2024年新人教版數(shù)學(xué)一年級上冊 第2單元 6~10的認(rèn)識和家、減法 1 6~9的認(rèn)識 第1課時6~9的認(rèn)識 教學(xué)課件

第1課時6~9的認(rèn)識二

6-10的認(rèn)識和加、減法義務(wù)教育人教版一年級上冊16~9的認(rèn)識海洋是地球上最廣闊的水體，覆蓋面積約為地球表面的70%，孕育了無數(shù)的生物，你認(rèn)識這些海底生物嗎？情境導(dǎo)入說一說，你都看到了哪些海洋生物？數(shù)一數(shù)，每種生物各有多少？探究新知2.在小組內(nèi)交流自己的答案。小組討論1.同桌一起說一說，數(shù)一數(shù)。有6條。66還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？還有哪些生物的數(shù)量是6？哪些生物的數(shù)量是7？你是怎么知道的？有7條。再按順序數(shù)一遍。從6開始往后數(shù)1個。你有什么辦法表示7？77還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？還有哪些生物的數(shù)量是7？哪些生物的數(shù)量是8？和有8個。你有什么辦法表示8？有8個。88還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？你能數(shù)出數(shù)量是9的生物嗎？的數(shù)量是9。9你有什么辦法表示9？9還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？撥一撥，看一看，說一說。5添上1是6，5在6的前面，6在5的后面。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0~5，6與它們相比較有什么變化呢?先撥5個算珠，再撥1個算珠，就得到6個算珠。撥一撥，看一看，說一說。6添上1是7，6在7的前面，7在6的后面。接著再撥一個算珠是多少?在6的基礎(chǔ)上，再撥1個算珠，就得到7個算珠。撥一撥，看一看，說一說。7添上1是8，7在8的前面，8在7的后面。接著再撥一個算珠呢?在7的基礎(chǔ)上，再撥1個算珠，就得到8個算珠。撥一撥，看一看，說一說。8添上1是9，8在9的前面，9在8的后面。在8的基礎(chǔ)上，再撥1個算珠，就得到9個算珠。再撥一個算珠是多少?6~9數(shù)的順序是怎樣的呢？6在7的前面。7在8的前面。8在9的前面7在6的后面。8在7的后面。9在8的后面。7在6和8之間。8在7和9之間。數(shù)一數(shù)，再把右邊的6只海馬圈起來。______只8鞏固運用(教材P38做一做T3)做一做數(shù)的順序：1、2、3、4、5、6、7、8、9。要想準(zhǔn)確地數(shù)數(shù)，就需要按一定的順序去數(shù)，手口一致，做到不重復(fù)、不遺漏，一共有幾個就用數(shù)字幾表示。6~9的認(rèn)識課堂小結(jié)1.數(shù)量是6~9的物體，都可以分別用數(shù)字6、7、8、9來表示。2.0—9各數(shù)按從前往后數(shù)數(shù)時，相鄰兩個數(shù)中后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。6~9的認(rèn)識謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