚?）此題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對(duì)應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微之處。尤其要注意一些表示時(shí)間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對(duì)象。厘清選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。C、“宇文所安以一己之力”不妥帖，原文是“幾乎以一己之力”；A、“他認(rèn)為人的一生做自己喜歡的事情比賺錢更重要”無中生有，原文表述“我覺得比一輩子賺不了大錢更糟糕的事情是，有些人一輩子都在干自己不愿意干的事情”；B、原文是“完全地按編年方式來界定文學(xué)史”并且強(qiáng)加因果。故選DE．（2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。題干表述為“宇文所安在唐詩研究領(lǐng)域的卓越成就，具體表現(xiàn)在哪些方面”，解答這類題目需要結(jié)合文章的要點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確剖析，從其“推崇研究唐詩”“翻譯傳播唐詩”“對(duì)唐詩有獨(dú)到見解”等方面進(jìn)行具體分析。（3）此題考查學(xué)生把握文本內(nèi)容以及篩選重要語句的基本能力。這是一道概括內(nèi)容要點(diǎn)題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：①找出相關(guān)的概括性語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語言進(jìn)行歸納。“唐詩王國的異鄉(xiāng)人”是文本的重要內(nèi)容，解答分析這句話的作用，需要學(xué)生緊密從內(nèi)容以及結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行闡釋，“唐詩王國的異鄉(xiāng)人”交代了其特殊的身份，表明對(duì)古代詩歌、對(duì)中國文化的熱愛。3.閱讀下面的文字，完成12---15題多元化的嶺南方言值得珍惜與保留邵慧君

