六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)語(yǔ)文試題（圖片版有答案）

六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)語(yǔ)文試題（圖片版有答案）2024年春季期小學(xué)六年級(jí)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷

(7)姐姐14歲，正值

,她鋤勞肯干，是媽媽的好幫手。剛退休的爺爺

(3)學(xué)校舉行“誦讀比賽"小組賽，比賽馬上開始了，可是你們組的一位比

語(yǔ)文科

雖然已到了

之年，但還積極參加各種志愿者活動(dòng)。句中的橫線上

賽成員還沒(méi)到場(chǎng)，你很焦急！請(qǐng)把你當(dāng)時(shí)“焦急地等同學(xué)”的情景寫下來(lái)。

應(yīng)填入的年齡別稱依次是((測(cè)試時(shí)間：120分鐘

滿分：100分)

A弱冠花甲

B.而立古稀

C豆蔻年華花甲

4.我會(huì)積累。(6分)

注意事項(xiàng)：

(8)下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是(

(1)以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)

1.答案一律填寫在答題卡上，在測(cè)試巷上作答無(wú)效。測(cè)試估來(lái)，將本試卷和答題卡一并交回。

A.寫作品梗概時(shí)可以隨意補(bǔ)充內(nèi)容，使作品的內(nèi)容更豐富。

拋頭顱灑熱血，陸游臨終前還告誡兒子：“

2.請(qǐng)注意根據(jù)試廷的難易租及途擇拾當(dāng)?shù)淖鞲黜樞颉?/p>

B.讀書時(shí)要先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。

王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

C.詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。

一。"的豪情壯志。面對(duì)

一、積累運(yùn)用。(37分)

臺(tái)灣問(wèn)題，我們要理直氣壯地說(shuō)：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，

1.選擇題。(16分)

2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)

(2)有些人總說(shuō)，等生活條件好了再好好孝敬父母！我們可以用

(1)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(

2024年4月25日，神舟十八號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。它如

A.強(qiáng)(qing)通美差(chai)

一?！边@句俗語(yǔ)來(lái)勸告這些人要及時(shí)孝敏父母。

B.間(jiàn)隔

嘩(hu)笑

同一個(gè)g0dú

的旅者，在茫茫星海中hangxing

5.口語(yǔ)交際。(3分)

C.徘徊(hui)

窈窕(ti6o)

我縣正在創(chuàng)建自治區(qū)文明城市，為了做好“垃圾分類"工作，某社區(qū)招募志

(2)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。

面臨著未知的weixiǎn

和挑戰(zhàn)，但它從未放棄過(guò)對(duì)未來(lái)的憧憬

愿者向居民宣傳和講解“垃圾分類”的相關(guān)知識(shí)。麗麗被招募為志愿者，她在某

A.疑視枯委模糊

它的每一次嘗試，每一次探索，都是為了找到一條通向yǔzhdu

深

B.究蔚嚴(yán)峻慌涼

小區(qū)發(fā)現(xiàn)黃阿姨沒(méi)有對(duì)垃圾進(jìn)行分類就直接把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，于是出現(xiàn)了麗麗

C.顫抖簇?fù)砜崾?/p>

處的道路

和黃阿姨下面的對(duì)話。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際和相關(guān)知識(shí)把她們的對(duì)話補(bǔ)充完整。

(3)下列加點(diǎn)字詞意思不正確的一項(xiàng)是（

3.按要求作答。(8分)

(1)麗麗對(duì)黃阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！您能否把垃圾先分類再丟進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃

A其人弗能應(yīng)也（弗：不）

學(xué)校為了深入打造“書香校園”，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書、好讀書，本學(xué)期

圾桶呢？”

B.通國(guó)之普弈者也（善：普良）

舉行了“以書為友，快樂(lè)成長(zhǎng)"主題讀書活動(dòng)，開展了讀書宜傳、誦讀比賽、讀

C.終身不復(fù)鼓琴（復(fù)：再)

黃阿姨不假思索地答道：“我很忙，難以擠出時(shí)間給垃圾分類，況且垃圾也

(4)下列各組詞語(yǔ)中，感彩相同的一組是(書分享等系列活動(dòng)，很好地激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍。在活)。

沒(méi)有多大的價(jià)值。”

A.處心積慮嘔心瀝血

B.喜氣洋洋興高采烈

動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，出現(xiàn)了很多精彩的畫面，還出現(xiàn)了一些“小插曲"。

(1)學(xué)校要征集一些能激發(fā)同學(xué)們讀書興趣的宣傳標(biāo)語(yǔ)，以便張貼在“讀書

(2)麗麗說(shuō)：“

C.足智多謀詭計(jì)多端

(5)下列詩(shī)句中，與“不知秋思落誰(shuí)家”表達(dá)的情感一樣的是(吧、讀書驛站、閱覽室"等閱讀場(chǎng)所。請(qǐng)你寫一句相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)參加征集活動(dòng)。

黃阿姨羞愧地說(shuō)：“原來(lái)垃圾分類有這么多好處！以后我也要好好地給垃圾

A.明月何時(shí)照我還

B.出沒(méi)風(fēng)波里C.不拘一格降人材

分類?？墒窃撛鯓訉?duì)垃圾進(jìn)行分類呢？”

(6)“高考成績(jī)查詢時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，琳琳坐在電腦前等待著查分?jǐn)?shù)，心想：我

(2)同學(xué)們都養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，有些同學(xué)讀書可認(rèn)真啦！瞧！一位

(3)麗麗耐心地講解道：“

會(huì)得多少分呢？如果考不好怎么辦呢？心里像

_________________。"這句話

同學(xué)正坐在“讀書驛站”的椅子上看得入迷呢！請(qǐng)把這位同學(xué)“看書入迷"的情

黃阿姨高興地說(shuō)：“真的太感謝你啦！你不但讓我了解了垃圾分類的好處，

的橫線上應(yīng)填入的歇后語(yǔ)是()。

景寫下來(lái)。

A.外甥打燈籠一照