廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)下冊 第二單元 第2課《擬訂研究方案和問卷》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)下冊第二單元第2課《擬訂研究方案和問卷》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)下冊，第二單元第2課《擬訂研究方案和問卷》。課程主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何擬定研究方案：讓學(xué)生了解研究方案的基本構(gòu)成，掌握擬定研究方案的方法和技巧。

2.學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)問卷：讓學(xué)生掌握問卷設(shè)計(jì)的原則，學(xué)會(huì)運(yùn)用問卷調(diào)查法收集信息。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，擬定一份針對本班同學(xué)的信息技術(shù)使用情況研究方案，并設(shè)計(jì)一份問卷。

4.課堂討論：學(xué)生分享自己的研究方案和問卷，討論方案和問卷的合理性，互相提出改進(jìn)意見。

5.總結(jié)與反饋：教師對學(xué)生的研究成果進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予改進(jìn)建議。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、查找和獲取所需信息。

2.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，遵循信息倫理道德，尊重他人隱私的良好素養(yǎng)。

3.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，使其能夠有效篩選、處理和利用信息。

4.信息協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作完成信息任務(wù)的能力，使其能夠合理分工、有效溝通、共同解決問題。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神，使其能夠不斷嘗試新方法、新思路，提高問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，如計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的使用、信息的搜索和處理等。同時(shí)，學(xué)生也初步了解了一些研究方法，如觀察法、訪談法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于七年級的學(xué)生來說，他們對信息技術(shù)課程充滿興趣，尤其是那些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力參差不齊，有些學(xué)生操作能力較強(qiáng)，有些學(xué)生則相對較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，而部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在擬訂研究方案和設(shè)計(jì)問卷的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-研究方案的擬定：如何明確研究問題、選擇合適的研究方法、制定詳細(xì)的研究步驟等。

-問卷設(shè)計(jì)：如何設(shè)計(jì)出具有針對性和有效性的問卷，包括問題的表述、選項(xiàng)的設(shè)置等。

-實(shí)踐操作：部分學(xué)生可能在信息技術(shù)操作方面存在困難，如使用問卷調(diào)查工具、分析調(diào)查結(jié)果等。

-合作與溝通：如何在小組合作中進(jìn)行有效溝通，共同解決問題。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生針對性的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和討論法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授擬定研究方案和問卷設(shè)計(jì)的基本知識和方法；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析實(shí)際案例，掌握研究方案和問卷設(shè)計(jì)的技巧；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；討論法用于讓學(xué)生分享自己的研究成果，提高他們的溝通和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-情景模擬：教師展示一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的信息技術(shù)應(yīng)用場景，讓學(xué)生思考如何進(jìn)行調(diào)查研究，以解決實(shí)際問題。

-小組討論：學(xué)生分組討論，擬定各自的研究方案和問卷，互相提出改進(jìn)意見。

-成果展示：學(xué)生將自己的研究方案和問卷進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師對其進(jìn)行評價(jià)和討論。

-實(shí)踐操作：學(xué)生利用問卷調(diào)查工具，進(jìn)行實(shí)際操作，收集和分析數(shù)據(jù)。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，將充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、網(wǎng)絡(luò)資源、問卷調(diào)查工具等。PPT用于展示知識點(diǎn)和案例；網(wǎng)絡(luò)資源用于查找相關(guān)信息；問卷調(diào)查工具用于實(shí)踐操作和數(shù)據(jù)分析。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)媒體的使用，以保證教學(xué)效果的最大化。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“擬訂研究方案和問卷”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“擬訂研究方案和問卷”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“擬訂研究方案和問卷”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“擬訂研究方案和問卷”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解“擬訂研究方案和問卷”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擬定研究方案和問卷設(shè)計(jì)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)擬定研究方案和問卷設(shè)計(jì)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“擬訂研究方案和問卷”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握擬定研究方案和問卷設(shè)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“擬訂研究方案和問卷”知識點(diǎn)，掌握擬定研究方案和問卷設(shè)計(jì)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“擬訂研究方案和問卷”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“擬訂研究方案和問卷”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“擬訂研究方案和問卷”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解研究方案的基本構(gòu)成，掌握擬定研究方案的方法和技巧。

