2024年三年級品社下冊《社區(qū)需要我們的共同參與》教案 北師大版

2024年三年級品社下冊《社區(qū)需要我們的共同參與》教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：社區(qū)需要我們的共同參與

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年3月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解社區(qū)的重要性，認(rèn)識自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，并學(xué)會積極參與社區(qū)事務(wù)。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使其能夠主動關(guān)注和參與社區(qū)事務(wù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神，使其能夠在社區(qū)中與他人合作，共同解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠?qū)ι鐓^(qū)問題進(jìn)行分析，并提出合理的解決方案。

4.培養(yǎng)學(xué)生的時間管理和組織能力，使其能夠合理安排自己的時間，積極參與社區(qū)活動。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）社區(qū)的概念與重要性：理解社區(qū)是指人們生活、工作、學(xué)習(xí)等活動的共同地域，社區(qū)對于人們的生活具有重要意義。

（2）學(xué)生在社區(qū)中的角色和責(zé)任：明確學(xué)生作為社區(qū)成員，有義務(wù)參與社區(qū)事務(wù)，關(guān)心社區(qū)發(fā)展，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。

（3）積極參與社區(qū)事務(wù)的方法和技巧：學(xué)會通過溝通、合作、訪問等方式，積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)發(fā)展出謀劃策。

（4）批判性思維能力的培養(yǎng)：學(xué)會對社區(qū)問題進(jìn)行分析，從不同角度思考問題，提出合理的解決方案。

2.教學(xué)難點

（1）社區(qū)概念的理解：對于三年級學(xué)生而言，社區(qū)的概念可能較為抽象，難以理解其內(nèi)涵和重要性。

（2）學(xué)生在社區(qū)中的角色和責(zé)任：學(xué)生可能對于自己在社區(qū)中的地位和作用缺乏認(rèn)識，難以理解自己應(yīng)有的責(zé)任。

（3）積極參與社區(qū)事務(wù)的方法和技巧：學(xué)生可能缺乏實際參與社區(qū)事務(wù)的經(jīng)驗，不知道如何有效地參與和溝通。

（4）批判性思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于接受知識，缺乏獨立思考和分析問題的能力，難以提出合理的解決方案。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握社區(qū)概念，明確自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，學(xué)會積極參與社區(qū)事務(wù)，并培養(yǎng)批判性思維能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況，給予有針對性的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版三年級品社下冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握社區(qū)的相關(guān)知識。例如，可以準(zhǔn)備一些社區(qū)設(shè)施的圖片，讓學(xué)生能夠直觀地看到社區(qū)的構(gòu)成和功能。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬社區(qū)事務(wù)的道具，讓學(xué)生通過實際操作來體驗參與社區(qū)事務(wù)的過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以將教室布置成社區(qū)的樣式，設(shè)置不同的社區(qū)功能區(qū)，如政務(wù)區(qū)、商業(yè)區(qū)、居住區(qū)等，讓學(xué)生能夠更好地融入到社區(qū)的情境中。

5.參考資料：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備相關(guān)的參考資料，以便于在教學(xué)中提供更多的信息和觀點，幫助學(xué)生更全面地理解社區(qū)的相關(guān)知識。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于社區(qū)發(fā)展案例的資料，讓學(xué)生能夠了解社區(qū)發(fā)展的實際情況。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，以便于查找和分享更多的相關(guān)信息。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找一些社區(qū)的實際案例，讓學(xué)生能夠更直觀地了解社區(qū)的相關(guān)知識。

7.安全措施：確保教學(xué)過程中學(xué)生的安全，特別是實驗操作等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)做好安全指導(dǎo)和監(jiān)督，防止意外發(fā)生。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教材、輔助材料、實驗器材等教學(xué)資源，并確保每位學(xué)生都有教材。同時，教師還需要布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過一個簡單的社區(qū)情境導(dǎo)入課程，例如，可以展示一張社區(qū)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出社區(qū)的名稱、功能和特點。然后，教師提出本節(jié)課的主題：“社區(qū)需要我們的共同參與”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

