2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第3課 歡歡喜喜慶國(guó)慶教案 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課歡歡喜喜慶國(guó)慶教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第3課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》教案，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.國(guó)慶節(jié)的由來(lái)與意義；

2.我國(guó)國(guó)慶節(jié)的相關(guān)習(xí)俗；

3.尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)；

4.愛(ài)國(guó)主義教育；

5.學(xué)會(huì)尊重國(guó)旗、國(guó)徽，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷；

6.參與國(guó)慶慶?；顒?dòng)的體驗(yàn)與感受分享。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷，提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助精神，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義，學(xué)生能夠理解國(guó)家象征，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同和自豪感。

2.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：參與國(guó)慶慶?；顒?dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)尊重國(guó)旗、國(guó)徽，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，提高對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

3.強(qiáng)化法治意識(shí)：了解國(guó)慶節(jié)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)生能夠樹(shù)立法治觀念，尊重和遵守法律規(guī)定。

4.提升道德修養(yǎng)：在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.增進(jìn)人際交往：通過(guò)分享國(guó)慶慶?；顒?dòng)的體驗(yàn)與感受，學(xué)生提高溝通表達(dá)能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：二年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)知較為初步，了解國(guó)慶節(jié)的日期和基本意義，但對(duì)于國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、國(guó)家象征等方面的知識(shí)掌握有限。此外，學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)良品質(zhì)，但對(duì)于如何將這些品質(zhì)融入國(guó)慶慶?；顒?dòng)中，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.能力層面：二年級(jí)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，但在獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面仍有待提高。在國(guó)慶節(jié)相關(guān)活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的綜合能力。

3.素質(zhì)層面：二年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)于新鮮事物充滿興趣。在道德與法治課程中，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等方面得到了一定程度的培養(yǎng)，但在實(shí)際活動(dòng)中，如何將這些素質(zhì)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，還需要教師進(jìn)行引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：二年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，但在自我約束、團(tuán)隊(duì)合作方面仍有不足。在國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)中，學(xué)生可能存在不尊重國(guó)旗、國(guó)徽等現(xiàn)象，需要教師及時(shí)糾正和引導(dǎo)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，直接影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)效果。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)的掌握。

（2）能力方面：學(xué)生觀察能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力的提升，有助于他們?cè)趪?guó)慶慶?；顒?dòng)中更好地參與和體驗(yàn)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的愛(ài)國(guó)情懷、法治意識(shí)、道德修養(yǎng)，有利于他們?cè)趪?guó)慶慶?；顒?dòng)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。教師應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

（4）行為習(xí)慣方面：學(xué)生在國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)中的行為表現(xiàn)，反映了他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)他們遵守活動(dòng)規(guī)則，尊重國(guó)家象征。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備；

-國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)慶節(jié)宣傳畫(huà)等實(shí)物教具；

-班級(jí)教室環(huán)境布置，營(yíng)造國(guó)慶節(jié)日氛圍。

2.軟件資源：

-道德與法治教材；

-國(guó)慶節(jié)相關(guān)教學(xué)PPT；

-國(guó)慶節(jié)知識(shí)問(wèn)答小游戲；

-愛(ài)國(guó)歌曲、國(guó)慶節(jié)視頻素材。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；

-班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：

-電子教材；

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)；

-教育APP（如：教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等）。

5.教學(xué)手段：

-講授法；

-案例分析法；

-小組討論法；

-實(shí)踐活動(dòng)法；

-視頻播放法；

-游戲教學(xué)法。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)慶節(jié)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示國(guó)慶節(jié)的宣傳畫(huà)和播放愛(ài)國(guó)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)國(guó)慶節(jié)的了解和感受，從而導(dǎo)入新課。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、意義和習(xí)俗。

過(guò)程：教師利用PPT和教材，講解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、意義和相關(guān)習(xí)俗，結(jié)合實(shí)物教具展示國(guó)旗、國(guó)徽，讓學(xué)生了解國(guó)家象征。

3.案例分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重國(guó)旗、國(guó)徽，提高道德修養(yǎng)。

過(guò)程：教師展示國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)中的一些典型事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析這些事跡中體現(xiàn)的尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的看法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生溝通表達(dá)能力，增進(jìn)友誼。