甘于恩方言是地方文化的重要組成部分，蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵和寶貴的信息。廣東除了粵、閩、客三大方言之外，還有一些使用人數(shù)較少的小方言，如粵北土語、官話、湘語等，此外在粵北、粵西、粵東等地則有部分居民使用瑤語、畬話、標(biāo)話等少數(shù)民族語言。方言的多樣性是地方文化多樣性的表現(xiàn)，體現(xiàn)了地方文化在中華文化中的獨(dú)特價(jià)值，值得珍惜與保留。方言的多元化，反映了廣東別具一格的歷史、地理和人文特色。廣東的各種方言，程度不等地保留了古漢語的某些特點(diǎn)，是了解、研究漢語發(fā)展史的可貴資料。同時(shí)通過這些方言與古漢語關(guān)系的認(rèn)定，也有助于了解各個(gè)民系遷移、開發(fā)嶺南的時(shí)間歷史層次。粵、閩、客三大方言源自漢語，但在嶺南生存與發(fā)展過程中，難免與當(dāng)?shù)氐耐林Z產(chǎn)生融合和相互影響。研究和認(rèn)識(shí)這些方言的特點(diǎn)，對(duì)于了解早期嶺南地區(qū)各民族之間的關(guān)系，揭示早期南粵少數(shù)民族語言的特征，具有不可低估的作用。民俗是地方文化的重要組成部分，而方言又是民俗的主要承載工具。不少民俗隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展，已經(jīng)瀕臨消失，而方言往往或多或少地保留這方面的內(nèi)容，如俗語、諺語、歌謠等。方言與地方文學(xué)藝術(shù)亦具有密切的關(guān)系，尤其是地方戲劇和民歌，與方言相互依存。如粵語之于粵劇，雷州話之于雷劇，客家話之于客家山歌，各地方言是形成各地地方戲劇和民歌基調(diào)的重要因素之一。脫離了方言，這些地方文學(xué)藝術(shù)也就失去其獨(dú)特的魅力。方言與社會(huì)語言文字應(yīng)用亦息息相關(guān)，如地名、店名、人名等，不同的區(qū)域也會(huì)帶上不同的方言色彩。如珠三角多用“涌、滘、凼”等作地名，反映粵語區(qū)多水的地理環(huán)境。深入了解方言特點(diǎn)，有利于建立更符合當(dāng)?shù)貙?shí)情的語言和文化政策導(dǎo)向。說起方言研究，給人的印象多是純學(xué)術(shù)的，其實(shí)這是一種誤解。語言是一種社會(huì)現(xiàn)象，與人們的日常生活息息相關(guān)，因此語言或方言與社會(huì)生活的互動(dòng)關(guān)系，也需要我們加以研究。方言的應(yīng)用研究大致包括以下方面：——方言的傳承與教學(xué)。方言是地方文化的載體，方言如果消磨了，地方文化就有消亡的危險(xiǎn)。事實(shí)上，隨著城市化進(jìn)程的日益加快，外來人口的激增，城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，本土人口的外遷，行政區(qū)劃的變動(dòng)等種種因素，各地方言的傳承已經(jīng)有了危機(jī)，地道的方言不斷受到侵蝕而變得混雜，甚至出現(xiàn)不少無方言的下一代，若長(zhǎng)此以往，傳統(tǒng)文化的傳承也會(huì)出現(xiàn)問題。為了解決這一問題，建議有關(guān)部門可以在中學(xué)開設(shè)方言或“方言與地方文化”之類的選修課，以求亡羊補(bǔ)牢?！窖耘c文化遺產(chǎn)。方言本身就是前人積累下來的口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)在各地都在搶救地方文獻(xiàn)，不過對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的方言，研究尚嫌不足。文化、文獻(xiàn)研究若能與方言研究緊密結(jié)合，必能互為促進(jìn)、相得益彰，對(duì)拓展學(xué)科的研究視野起到較大的推動(dòng)作用，也可以極大地豐富方言語料庫?！窖耘c推廣共同語。廣東是推廣普通話的后進(jìn)省份，其中原因既與地方文化發(fā)達(dá)、地方經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)、地緣毗鄰香港、澳門有關(guān)，也與方言和普通話差異較大、方言表達(dá)親和力較強(qiáng)、以及對(duì)方言與推廣普通話的關(guān)系的認(rèn)識(shí)不到位有關(guān)。只有正確、全面地認(rèn)識(shí)方言的特點(diǎn)，找出其與普通話的系統(tǒng)對(duì)應(yīng)關(guān)系，明確方言與共同語在社會(huì)生活中的良性互補(bǔ)，才能收到事半功倍的效果，為廣東各地甚至港澳地區(qū)的普通話推廣找到一條更切合實(shí)際、更有效的途徑。12．根據(jù)文意，下列關(guān)于“方言”的說法正確的兩項(xiàng)是（4分）A．廣東別具一格的歷史、地理和人文特色，使廣東方言具有多元化的特征。B．研究和認(rèn)識(shí)粵、閩、客三大方言的特點(diǎn)，對(duì)于了解早期嶺南地區(qū)各民族之間的關(guān)系，揭示早期南粵少數(shù)民族語言的特征，具有不可低估的作用。C．隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展，民俗瀕臨消失的危險(xiǎn)，由于方言是民俗的主要承載工具，珍惜與保留方言，是拯救民俗的方法之一。D.建立更符合當(dāng)?shù)貙?shí)情的語言和文化政策，需要更深入地了解方言特點(diǎn)，通過方言與社會(huì)語言文字的關(guān)系去了解方言特點(diǎn)，是有關(guān)部門的當(dāng)務(wù)之急。E．出現(xiàn)無方言的下一代，主要與城市化進(jìn)程的日益加快，外來人口的激增，城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，本土人口的外遷，行政區(qū)劃的變動(dòng)等因素有關(guān)。F．方言的傳承與教學(xué)的研究、方言與文化遺產(chǎn)的研究、方言與推廣共同語的研究都是純學(xué)術(shù)的研究

13．下列各項(xiàng)不能作為方言是民俗的主要承載工具的論據(jù)的一項(xiàng)是（3分）.A.俗語、諺語、歌謠等往往或多或少地保留民俗的內(nèi)容。B.各地方言是形成各地地方戲劇和民歌基調(diào)的重要因素之一。C．方言與社會(huì)語言文字應(yīng)用息息相關(guān)。D．民俗是地方文化的重要組成部分。14.“各地方言的傳承已經(jīng)有了危機(jī)”的原因有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（4分）答：

。

15．在廣東，推廣普通話跟珍惜與保留方言有沒有矛盾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫猓?分）：

答：

。參考答案：12.

