七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（圖片版無(wú)答案）-2

七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（圖片版，無(wú)答案）遼寧遼陽(yáng)2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期末考試7年級(jí)語(yǔ)文試題

(二)閱讀下面選文，完成7~10題。(14分)

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上

階綠，草色入簾青。淡笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，

無(wú)案牘之勞琶。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

【乙】揚(yáng)雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見。默而好深沉之

思。清靜亡為，少耆"欲，家產(chǎn)不過(guò)十金乏無(wú)停石之儲(chǔ)晏如①也。自有大度，非圣哲之

書不好也：非其意，雖富貴不事也。

【注釋】①亡：通“無(wú)。②壹：同“嗜”，嘴好。③儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。④晏如：安之若

素、安然自得⑤事：從事，做。

7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（▲）(3分)

A.有仙則名

卷卷有爺名

(《木蘭詩(shī)》)

B.惟吾德馨

惟手熟爾

(《賣油翁》)

C.清靜亡為

唐人尚未盛為之

(《活板》)

D.非圣哲之書不好也

下車引之

(《陳太丘與友期行》)

8.把選文中畫線的句子翻譯現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)

(1)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

(2)非其意，雖富貴不事也。

9.用“/"給下面句子斷句（斷兩處）。(2分)

家產(chǎn)不過(guò)十金乏無(wú)儋石之儲(chǔ)晏如也。

10.閱讀甲乙兩文，劉禹錫和楊雄的共同點(diǎn)是

▲

▲，除此之

外，楊雄的可敬之處還有

(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀(36分)

(一)閱讀下面選文，完成11~13題。(8分)

今天你“聽書”了嗎？

【材料一】

國(guó)民聽書率調(diào)查隨著時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步，人們的閱讀內(nèi)容愈加豐富，方式也日益

多元化，從讀紙質(zhì)書到如今的“聽書"（即有聲閱讀），當(dāng)碎片化的時(shí)間成為互聯(lián)網(wǎng)爭(zhēng)

奪的重點(diǎn)后，用耳朵代替眼晴，正在讓閱讀有了更多可能。

30.00%

28.40%

25.00%

22.80%

20.90%

20.70%

20.00%

15.00%

■聽書率

10.00%

5.00%

0.00%

成年國(guó)民14-17周歲9-13周歲0-8周歲

青少年

少年兒童

兒童

(第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù))

七年語(yǔ)文第3頁(yè)（共8頁(yè)）

【材料二】

近年來(lái)，有聲閱讀發(fā)展迅速，有聲讀物日益增多，受到用戶青睞。有聲閱讀市場(chǎng)規(guī)

模不斷擴(kuò)大，用戶不斷增多。據(jù)最新發(fā)布的《2023年數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，我國(guó)數(shù)字閱

讀用戶規(guī)模達(dá)5.3億，同比增長(zhǎng)11.5%，用戶規(guī)模帶動(dòng)市場(chǎng)繁榮發(fā)展。那么，有聲閱讀

為何會(huì)迅猛發(fā)展起來(lái)呢？

這與國(guó)家政策持續(xù)支持，鼓勵(lì)有聲精品出版不無(wú)關(guān)系。項(xiàng)目?jī)?nèi)客優(yōu)質(zhì)、題材豐富、

形式多樣、制作精良，具有明顯的主題性與時(shí)代性，反映出我國(guó)有聲讀物發(fā)展的扶持方

向及示范引領(lǐng)作用。

AI技術(shù)賦能，用戶悅聽體驗(yàn)提升也成功吸引了很多用戶。如今，ChatGPT、以及

AI聲音工具VALL-E,機(jī)器合成的語(yǔ)音擬真度更高，將提升用戶的有聲書悅聽體驗(yàn)。

此外，有聲市場(chǎng)盈利模式逐漸成熟，頭部企業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著也是重要國(guó)素。目前我國(guó)有

聲市場(chǎng)主要形成了四種盈利模式：一是有聲讀物付費(fèi)訂閱：二是廣告；三是直播：四是

其他創(chuàng)新產(chǎn)品及服務(wù)，如P衍生文創(chuàng)產(chǎn)品、定制音頻服務(wù)、反向出版服務(wù)和電商等。

【材料三】

百家爭(zhēng)鳴

①聽書學(xué)知識(shí)是個(gè)偽命題。一方面，聽的效率太低。研究表明，人類接收的83%的

信息是通過(guò)視覺達(dá)成的，聽只是其十分之一。另一方面，聽書未必是適宜的學(xué)習(xí)方式。

因耳蝸接收信息上限僅為1Mbs,所以聽書的平均速度僅為200~300字/分鐘（看書的

平均速度可達(dá)500~1000字/分鐘)，一旦超過(guò)此速度，就會(huì)出現(xiàn)“聽不懂”“聽著太

累"等問(wèn)題。

訂

(中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng))

②聽書不能代替讀書。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我讀書的時(shí)候喜歡做批注，每有所得，就寫

在旁邊，聽書顯然沒(méi)有這個(gè)功能。其次，聽書也不利于思考，讀書的時(shí)候，喜歡哪一

段，可以反復(fù)咀嚼、品味，停下來(lái)慢慢思考。當(dāng)然，聽書與讀書適合不同的內(nèi)容，不同

的需求。

(首都師范大學(xué)教授陶東風(fēng))

③聽，往往是利用碎片時(shí)間進(jìn)行泛讀和通讀，有些書聽著感覺不錯(cuò)，更是有買回來(lái)

的愿望和計(jì)劃，那樣就會(huì)進(jìn)行精讀和細(xì)讀。聽書和讀書相結(jié)合，我想，這就是全民閱讀

發(fā)展的一種良性循環(huán)。

(網(wǎng)友風(fēng)起流云)

11.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（▲）(2分)

A,材料一中“用耳朵代替眼睛”的意思是如今有聲閱讀正在慢慢取代紙質(zhì)書閱讀。

B,從年齡結(jié)構(gòu)看，1417周歲青少年的聽書率相對(duì)最高。

線

C,近年來(lái)，有聲讀物日益