3.教材學(xué)習(xí)（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于社區(qū)的知識點，如社區(qū)的定義、社區(qū)的重要性、學(xué)生在社區(qū)中的角色和責(zé)任等。教師可以使用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識。在此過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的差異進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

4.實例分析（10分鐘）

教師呈現(xiàn)一個關(guān)于社區(qū)事務(wù)的案例，如社區(qū)環(huán)境保護(hù)、社區(qū)文化活動等，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并思考如何解決。學(xué)生可以通過訪問、調(diào)查、討論等方式，培養(yǎng)批判性思維能力，并提出合理的解決方案。

5.小組活動（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生根據(jù)實例分析的結(jié)果，制定一個關(guān)于社區(qū)參與的行動計劃。學(xué)生可以通過角色扮演、模擬實驗等方式，實際參與社區(qū)事務(wù)，體驗社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。學(xué)生可以分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問，并receivefeedbackfromtheteacher。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)建議。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。作業(yè)可以包括：繪制社區(qū)地圖、撰寫社區(qū)參與計劃、觀察身邊的社區(qū)事務(wù)等。教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予指導(dǎo)和反饋。

整個教學(xué)流程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的差異進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊合作精神和批判性思維能力，使其能夠在社區(qū)中積極參與、發(fā)揮作用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）社區(qū)參與手冊：提供一份關(guān)于社區(qū)參與的詳細(xì)手冊，包括社區(qū)參與的種類、方法、技巧等內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更全面地了解如何參與社區(qū)事務(wù)。

（2）社區(qū)案例集：提供一份社區(qū)案例集，收集了不同社區(qū)的實際案例，學(xué)生可以通過閱讀案例，了解社區(qū)發(fā)展的實際情況，并從中學(xué)習(xí)到社區(qū)參與的經(jīng)驗和方法。

（3）社區(qū)參與活動指南：提供一份社區(qū)參與活動指南，引導(dǎo)學(xué)生如何組織、策劃和參與社區(qū)活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

（4）社區(qū)資源地圖：提供一份社區(qū)資源地圖，展示了社區(qū)的各項資源和服務(wù)設(shè)施，學(xué)生可以通過觀察和分析地圖，更好地了解社區(qū)的構(gòu)成和功能。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時間閱讀社區(qū)參與手冊，深入了解社區(qū)參與的種類和方法，并結(jié)合實際情況，選擇適合自己的社區(qū)參與方式。

（2）學(xué)生可以組成小組，選擇一個社區(qū)案例進(jìn)行研究，通過實地考察、采訪等方式，深入了解社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，并從中學(xué)習(xí)到社區(qū)參與的經(jīng)驗和方法。

（3）學(xué)生可以嘗試組織一次社區(qū)活動，如社區(qū)清潔、社區(qū)文化活動等，通過實際參與和策劃，培養(yǎng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

（4）學(xué)生可以定期觀察和記錄社區(qū)的資源和服務(wù)設(shè)施，了解社區(qū)的變化和發(fā)展，并思考如何更好地利用和改善社區(qū)的資源。板書設(shè)計1.社區(qū)的概念與重要性

-社區(qū)：共同地域、生活、工作、學(xué)習(xí)等活動

-社區(qū)重要性：人們的互動與支持、歸屬感與認(rèn)同感

2.學(xué)生在社區(qū)中的角色和責(zé)任

-學(xué)生角色：社區(qū)成員、積極參與者、建設(shè)者

-學(xué)生責(zé)任：關(guān)心社區(qū)、參與事務(wù)、貢獻(xiàn)力量

3.積極參與社區(qū)事務(wù)的方法和技巧

-溝通技巧：主動表達(dá)、傾聽他人、合作交流

-參與方法：訪問、調(diào)查、討論、志愿服務(wù)

