《新時(shí)代》說課教案音樂

《新時(shí)代》說課教案音樂主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《新時(shí)代》為主題，結(jié)合音樂教材內(nèi)容，旨在通過音樂教學(xué)，讓學(xué)生深入了解新時(shí)代的內(nèi)涵，感受祖國的繁榮昌盛。課程設(shè)計(jì)遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，以課本歌曲《新時(shí)代》為載體，通過歌曲學(xué)唱、音樂欣賞、創(chuàng)作實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高音樂素養(yǎng)，激發(fā)愛國情懷。同時(shí)，注重將音樂與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，培養(yǎng)新時(shí)代的合格建設(shè)者和接班人。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過學(xué)唱《新時(shí)代》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂美的感知、理解和創(chuàng)造力，提升音樂審美能力。

2.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解《新時(shí)代》歌曲背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.實(shí)踐能力：通過歌曲學(xué)唱、創(chuàng)作實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和實(shí)踐能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在音樂創(chuàng)作中融入新時(shí)代元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生為初中年級(jí)，他們具備一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)歌曲學(xué)唱和音樂欣賞有初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握基本的音樂符號(hào)、節(jié)奏和簡單樂理知識(shí)；在能力方面，具有一定的聽辨、演唱和簡單創(chuàng)作能力。素質(zhì)方面，學(xué)生們思維活躍，富有創(chuàng)意，但注意力有時(shí)難以集中。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍喜歡流行音樂，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但可能在傳統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)上缺乏耐心。此外，他們在合作學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)積極，但個(gè)別學(xué)生可能存在團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)的問題。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)新時(shí)代主題的歌曲可能缺乏足夠的了解和興趣，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與時(shí)代背景的關(guān)系，有助于提升他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性和理解力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《新時(shí)代》歌曲的內(nèi)涵和背景。

2.教學(xué)活動(dòng)：通過分組學(xué)唱、集體合唱、音樂創(chuàng)作等形式，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，提升學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體播放《新時(shí)代》歌曲，展示歌曲的創(chuàng)作背景和音樂元素，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一首新的歌曲——《新時(shí)代》。請大家先聽一下這首歌曲，感受一下它的旋律和歌詞。

（播放《新時(shí)代》歌曲）

-師：聽完這首歌曲，你們有什么感受呢？這首歌曲的主題是什么呢？

（學(xué)生回答）

2.歌曲學(xué)唱

-師：接下來，我們將學(xué)習(xí)這首歌曲的旋律和歌詞。請大家先跟我一起唱一遍旋律。

（教師引導(dǎo)學(xué)生唱旋律）

-師：很好，現(xiàn)在請大家跟我一起唱歌詞。

（教師引導(dǎo)學(xué)生唱歌詞）

-師：請大家自己練習(xí)一下，注意歌詞的準(zhǔn)確性和旋律的流暢性。

（學(xué)生自主練習(xí)）

3.歌詞解析

-師：現(xiàn)在，我們來分析一下這首歌曲的歌詞。請大家仔細(xì)閱讀歌詞，思考一下歌詞中表達(dá)了哪些主題。

（學(xué)生閱讀歌詞并思考）

-師：誰能分享一下你們的發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生回答）

-師：很好，歌詞中表達(dá)了對(duì)新時(shí)代的贊美、對(duì)祖國的熱愛以及對(duì)美好未來的憧憬。我們來逐句分析一下歌詞的含義。

（教師引導(dǎo)學(xué)生逐句分析歌詞）

4.音樂欣賞

-師：除了歌詞，這首歌曲的音樂元素也很豐富。請大家再次聆聽歌曲，注意歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲等方面。

（播放《新時(shí)代》歌曲）

-師：誰能分享一下你們在音樂方面的感受？

（學(xué)生回答）

-師：很好，這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，和聲和諧。這些音樂元素共同構(gòu)成了這首歌曲的獨(dú)特魅力。

5.創(chuàng)作實(shí)踐

-師：接下來，我們將進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。請大家以小組為單位，根據(jù)《新時(shí)代》的旋律和主題，創(chuàng)作一段自己的歌詞。

（學(xué)生分組創(chuàng)作）

-師：每個(gè)小組派代表來分享一下你們的創(chuàng)作成果。

（學(xué)生分享創(chuàng)作成果）

6.總結(jié)與反思

-師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了《新時(shí)代》這首歌曲，了解了它的歌詞和音樂元素。同時(shí)，我們還進(jìn)行了創(chuàng)作實(shí)踐，展現(xiàn)了我們對(duì)新時(shí)代的理解和熱愛。

-師：請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)過程，分享一下你們的收獲和感受。

（學(xué)生回答）

-師：很好，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到日常生活中，用音樂表達(dá)自己對(duì)新時(shí)代的熱愛和憧憬。

7.課后作業(yè)