CE。(A.加強(qiáng)因果，文中只說方言的多元化，反映了廣東別具一格的歷史、地理、和人文特色；B.原文中的“這些方言”指代的是廣東的各種方言，該項(xiàng)縮小了“這些方言”的指代范圍；D.文中沒有提及有關(guān)部門的當(dāng)務(wù)之急是什么；F.根據(jù)原文第四段可知，該項(xiàng)的說法是對(duì)方言研究的一種誤解。

13.D

D項(xiàng)講的主體是民俗，答非所問。14.①城市化進(jìn)程的日益加快；②外來人口的激增；③城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大；④本土人口的外遷；⑤行政區(qū)域的變動(dòng)。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可）15.廣東是推進(jìn)普通話的后進(jìn)省份，原因與方言有關(guān)，但是方言的存在并不是廣東推廣普通話后進(jìn)的根本原因。因?yàn)榉窖缘亩鄻有允堑胤轿幕鄻有缘谋憩F(xiàn)，體現(xiàn)了地方文化在中華文化中的獨(dú)特價(jià)值，所以我們不能為了推廣普通話而犧牲方言，只要對(duì)方言與推廣普通話的關(guān)系的認(rèn)識(shí)到位了，能夠正確、全面地認(rèn)識(shí)方言的特點(diǎn)，就能做到既珍惜與保留方言，又推廣普通話，因此并不矛盾。略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：6.B

7.C

8.A

9.D

10.B5.閱讀下面的文言文，完成7～10題。李賀小傳李商隱京兆杜牧為李長(zhǎng)吉集序，狀長(zhǎng)吉之奇甚盡，世傳之。長(zhǎng)吉姊嫁王氏者語長(zhǎng)吉之事尤備。長(zhǎng)吉細(xì)瘦，通眉，長(zhǎng)指爪，能苦吟疾書，最先為昌黎韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植輩為密，每旦日出與諸公游。未嘗得題然后為詩，如他人思量牽合，以及程限為意。恒從小奚奴，騎距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃始已爾。”上燈，與食。長(zhǎng)吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中，非大醉及吊喪日率如此，過亦不復(fù)省，王、楊輩時(shí)復(fù)來探取寫去。長(zhǎng)吉往往獨(dú)騎往還京、洛，所至或時(shí)有著，隨棄之，故沈子明家所余四卷而已。長(zhǎng)吉將死時(shí)，忽晝見一緋衣人，駕赤虬，持一板，書若太古篆或霹靂石文者，云當(dāng)召長(zhǎng)吉。長(zhǎng)吉了不能讀，下榻叩頭言：“阿母老且病，賀不愿去。”緋衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂，不苦也?！遍L(zhǎng)吉獨(dú)泣，邊人盡見之。少之，長(zhǎng)吉?dú)饨^。常所居窗中，有煙氣，聞行車管之聲。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍許時(shí)，長(zhǎng)吉竟死。王氏姊非能造作謂長(zhǎng)吉者，實(shí)所見如此。嗚呼！天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宮室、觀閣之玩耶？茍信然，則天之高邈，帝之尊嚴(yán)，亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長(zhǎng)吉而使其不壽耶？噫！又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地上少，即天上亦不多耶？長(zhǎng)吉生二十七年，位不過奉禮太常，時(shí)人亦多排擯毀斥之，又豈才而奇者，帝獨(dú)重之，而人反不重耶？又豈人見會(huì)勝帝耶？7．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A．狀長(zhǎng)吉之奇甚盡

狀：描述，描繪B．語長(zhǎng)吉之事尤備

備：戒備、小心C．恒從小奚奴，騎距驢

從：跟從，使動(dòng)用法D．王氏姊非能造作謂長(zhǎng)吉者

造作：編造，虛構(gòu)8．下列句子分為四組，全都表現(xiàn)李賀之“奇”的一組是（3分）①長(zhǎng)吉細(xì)瘦，通眉，長(zhǎng)指爪

②所與游者，王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植輩為密③騎距驢，背一古破錦囊

④非大醉及吊喪日率如此，過亦不復(fù)省⑤長(zhǎng)吉將死時(shí)，忽晝見……，云當(dāng)召長(zhǎng)吉

⑥長(zhǎng)吉生二十七年，位不過奉禮太常A．①②⑤

B．②④⑥C．③④⑤

D．①③⑥9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．李賀寫詩時(shí)先苦心推敲，反復(fù)吟詠，然后則揮筆而就，最早為大詩人韓愈所了解。B．晚飯后，李賀的女仆將他白天寫的詩補(bǔ)充完整，就放在另外的袋子里，就不再翻看。C．李賀常往來于京、洛之間，所寫的詩隨意亂丟，所以他的朋友沈子明家里僅存四卷。D．李商隱對(duì)李賀的文學(xué)才華非常欽佩，同時(shí)對(duì)他的英年早逝和不為時(shí)人所重感到嘆惋。10．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見所書多，輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃始已爾?！?3分)

