實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體中考二模語(yǔ)文試題（pdf版無(wú)答案）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體中考二模語(yǔ)文試題（pdf版無(wú)答案）心，“一個(gè)只有三歲多的孩子，看到‘雷‘雪’‘箱'這些字，就問(wèn)‘為什么這些字都有雨呢

2024年湖北省初中學(xué)業(yè)水平考試

讀到這兒，不由得笑出聲來(lái)""這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)均無(wú)誤。

語(yǔ)文模擬試卷二

D.《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂待編的樂(lè)府詩(shī)集》，是北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌，與《于

雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè)府雙壁”。

(本試卷共8頁(yè)，滿分120分，考武時(shí)間150分鐘)

3.(2分)【悟漢字之美】下列五句話打亂了順序，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

★祝考試順利★

①在漢字筆畫(huà)從幾種衍化到32種的進(jìn)程中，詮釋了文明的生發(fā)，展現(xiàn)了漢字之形體美

注意事項(xiàng)：

②漢字之美，美在底蘊(yùn)深厚

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在斌卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)

③在漢字文化從脊寫(xiě)、雕版、活字傳播，演進(jìn)到激光、數(shù)字傳裕的歷程中，印記了文明的

條形碼粘貼在答題卡上指定位置。

進(jìn)步，體現(xiàn)了漢字之形象美

2選擇題的作答：每小題途出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題日的答案標(biāo)號(hào)涂

④三千年的漢字史，記載了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明史，記錄了艱辛曲折的探案史，記述了百擴(kuò)

黑。寫(xiě)在試卷、草稿紙知答題卡上的非答題區(qū)線均無(wú)效

不撓的奮斗史，讓人類(lèi)充分認(rèn)識(shí)到了漢字的社會(huì)價(jià)值

3非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)城內(nèi)。寫(xiě)在戰(zhàn)卷、

⑤在漢字字體從甲骨文、金文、篆書(shū)，演變到隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)的過(guò)程中，銘刻了文明的發(fā)

草病紙和答題卡上的非答題區(qū)城均無(wú)效。

展，呈現(xiàn)了漢字之形態(tài)美

4.考試绱束后，請(qǐng)將本試惑和答題卡一并交回。

A.②①③⑤④B.④⑤①③②C.9②⑤①③D.②④①⑤③

一、積累與運(yùn)用(20分)

4.(2分)【用漢字之妙】小文在談參加活動(dòng)感受時(shí)說(shuō)：“我以前非常膽小，這是我第一次上臺(tái)

為了感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)校將舉行“走進(jìn)漢字王國(guó)，感受文化魅力"的綜合性

參加活動(dòng)最終克服困難，完成了活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)了漢字的獨(dú)特魅力。這得益于老師、后

學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們和小語(yǔ)、小文同學(xué)一起參加，完成1一7題吧！

學(xué)對(duì)我的幫助，謝謝大家！”請(qǐng)你幫他糾正一處語(yǔ)病。

1,(2分)【詠漢字名篇】在“讀名家經(jīng)典，傳華夏之音"的朗誦比賽中，小語(yǔ)的參賽作品是劉

5.(2分【辨漢字應(yīng)用】為感謝老師的辛勤培育；小語(yǔ)想用隸書(shū)寫(xiě)四個(gè)大字送給老師，你認(rèn)

湛秋的《我愛(ài)你，中國(guó)漢字》，為了更好地把握文本，請(qǐng)閱讀下面文段，和他一起完成題目。

為隸書(shū)是以下字體中的】

小文認(rèn)為小語(yǔ)把“杏林春風(fēng)”作為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容并不合

(漢字)這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾物的奇妙組合，它們?cè)陧橀g走進(jìn)你的想

適，于是改正為“

象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小特靈

對(duì)

?。《跁?shū)法家的筆下，它們更能發(fā)生無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩

春

漢如海，或凝滑如脂…它們自身就有一種智慈的力量，一個(gè)起想象的天地，任你盡情地

飛潮與馳騎。在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中，有娜一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的

6.(2分)【展?jié)h宇魅力】小語(yǔ)想在本次活動(dòng)中通過(guò)漢字組詞的形式展現(xiàn)中華漢字的文化魅

書(shū)法瑰寶呢？

力，他寫(xiě)了個(gè)“龍"字，請(qǐng)你分別加上偏旁組成新的漢字，填入橫線內(nèi)。

(摘自劉湛秋《我愛(ài)你，中國(guó)漢字初

A.朦

B擊

C.愛(ài)

D.蘋(píng)

下面是小語(yǔ)對(duì)朗誦材料的看法，你認(rèn)為鍇誤的一項(xiàng)是

7.(8分)【解漢字密碼】一個(gè)個(gè)漢字里藏若文化密碼，家國(guó)情懷，古來(lái)共談。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面古

A,文中加點(diǎn)字應(yīng)讀為騁(chěng)和瑰(guD。

詩(shī)文名句。

B文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，“順間”應(yīng)為“霎間”，“浩漢”應(yīng)為“浩潮"。

辛棄疾用“了卻君王天下事，①

”的詩(shī)句告訴我們，每個(gè)人部可以

救

C.“這是一些多么可愛(ài)的小精靈??！"應(yīng)讀出驚喜，憐愛(ài)之情。

為國(guó)分憂：范仲淹成邊思鄉(xiāng)時(shí)仍希望建立功勛，生出了“②

D.處理停(V)連(A):它們自身就有一種智煮的力量，V一個(gè)想象的天地，A任你盡情

”的秋思；蘇軾被貶窯州，用“④

,西北型，射天

地飛翔與馳騁。

狼"來(lái)表達(dá)越為國(guó)御敵的樁心：文天祥抗元兵敗，身陷困境，抒寫(xiě)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？

2.(2分【學(xué)漢字文化】下面有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是

A“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警誡他人或者稱(chēng)述功德的文字：后來(lái)成為一種文體，包

⑤

"的豪情；諸葛克出師北我前用“⑤

,蒹除奸的，

座右銘、墓志銘、居室銘，一般要用韻，如劉禹錫的《陋室銘》。

興復(fù)漢室，還于舊都”表達(dá)決心。其中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，成為中華民族傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)

B.“漢字之所以流傳至今的原因，是因?yàn)闈h字是