-師：作為課后作業(yè)，請大家回家后，自行練習(xí)演唱《新時(shí)代》，并嘗試創(chuàng)作一首以新時(shí)代為主題的詩歌或散文。

（學(xué)生記錄作業(yè)要求）學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了《新時(shí)代》歌曲的旋律和歌詞，能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱。

2.理解了歌曲中表達(dá)的對(duì)新時(shí)代的贊美、對(duì)祖國的熱愛以及對(duì)美好未來的憧憬，提升了音樂審美能力。

3.通過歌詞解析，學(xué)生對(duì)新時(shí)代的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.在音樂欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從旋律、節(jié)奏、和聲等方面欣賞音樂，提高了音樂鑒賞能力。

5.創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的歌詞，鍛煉了創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

6.通過小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，用音樂表達(dá)自己對(duì)新時(shí)代的熱愛和憧憬，提升了生活品質(zhì)。

8.課后作業(yè)的完成，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我提升的能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注力、耐心、勤奮等，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中，感受到了中華民族文化的魅力，增強(qiáng)了民族文化認(rèn)同感，為傳承和弘揚(yáng)民族文化做出了貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①歌曲信息

-《新時(shí)代》

-作詞：XXX

-作曲：XXX

②歌詞重點(diǎn)

-“新時(shí)代的春風(fēng)吹滿大地”

-“我們踏上新征程”

-“共筑中國夢”

③音樂元素

-旋律：優(yōu)美、流暢

-節(jié)奏：明快、激昂

-和聲：和諧、飽滿

板書設(shè)計(jì)將以上三個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行合理布局，突出重點(diǎn)，方便學(xué)生觀看和記憶。重點(diǎn)題型整理題型一：歌詞填空題

題目：《新時(shí)代》歌曲中，以下歌詞分別缺失了哪些詞語？請補(bǔ)全。

1.新時(shí)代的______吹滿大地，我們共筑中國夢。

答案：春風(fēng)

2.我們踏上______程，砥礪前行不忘初心。

答案：新

3.攜手共進(jìn)，______未來更加美好。

答案：創(chuàng)造

題型二：歌詞解析題

題目：請從《新時(shí)代》歌曲的歌詞中，找出表達(dá)對(duì)新時(shí)代贊美、對(duì)祖國熱愛和對(duì)美好未來憧憬的詞句，并簡要分析其意義。

1.表達(dá)對(duì)新時(shí)代贊美的詞句：______

答案：新時(shí)代的春風(fēng)吹滿大地

意義：形象地描繪了新時(shí)代帶來的新氣象，充滿生機(jī)與活力。

2.表達(dá)對(duì)祖國熱愛的詞句：______

答案：共筑中國夢

意義：強(qiáng)調(diào)全國人民團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

3.表達(dá)對(duì)美好未來憧憬的詞句：______

答案：砥礪前行不忘初心，美好未來必將在我們手中綻放

意義：鼓勵(lì)人們勇敢前行，不忘初心，相信美好的未來一定會(huì)到來。

題型三：音樂元素分析題

題目：請分析《新時(shí)代》歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)。

1.旋律特點(diǎn)：______

答案：優(yōu)美、流暢

2.節(jié)奏特點(diǎn)：______

答案：明快、激昂

3.和聲特點(diǎn)：______

答案：和諧、飽滿

題型四：創(chuàng)作實(shí)踐題

題目：請根據(jù)《新時(shí)代》歌曲的旋律和主題，創(chuàng)作一段自己的歌詞。

答案：略（要求：符合主題，富有創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)新時(shí)代的贊美和憧憬）

題型五：課后作業(yè)題

題目：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于《新時(shí)代》歌曲的感受和收獲。

答案：略（要求：內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，表達(dá)對(duì)歌曲的理解和感悟）教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《新時(shí)代》這首歌曲的過程中，我深感音樂教育的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論、音樂欣賞等多種方式，力求讓學(xué)生從不同角度感受和理解這首歌曲。我發(fā)現(xiàn)，通過討論和音樂欣賞，學(xué)生能夠更深入地理解歌曲的內(nèi)涵，但在講授過程中，我意識(shí)到自己可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與和體驗(yàn)。今后，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在參與中學(xué)習(xí)。

在策略上，我設(shè)計(jì)了創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作自己的歌詞。這一環(huán)節(jié)收到了良好的效果，學(xué)生們熱情高漲，創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的作品。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中，對(duì)于音樂元素的理解和運(yùn)用還不夠深入，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂本身。

在教學(xué)管理上，我努力營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)注意力分散或依賴他人的情況。針對(duì)這一問題，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在知識(shí)層面，掌握了《新時(shí)代》的旋律和歌詞，對(duì)歌曲的內(nèi)涵有了更深的理解。在技能層面，學(xué)生的音樂欣賞能力和創(chuàng)作能力得到了提升。在情感態(tài)度層面，學(xué)生對(duì)新時(shí)代的認(rèn)識(shí)更加清晰，對(duì)祖國的熱愛之情更加濃厚。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授過程中，我沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生可能跟