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（2）太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍許時(shí)，長(zhǎng)吉竟死。(3分)

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(3)又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地上少，即天上亦不多耶？(4分)

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參考答案：7．B（完備，全面）8．C(②介紹李賀交游的情況，⑥說明李賀的壽命及曾任官職；①③④⑤分別從形象、行為、創(chuàng)作、傳說等方面說明李賀的“奇異”之處。)9．B(不是由女仆補(bǔ)充完整，而是由李賀自己補(bǔ)充整理。)10(1)見寫的稿子很多，就說：“這個(gè)孩子要嘔出心肝才停下來啊!（3分）（“所書”1分；“輒”1分；“乃始”譯為“才”1分）(2)長(zhǎng)吉的母親趕緊制止他人的哭聲，等了大約能煮熟五斗小米那么長(zhǎng)的時(shí)間，長(zhǎng)吉最終死了。（4分）（1句1分）(3)又難道是世上所說的奇才，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎？（3分）（“才而奇”1分；“獨(dú)”1分；“即”1分；反問句1分）6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。蔣重珍，字良貴，無錫人。嘉定十六年進(jìn)士第一，簽判建康軍，丁母憂，改昭慶軍，尋以公事與部使者異議，請(qǐng)祠，易簽判奉國軍。紹定二年，召入對(duì)，首以“自天子至于庶人所當(dāng)先知者本心外物二者之界限”為言：“界限明，則知有天下治亂而已，何樂其尊；知有生民休戚而已，何樂其奉。”明年，待命霅川，移文閣門，請(qǐng)對(duì)，當(dāng)路憚之，添差通判鎮(zhèn)江府，辭。會(huì)行都火，應(yīng)詔曰：“臣頃進(jìn)本心外物界限之說，蓋欲陛下親攬大柄，不退托于人，盡破恩私，求無愧于己。九廟至重，事如生存，而徹小涂大，不防于火之未至；宰相之居，華屋廣袤，而焦頭爛額，獨(dú)全于火之未然，亦足以見人心陷溺，知有權(quán)勢(shì)，不知有君父矣?！鄙献x之感動(dòng)，它日星變求言，復(fù)申前說。又慮柄臣或果去位，君心易縱，大權(quán)旁落，則進(jìn)《為君難》六箴。召為秘書郎兼莊文府教授。兼崇政殿說書，戒家事勿以白，務(wù)積精誠以寤上意。每草奏，齋心盛服，有密啟則手書削稿，帝稱其平實(shí)。邊帥以《八陵圖》來上詔百官集議重珍言史嵩之既失相位危于幕巢猶欲邀功自固其位請(qǐng)擇賢帥使之親至邊境審度事勢(shì)條上便宜。丞相主出師關(guān)、洛，重珍力爭(zhēng)。會(huì)邊帥義和戰(zhàn)不一，復(fù)召集議，重珍奏：“曩乞?qū)Ｒ鈧涫?，不得已則用應(yīng)兵，今不敢變前說?！辈宦?，關(guān)、洛師大衄，復(fù)進(jìn)兵，重珍言：“若恥敗而欲勝之，則心不平而成忿，氣不平而成怒，生靈之命，豈可以忿怒用哉！”又論禁旅貧弱，教習(xí)頻嚴(yán)，輒不能堪，不稍變通，非消變之道。兼國史院編修官，遷起居郎，以疾求去。三辭不許，詔守刑部侍郎致仕。