-批判性思維：問題分析、多角度思考、提出解決方案

4.社區(qū)參與行動計劃制定

-目標(biāo)設(shè)定：明確參與目的和期望成果

-行動計劃：具體活動、時間安排、分工合作

-評估反思：總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)計劃

板書設(shè)計應(yīng)注重關(guān)鍵詞的突出和邏輯關(guān)系的展現(xiàn)，使用簡潔明了的語言和符號，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，可以運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性的元素，如顏色、圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用不同顏色的筆跡來區(qū)分社區(qū)的概念、角色責(zé)任、參與方法和行動計劃等，使得板書更加生動有趣。重點題型整理八、重點題型整理

1.概念理解題

題目：請解釋社區(qū)的概念，并給出一個社區(qū)實例。

答案：社區(qū)是指在一定地域范圍內(nèi)，人們因為共同的生活、工作、學(xué)習(xí)等活動而形成的相互聯(lián)系的社會集體。例如，我們所在的學(xué)校社區(qū)，包括了所有在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作的人員，以及學(xué)校周邊的居民。

2.角色定位題

題目：作為社區(qū)的一員，學(xué)生在社區(qū)中應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？

答案：學(xué)生在社區(qū)中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任包括：尊重社區(qū)規(guī)則、關(guān)心社區(qū)發(fā)展、參與社區(qū)活動、幫助他人、維護(hù)社區(qū)環(huán)境等。例如，我們可以參與學(xué)校的志愿者活動，幫助清理公共區(qū)域，或者參與社區(qū)的文化活動，展示我們的才藝。

3.應(yīng)用題

題目：如果你的學(xué)校社區(qū)計劃舉辦一次環(huán)?；顒?，你應(yīng)該如何組織這次活動？

答案：組織環(huán)?；顒有枰韵虏襟E：首先，與同學(xué)們討論確定活動的目標(biāo)和內(nèi)容；其次，制定詳細(xì)的活動計劃，包括時間、地點、所需材料等；然后，分配任務(wù)，確保每個人都明白自己的職責(zé)；最后，實施計劃，并在活動后進(jìn)行總結(jié)反思。

4.分析題

題目：社區(qū)中可能存在一些問題，比如環(huán)境污染或社區(qū)設(shè)施不足。請舉例說明這些問題，并提出你的解決建議。

答案：問題示例：社區(qū)公園的垃圾處理不當(dāng)，導(dǎo)致環(huán)境污染。解決建議：設(shè)立垃圾分類回收點，定期組織清理活動，加強(qiáng)對社區(qū)居民的環(huán)境保護(hù)意識教育。

5.綜合題

題目：請設(shè)計一個為期一周的社區(qū)參與計劃，包括每天的活動內(nèi)容和目標(biāo)。

答案：社區(qū)參與計劃示例：

-第一天：參觀社區(qū)設(shè)施，了解社區(qū)服務(wù)

-第二天：與社區(qū)居民交流，了解他們的需求和期望

-第三天：組織社區(qū)清潔活動，提高環(huán)保意識

-第四天：參與社區(qū)文化活動，促進(jìn)文化交流

-第五天：舉辦社區(qū)問答比賽，增進(jìn)居民間的了解

-第六天：總結(jié)一周的活動，分享學(xué)習(xí)心得

-第七天：向社區(qū)提交參與報告，并提出改進(jìn)建議教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《社區(qū)需要我們的共同參與》這一課，通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，我感到有些地方做得很好，但也有一些需要改進(jìn)的地方。

在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一張社區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對社區(qū)有了更直觀的認(rèn)識。這一點做得很好，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中繼續(xù)使用這種方法。

在教材學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生理解和掌握社區(qū)的相關(guān)知識。這有助于學(xué)生更直觀地理解抽象的概念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這是一個很好的教學(xué)方法，我應(yīng)該