-學(xué)生能夠理解問卷設(shè)計(jì)的原則，學(xué)會(huì)運(yùn)用問卷調(diào)查法收集信息。

-學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，擬定一份針對本班同學(xué)的信息技術(shù)使用情況研究方案，并設(shè)計(jì)一份問卷。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高了實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣得到提升，尤其是與實(shí)際生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了信息法律法規(guī)意識，能夠遵循信息倫理道德，尊重他人隱私。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，能夠在擬訂研究方案和問卷的過程中提出新的想法和方法。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計(jì)要緊緊圍繞“擬訂研究方案和問卷”這一主題，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-板書應(yīng)明確區(qū)分研究方案的構(gòu)成要素，如研究問題、研究方法、研究步驟等，以及問卷設(shè)計(jì)的原則和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書應(yīng)采用分層次、分模塊的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，將教學(xué)內(nèi)容清晰地展示給學(xué)生。

-板書應(yīng)合理使用標(biāo)題、子標(biāo)題、關(guān)鍵詞等元素，使學(xué)生能夠快速找到所需信息。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書應(yīng)避免冗長和復(fù)雜的文字描述，用簡潔明了的語言表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

-板書應(yīng)突出重點(diǎn)知識，如研究方案的擬定方法、問卷設(shè)計(jì)的技巧等。

-板書應(yīng)概括性強(qiáng)，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如字體、顏色、排版等，以吸引學(xué)生的注意力。

-板書可以適當(dāng)加入一些趣味元素，如卡通圖案、幽默語句等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.擬定研究方案

（1）問題：請擬定一份針對本班同學(xué)的信息技術(shù)使用情況的研究方案。

答案：

研究問題：了解本班同學(xué)的信息技術(shù)使用情況，包括使用頻率、使用時(shí)長、使用目的等。

研究方法：問卷調(diào)查法。

研究步驟：

1.設(shè)計(jì)問卷：包括個(gè)人信息、信息技術(shù)使用頻率、使用時(shí)長、使用目的等方面的問題。

2.發(fā)放問卷：在班級內(nèi)發(fā)放問卷，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真填寫。

3.收集問卷：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集所有問卷。

4.數(shù)據(jù)整理：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)。

5.分析結(jié)果：對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

（2）問題：在擬定研究方案時(shí)，如何確保研究的有效性？

答案：

1.明確研究問題：確保研究問題具有針對性和實(shí)際意義。

2.選擇合適的研究方法：根據(jù)研究問題，選擇最適合的研究方法。

3.制定詳細(xì)的研究步驟：確保研究步驟清晰、合理，便于執(zhí)行。

4.設(shè)計(jì)有效的問卷：問卷應(yīng)包括必要的問題，避免歧義，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

5.數(shù)據(jù)整理和分析：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真整理和分析，確保結(jié)果的可靠性。

2.設(shè)計(jì)問卷

（1）問題：請?jiān)O(shè)計(jì)一份針對本班同學(xué)信息技術(shù)使用情況的問卷。

答案：

個(gè)人信息：姓名、性別、年齡等。

信息技術(shù)使用情況：

1.您每天使用信息技術(shù)的時(shí)長是多少？

A.1小時(shí)以下

B.1-2小時(shí)

C.2-3小時(shí)

D.3小時(shí)以上

2.您使用信息技術(shù)的目的是什么？

A.學(xué)習(xí)

B.娛樂

C.社交

D.其他

3.您通常使用哪些信息技術(shù)設(shè)備？

A.手機(jī)

B.電腦

C.平板電腦

D.其他

（2）問題：在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，如何確保問卷的有效性？

答案：

1.明確研究目的：問卷設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞研究問題進(jìn)行，確保問題具有針對性。

2.設(shè)計(jì)簡潔明了的問題：問題應(yīng)簡潔明了，避免歧義，便于填寫。

3.包括必要的問題：確保問卷包含研究所需的所有信息，避免遺漏。

4.避免引導(dǎo)性問題：問卷中的問題應(yīng)客觀公正，避免引導(dǎo)填寫者的答案。

5.設(shè)計(jì)合理的選項(xiàng)：選項(xiàng)應(yīng)覆蓋所有可能的答案，避免遺漏。

3.數(shù)據(jù)分析

（1）問題：請分析以下數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

男生女生

使用時(shí)長：

1小時(shí)以下：105

1-2小時(shí)：1510

2-3小時(shí)：2015

3小時(shí)以上：55

使用目的：

學(xué)習(xí)：2015

娛樂：2520

社交：55

其他：00

答案：

從數(shù)據(jù)中可以看出，男生每天使用信息技術(shù)的時(shí)長普遍高于女生，尤其在2-3小時(shí)以上的使用時(shí)長上，男生明顯多于女生。在使用目的方面，男生和女生在學(xué)習(xí)和娛樂方面的使用時(shí)長相差不大，但在社交方面，男生的使用時(shí)長為0，而女生的使用時(shí)長為5。