（節(jié)選自《宋史?蔣重珍傳》）9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.邊帥以《八陵圖》來/上詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上便宜B.邊帥以《八陵圖》來上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功自固/其位請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上便宜C.邊帥以《八陵圖》來/上詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位/請(qǐng)擇賢帥使之/親至邊境/審度事勢(shì)/條上便宜D.邊帥以《八陵圖》來上/詔百官集議/重珍言史嵩之既失相位/危于幕巢/猶欲邀功/自固其位/請(qǐng)擇賢帥/使之親至邊境/審度事勢(shì)/條上便宜10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.古代科舉制度中，在禮部主持的殿試中獲得“進(jìn)士第一”者，經(jīng)皇帝欽點(diǎn)即成為萬眾矚目的狀元。B.“當(dāng)路”既可以指執(zhí)掌政權(quán)，也可以指掌權(quán)之人，本文是后者的意思。C.詔，是天子給臣屬下達(dá)命令的一種文體，有手詔、遺詔等。D.古人迷信，認(rèn)為一些自然變化和人世吉兇禍福有關(guān)，把星象的異常變化叫“星變”。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.蔣重珍見解深刻，側(cè)面提醒皇帝。他提出每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)明白本心和外物的界限，但其目的還是想讓皇帝不要只顧享受尊位和別人的侍奉，而能要承擔(dān)天子的職責(zé)。B.蔣重珍善于觀察，從現(xiàn)象看本質(zhì)。雖然大火燒及全城，但重珍看到的是人們平時(shí)對(duì)待皇帝宗廟和宰相府第的不同做法，說明人們趨炎附勢(shì)，只知相權(quán)而忽視權(quán)威。C.蔣重珍心思縝密，任職勤勉專心。他既擔(dān)心皇權(quán)旁落，也重視朝廷重臣的作用，為此而進(jìn)言；他告誡自己對(duì)皇上要拿出自己的誠意，不要和皇帝談那些家務(wù)瑣事。D.蔣重珍關(guān)心邊事，主張防守為先。南宋時(shí)期，邊關(guān)局勢(shì)一直比較緊張，重珍不主張急于出兵，更反對(duì)失敗后為挽回面子而置士兵和百姓的生命于不顧，感情用事。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）界限明，則知有天下治亂而已，何樂其尊；知有生民休戚而已，何樂其奉。（2）又論禁旅貧弱，教習(xí)頻嚴(yán)，輒不能堪，不稍變通，非消變之道。參考答案：9.D