過(guò)程：學(xué)生以小組為單位，討論如何將國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)與日常生活相結(jié)合，發(fā)揮道德與法治課程所學(xué)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高課堂參與度。

過(guò)程：各小組代表展示討論成果，其他同學(xué)和教師給予點(diǎn)評(píng)。教師針對(duì)學(xué)生的展示，進(jìn)行總結(jié)和提煉，強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的重要意義。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生道德與法治意識(shí)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)國(guó)慶節(jié)的重要性和如何在日常生活中踐行道德與法治，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在國(guó)慶節(jié)期間，積極參與慶?；顒?dòng)，為國(guó)家和家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)慶節(jié)相關(guān)的圖書(shū)、繪本和故事書(shū)，如《我們的國(guó)旗》、《國(guó)慶節(jié)的由來(lái)》等，讓學(xué)生在閱讀中深入了解國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵；

-國(guó)慶節(jié)主題的電影、紀(jì)錄片，如《開(kāi)國(guó)大典》、《我和我的祖國(guó)》等，通過(guò)影像資料讓學(xué)生感受國(guó)慶節(jié)的莊嚴(yán)和喜慶；

-國(guó)慶節(jié)期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀紀(jì)念館、參與社區(qū)慶?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的氛圍；

-國(guó)慶節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞、歌曲，如《歌唱祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》等，通過(guò)藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷；

-國(guó)慶節(jié)的歷史背景、發(fā)展歷程等資料，幫助學(xué)生全面了解國(guó)慶節(jié)的歷史意義。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的書(shū)籍，了解國(guó)慶節(jié)的起源、發(fā)展過(guò)程以及國(guó)家象征的意義；

-建議學(xué)生觀看國(guó)慶節(jié)主題的電影、紀(jì)錄片，從中感受國(guó)家的繁榮昌盛和民族的團(tuán)結(jié)互助；

-鼓勵(lì)學(xué)生在國(guó)慶節(jié)期間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、參加志愿者活動(dòng)等，將道德與法治課程所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中；

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的國(guó)慶節(jié)文藝演出，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；

-組織學(xué)生開(kāi)展國(guó)慶節(jié)知識(shí)問(wèn)答、主題手抄報(bào)等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力；

-建議家長(zhǎng)與學(xué)生共同完成國(guó)慶節(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，如共同制作國(guó)慶節(jié)主題的繪畫(huà)、手工等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)提問(wèn)、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)、國(guó)家象征、道德與法治意識(shí)的掌握程度。

-在教學(xué)過(guò)程中，教師注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

-通過(guò)課堂互動(dòng)，教師評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)溝通、思考分析等方面的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的知識(shí)掌握、思維能力和道德素養(yǎng)等方面的情況。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師給予充分的肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心；對(duì)于存在的問(wèn)題，教師給出具體、有針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-教師定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

此外，教師還可以通過(guò)以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：

3.課堂觀察評(píng)價(jià)：

-教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，如是否尊重國(guó)旗、國(guó)徽，是否遵守課堂紀(jì)律等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行引導(dǎo)教育。

-教師觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的動(dòng)手能力、合作精神、責(zé)任感等素質(zhì)。

4.課后訪談評(píng)價(jià)：

-教師在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趪?guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-教師可以通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，掌握學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況。

5.定期測(cè)試評(píng)價(jià)：

-教師組織定期的知識(shí)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)知識(shí)、道德與法治課程內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試成績(jī)作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要參考，教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)知和體驗(yàn)各有不同。通過(guò)提問(wèn)和討論，大部分學(xué)生能積極參與，表達(dá)自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的看法和感受。這讓我深感欣慰，覺(jué)得孩子們?cè)诘赖屡c法治課程中學(xué)到了很多。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如PPT展示、視頻播放、案例分析等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解國(guó)慶節(jié)的文化內(nèi)涵。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，這些手段起到了一定的效果，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀看視頻、聽(tīng)講解時(shí)注意力不夠集中，這可能是我講解過(guò)程中語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)不夠生動(dòng)有趣導(dǎo)致的，今后我需要在這方面多加改進(jìn)。

此外，在課堂實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