三年級上冊數(shù)學教案-1時、分、秒 人教新課標（PDF版）

三年級上冊數(shù)學教案1時、分、秒人教新課標（PDF版）教案：三年級上冊數(shù)學教案1時、分、秒一、教學內(nèi)容二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解時間的概念，掌握時、分、秒之間的換算關(guān)系，能夠運用所學的知識解決實際問題。三、教學難點與重點教學難點：時、分、秒之間的換算關(guān)系以及如何在實際情景中運用。教學重點：掌握時、分、秒的概念，理解它們之間的關(guān)系。四、教具與學具準備教具：電子鐘、計時器、幻燈片等。學具：學生作業(yè)本、練習題、手表等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的電子鐘，注意鐘面上的時、分、秒指針，引導學生思考時、分、秒之間的關(guān)系。2.知識講解：通過幻燈片展示教材中的相關(guān)知識點，講解時、分、秒的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。3.例題講解：以教材中的例題為例，講解如何運用時、分、秒的知識解決實際問題。例如，小明看了一集動畫片，共24分鐘，問小明看了多少秒鐘？4.隨堂練習：讓學生運用所學的知識，解決實際問題。例如，小紅從家走到學校需要15分鐘，問小紅走了多少秒鐘？5.小組討論：讓學生分組討論，分享彼此解決問題的方法，互相學習。6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：時分秒16060通過板書，讓學生清晰地了解時、分、秒之間的關(guān)系。七、作業(yè)設計（1）一節(jié)課的時間是40分鐘，請問這節(jié)課有多少秒鐘？（2）小華每天晚上9點睡覺，早上7點起床，他一共睡了多長時間？答案：（1）40分鐘=40×60秒=2400秒（2）晚上9點到早上7點，一共10個小時，即10×60分鐘=600分鐘，600分鐘=600×60秒=36000秒。小華一共睡了36000秒。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對時、分、秒的概念有了清晰的認識，大部分學生能夠運用所學的知識解決實際問題。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要教師給予更多的引導和鼓勵。拓展延伸：讓學生思考，除了在數(shù)學學習中，我們在日常生活中還會遇到哪些與時間有關(guān)的問題？如何運用所學的時、分、秒知識解決這些問題？重點和難點解析1.實踐情景引入：我選擇了教室里的電子鐘作為實踐情景，讓學生觀察時、分、秒指針的運動，引導他們思考時、分、秒之間的關(guān)系。這一步驟非常重要，因為它能夠激發(fā)學生的興趣，幫助他們建立起對時間概念的直觀認識。2.知識講解：我通過幻燈片展示教材中的相關(guān)知識點，詳細講解時、分、秒的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。這一步驟是學生掌握知識的基礎，我力求講解清晰、透徹，以便學生能夠理解和記憶。3.例題講解：我以教材中的例題為例，講解如何運用時、分、秒的知識解決實際問題。例如，我講解了小明看了一集動畫片，共24分鐘，問小明看了多少秒鐘的例子。這一步驟是為了讓學生能夠?qū)⒗碚撝R應用于實際情境中，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。4.隨堂練習：我布置了相關(guān)的練習題，讓學生運用所學的知識解決實際問題。例如，我讓學生計算小紅從家走到學校需要15分鐘，問小紅走了多少秒鐘的題目。這一步驟是為了鞏固學生的知識，并通過練習提高他們的解題能力。5.小組討論：我讓學生分組討論，分享彼此解決問題的方法，互相學習。這一步驟是為了培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力，同時也能夠激發(fā)他們的思維，提高他們的解決問題的能力。6.作業(yè)布置：我布置了相關(guān)的練習題，讓學生鞏固所學知識。這一步驟是為了讓學生在課后繼續(xù)鞏固知識，通過自主學習提高解題能力。在這些重點細節(jié)中，我特別強調(diào)了實踐情景引入和知識講解兩個環(huán)節(jié)。實踐情景引入能夠激發(fā)學生的興趣，幫助他們建立起對時間概念的直觀認識；而知識講解則是學生掌握知識的基礎，我力求講解清晰、透徹，以便學生能夠理解和記憶。在實踐情景引入環(huán)節(jié)中，我選擇了教室里的電子鐘作為實踐情景，讓學生觀察時、分、秒指針的運動，引導他們思考時、分、秒之間的關(guān)系。通過這一步驟，學生能夠?qū)r間概念有一個直觀的認識，從而更好地理解和掌握時、分、秒之間的關(guān)系。在知識講解環(huán)節(jié)中，我通過幻燈片展示教材中的相關(guān)知識點，詳細講解時、分、秒的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。我力求講解清晰、透徹，以便學生能夠理解和記憶。在這一過程中，我會結(jié)合生活中的實例，讓學生更好地理解時間的概念和換算關(guān)系。通過這兩個環(huán)節(jié)的深入講解和實踐，學生能夠更好地理解和掌握時、分、秒的概念和換算關(guān)系，同時也能夠?qū)⒗碚撝R應用于實際情境中，解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，配合語調(diào)的變化，吸引學生的注意力。在講解時、分、秒的概念時，我會用夸張的語調(diào)強調(diào)它們之間的關(guān)系，讓學生更好地記憶和理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察電子鐘，思考時、分、秒之間的關(guān)系；在知識講解環(huán)節(jié)，我詳細講解每個知識點，確保學生能夠理解和掌握；在隨堂練習和小組討論環(huán)節(jié)，我也給了學生足夠的時間進行練習和討論，提高他們的解題能力。3.課堂提問：我積極鼓勵學生提問，并耐心解答他們的問題。在講解過程中，我會適時提問學生，了解他們對知識的理解程度，并根據(jù)他們的回答進行引導和補充。4.情景導入：我通過選擇教室里的電子鐘作為實踐情景，讓學生觀察時、分、秒指針的運動，引導他們思考時、分、秒之間的關(guān)系。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，幫助他們建立起對時間概念的直觀認識。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為整體教學效果良好，學生對時、分、秒的概念有了清晰的認識，大部分學生能夠運用所學的知識解決實際問題。然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要我給予更多的引導和鼓勵。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學生，通過更多的實例和練習，激發(fā)他們的思維，提高他們的解決問題的能力。我還需要注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解知識點時，我要盡量簡潔明了，避免冗長的講解，讓學生能夠更好地理解和記憶。本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調(diào)的變化、時間分配的合理性、課堂提問的積極性和情景導入的生動性。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，關(guān)注學生的學習情況，提高教學效果。課后提升（1）50分鐘是多少秒鐘？（2）5小時30分鐘是多少秒鐘？2.小華看了一部電影，電影時長1小時45分鐘，請問小華看了多少秒鐘的電影？3.媽媽做了晚飯，吃飯用了30分鐘，飯后休息了15分鐘，請問媽媽一共用了多少時間吃飯和休息？4.一輛火車從A城市出發(fā)，行駛了3小時20分鐘，然后停頓了10分鐘，到達B城市。請問火車總共行駛了多少時間？答案：1.（1）50分鐘=50×60秒=3000秒（2）5小時30分鐘=5×3600秒+30×60秒=18000秒+1800秒=19800秒2.1小時45分鐘=1×3600秒+45×60秒=3600秒+2700秒=6300秒3.吃飯和休息的總時間=30分鐘