10.A

11.C

12.(1）界限分明，就會(huì)知道有天下太平或動(dòng)亂，何必把尊貴視為快樂；知道有百姓喜樂哀愁，何必把侍奉視為快樂。(2)又論說禁軍的軍力衰弱，訓(xùn)練頻繁而嚴(yán)厲，總是讓人難以忍受，如果不稍微有所調(diào)整，就不是消除禍患的辦法。9.試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，首先注意文句中的標(biāo)志性的詞語，本題中標(biāo)志性的詞語有“詔”“重珍”“猶”“欲”“使”“審度事勢(shì)”。然后“邊帥以《八陵圖》來”這句話不完整，缺少動(dòng)詞，所以應(yīng)該是“邊帥以《八陵圖》來上”，排除AC。比較BD，“自固其位請(qǐng)擇賢帥”更符合文意。所以選D。點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。要注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。10.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)的熟記能力。A.古代科舉制度中，在禮部主持的殿試中獲得“進(jìn)士第一”者，經(jīng)皇帝欽點(diǎn)即成為萬眾矚目的狀元。殿試是皇帝主持的。11.試題分析：本題考查對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。C.蔣重珍心思縝密，任職勤勉專心。他既擔(dān)心皇權(quán)旁落，也重視朝廷重臣的作用，為此而進(jìn)言；他告誡自己對(duì)皇上要拿出自己的誠意，不要和皇帝談那些家務(wù)瑣事。文中“戒家事勿以白”一句的意思是蔣重珍告誡別人，不要用家務(wù)事干擾自己，不是不和皇帝談家務(wù)事。12.試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實(shí)，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）“草奏”：起草奏章；“齋心”：祛除雜念，使心神凝寂；“削稿”：猶削草，謂刪改定稿。（2）“頻嚴(yán)”：頻繁而嚴(yán)厲；“堪”：忍受；“消變”：是指消除災(zāi)異或變異。參考譯文：蔣重珍字良貴，無錫人。嘉定十六年進(jìn)士第一名，任建康軍簽判，母親亡故，改任昭慶軍簽判，不久因公事與掌管監(jiān)察的同僚意見不合，請(qǐng)求任宮觀官，改任奉國軍簽判。紹定二年，奉召入京應(yīng)對(duì)，首先以“從皇帝到百姓應(yīng)當(dāng)首先懂得內(nèi)心與外物這兩者的界限”為主題進(jìn)言：“界限分明，就會(huì)知道有天下治亂，何必把尊貴視為快樂；知道有百姓喜樂哀愁，何必把侍奉視為快樂。”第二年，在譬川等待任命，轉(zhuǎn)到文閣門，請(qǐng)求應(yīng)對(duì)，當(dāng)權(quán)者忌憚他，把他差遣到鎮(zhèn)江府任通判，他推辭了。恰逢臨安火災(zāi)，他應(yīng)詔上奏：“我近來上奏的本心外物界限之說，是想要陛下親自掌握大權(quán)，不要退讓托付給旁人，完全打破私人感情，求得問心無愧。祖宗宗廟最重要，侍奉它應(yīng)該視為他們還活著一樣，但從小到大，宗廟從未在火災(zāi)發(fā)生之前加以防備過；宰相的府第，華美屋宇縱橫連片，然而火燒得焦頭爛額，唯獨(dú)宰相府則因防患未然而得以保全，這也足以看出人心墮落，僅知道有權(quán)勢(shì)，不知道有君父啊?！被实劭春螅苁芨袆?dòng)。過了些時(shí)日，因星象變化，皇帝征求進(jìn)言，蔣重珍再次申述上次的言辭。又擔(dān)心有些執(zhí)政的大臣果真離職，皇帝放任，大權(quán)旁落，于是進(jìn)獻(xiàn)《為君難>六條規(guī)戒。應(yīng)召成為秘書郎兼莊文府教授。又兼任崇政殿說書，囑咐不要把家務(wù)事告訴自己，他要一心一意地使皇帝明白。每次起草奏章，他都會(huì)去除心中雜念，穿戴整齊，如果是機(jī)密奏章，他就親自書寫，刪改定稿，皇帝稱贊他公平踏實(shí)。守邊將領(lǐng)把《八陵圖》進(jìn)獻(xiàn)給皇帝，詔令百官集體討論，蔣重珍說史嵩之已經(jīng)失去了相位，處境比筑于帷幕上的燕巢還危險(xiǎn)，仍想求得功勞，鞏固自己的地位。應(yīng)該選派賢明的統(tǒng)帥，讓他親自到邊境，審時(shí)度勢(shì)，分條呈報(bào)該處理的事物。丞相主張出兵關(guān)、洛，蔣重珍力爭(zhēng)認(rèn)為不可。正趕上邊防的將領(lǐng)商議是和是戰(zhàn)的意見不統(tǒng)一，皇帝再次召集大家商議，蔣重珍上奏說：“從前乞求一心守備，不得已就用兵應(yīng)戰(zhàn)，今天不敢改變上次的主張。”他的建議沒被采納。出兵關(guān)、洛的軍隊(duì)大敗，又要進(jìn)軍，蔣重珍說：“如果因?yàn)槭「械叫邜u而想戰(zhàn)勝敵人，內(nèi)心不平而釀成憤恨，心氣不順而變?yōu)閻琅?，士兵、百姓的性命，怎么能憑借憤怒來驅(qū)使呢！”又論說禁軍的軍力衰弱，訓(xùn)練頻繁而嚴(yán)厲，往往讓人難以忍受，如果不稍微有所調(diào)整，就不是消除禍患的辦法。他兼任國史院編修官，升為起居郎，因病請(qǐng)求離職。三次辭官都沒被允許，詔令守刑部侍郎退休。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。

。除了大氣自身的隨機(jī)性，大氣運(yùn)動(dòng)還受到各種因素的外在干擾。另外，在天氣預(yù)報(bào)中，盡管越來越依靠各種先進(jìn)的觀測(cè)設(shè)備，

，而人的分析判斷畢竟帶有主觀性，這也成為影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的原因所在。何況，

，時(shí)間尺度較長(zhǎng)、空間范圍較大的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部性特征，例如強(qiáng)對(duì)流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、大風(fēng)、龍卷風(fēng)等，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就非常低。參考答案：故參考答案為：①很多因素都會(huì)影響到天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率②但依然離不開人的參與③不同的天氣預(yù)報(bào)難度本身也有很大差異【考點(diǎn)】補(bǔ)充句子；表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。【分析】本題考查補(bǔ)寫句子的能力。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好補(bǔ)寫訓(xùn)練。【解答】本語段內(nèi)容的關(guān)鍵詞是“天氣預(yù)報(bào)”。第一處空格是整個(gè)語段的觀點(diǎn)句，根據(jù)下文中“這也成為影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的原因所在”“預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比