（2）問題：在分析數(shù)據(jù)時(shí)，如何確保結(jié)果的準(zhǔn)確性？

答案：

1.認(rèn)真整理數(shù)據(jù)：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真整理，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2.合理選擇統(tǒng)計(jì)方法：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，選擇合適的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析。

3.避免主觀臆斷：在分析數(shù)據(jù)時(shí)，避免受到個(gè)人主觀因素的影響，保持客觀公正。

4.綜合考慮多種因素：在分析數(shù)據(jù)時(shí)，綜合考慮其他可能影響結(jié)果的因素，以得出更準(zhǔn)確的結(jié)論。

4.數(shù)據(jù)可視化

（1）問題：請將以上數(shù)據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行可視化展示。

答案：

可以使用柱狀圖或餅圖來展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

（2）問題：在數(shù)據(jù)可視化時(shí)，如何確保圖表的清晰性和準(zhǔn)確性？

答案：

1.選擇合適的圖表類型：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，選擇最適合的圖表類型進(jìn)行展示。

2.清晰展示數(shù)據(jù)：圖表中應(yīng)清晰展示數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)單位等信息，方便讀者理解。

3.合理設(shè)計(jì)圖表布局：圖表應(yīng)合理布局，避免擁擠，確保圖表的可讀性。

4.使用合適的顏色和字體：顏色和字體應(yīng)清晰易讀，避免使用過于刺眼或難以辨認(rèn)的顏色和字體。

5.撰寫報(bào)告

（1）問題：請根據(jù)以上研究結(jié)果，撰寫一份信息技術(shù)使用情況報(bào)告。

答案：

標(biāo)題：本班同學(xué)信息技術(shù)使用情況報(bào)告

一、研究背景

二、研究目的

三、研究方法

四、數(shù)據(jù)分析結(jié)果

五、結(jié)論和建議

（2）問題：在撰寫報(bào)告時(shí)，如何確保報(bào)告的清晰性和完整性？

答案：

1.明確報(bào)告結(jié)構(gòu)：報(bào)告應(yīng)包括研究背景、研究目的、研究方法、數(shù)據(jù)分析結(jié)果、結(jié)論和建議等部分。

2.簡潔明了的語言：使用簡潔明了的語言表達(dá)觀點(diǎn)，避免冗長和復(fù)雜的句子。

3.合理使用圖表：在報(bào)告中合理使用圖表，以直觀展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

4.結(jié)論和建議：在報(bào)告中明確提出結(jié)論和建議，以便讀者理解和參考。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（1）知識與技能：

-學(xué)生能夠理解研究方案的基本構(gòu)成，掌握擬定研究方案的方法和技巧。

-學(xué)生能夠理解問卷設(shè)計(jì)的原則，學(xué)會(huì)運(yùn)用問卷調(diào)查法收集信息。

-學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，擬定一份針對本班同學(xué)的信息技術(shù)使用情況研究方案，并設(shè)計(jì)一份問卷。

（2）過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高了實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣得到提升，尤其是與實(shí)際生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了信息法律法規(guī)意識，能夠遵循信息倫理道德，尊重他人隱私。

（4）創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，能夠在擬訂研究方案和問卷的過程中提出新的想法和方法。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。

2.當(dāng)堂檢測

（1）問題：請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，擬定一份針對本班同學(xué)信息技術(shù)使用情況的研究方案。

答案：

研究問題：了解本班同學(xué)的信息技術(shù)使用情況，包括使用頻率、使用時(shí)長、使用目的等。

研究方法：問卷調(diào)查法。

研究步驟：

1.設(shè)計(jì)問卷：包括個(gè)人信息、信息技術(shù)使用頻率、使用時(shí)長、使用目的