Unit2Onwardsandupwards重點(diǎn)詞匯教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit2Onwardsandupwards重點(diǎn)詞匯教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Onwardsandupwards重點(diǎn)詞匯教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2"Onwardsandupwards"中的重點(diǎn)詞匯教學(xué)，包括詞匯的認(rèn)讀、拼寫、意義及用法，涉及教材選擇性必修第一冊外研版（2019）第二章。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，本節(jié)課的詞匯與學(xué)生在初中階段所學(xué)的詞匯有較高關(guān)聯(lián)，如部分詞匯的詞根、詞綴等，同時，這些詞匯也是高中英語學(xué)習(xí)中常見的核心詞匯，有助于提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和閱讀理解能力。主要涉及以下內(nèi)容：

-upwards（向上）、onwards（向前）、finally（終于）、gradually（逐漸地）、increase（增加）、improve（提高）、achieve（實(shí)現(xiàn)）、goal（目標(biāo)）等詞匯。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，學(xué)生能夠提升自己的英語表達(dá)能力，增強(qiáng)語言輸出的準(zhǔn)確性和流利性，同時提高對英語詞匯的理解和運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語國家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際的意識和能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)新思維，通過詞匯的組合和運(yùn)用，發(fā)展自己的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過語境猜測詞義、利用詞根詞綴記憶單詞等學(xué)習(xí)策略，提高自我學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并正確運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。

2.在實(shí)際語境中準(zhǔn)確使用這些詞匯表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.部分多義詞的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.詞根詞綴記憶法的實(shí)際應(yīng)用。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)詞匯，通過制作詞匯卡片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行認(rèn)讀、拼寫練習(xí)，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時，結(jié)合課文中的例句，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和使用這些詞匯。

2.對于多義詞，教師可以提供不同語境下的例句，幫助學(xué)生區(qū)分和掌握不同含義。此外，通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用這些詞匯。

3.針對詞根詞綴記憶法，教師可以總結(jié)常見的詞根詞綴，并通過練習(xí)題讓學(xué)生在實(shí)際單詞中找出和應(yīng)用這些詞根詞綴，從而提高記憶效率。

4.通過定期的詞匯測試和口語表達(dá)練習(xí)，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備選擇性必修第一冊外研版（2019）教材，并提前預(yù)習(xí)Unit2"Onwardsandupwards"相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)詞匯的圖片、視頻以及PPT課件，用于展示詞匯的用法和語境。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻資料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，將學(xué)生分成小組，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如詞匯卡片、筆記本等。確保教室環(huán)境整潔、安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過播放一段與Unit2主題相關(guān)的勵志視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中的人物是如何實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)的？你們在學(xué)習(xí)和生活中有沒有什么目標(biāo)？”通過這樣的導(dǎo)入，引出本節(jié)課的主題“Onwardsandupwards”以及重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解重點(diǎn)詞匯，如“upwards”、“onwards”、“finally”、“gradually”等，包括它們的拼寫、發(fā)音、意義和用法。通過例句展示詞匯在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-分析詞匯的詞根詞綴，如“up-”和“-wards”，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-通過PPT展示每個詞匯的圖片和視頻示例，讓學(xué)生更直觀地理解詞匯的含義。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個詞匯，用該詞匯編寫一個簡短的故事或?qū)υ挘⒃诎嗉壷蟹窒怼?/p>

-單詞接龍：教師說出一個詞匯，學(xué)生需要用該詞匯的最后一個字母作為下一個詞匯的首字母，依次進(jìn)行，直到無法繼續(xù)。

-詞匯填空：教師提供一段文本，其中一些單詞被替換為同義詞或省略，學(xué)生需要根據(jù)語境填入正確的詞匯。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-討論如何利用所學(xué)詞匯描述個人目標(biāo)，例如：“IwanttoimprovemyEnglishgraduallysothatIcanachievemygoalofstudyingabroadfinally.”

-分析詞匯在課文中的應(yīng)用，例如：“Inthetext,theauthoruses'onwards'todescribethecontinuousprogressofthecharactertowardssuccess.”

-討論如何在不同情境下正確使用這些詞匯，例如：“Whenshouldweuse'upwards'insteadof'up'?”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并提問：“你們認(rèn)為這些詞匯在哪些情境中最常用？如何將它們應(yīng)用到你們的日常學(xué)習(xí)和生活中？”教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和實(shí)踐。

本節(jié)課的總用時為45分鐘，每個環(huán)節(jié)的時間分配旨在確保學(xué)生能夠充分參與并掌握所學(xué)內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《追求卓越：如何設(shè)定并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)》（"StrivingforExcellence:HowtoSetandAchieveGoals"），該文章討論了設(shè)定目標(biāo)的重要性以及如何有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，其中涉及到了本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如“achieve”、“goal”、“finally”等。

-故事集：《成功的故事》（"StoriesofSuccess"），收錄了多位成功人士的故事，這些故事中包含了他們?nèi)绾瓮ㄟ^不懈努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，可以讓學(xué)生更好地理解“onwardsandupwards”的含義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個個人目標(biāo)，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯撰寫一份目標(biāo)計劃書，計劃書中需要包括目標(biāo)的設(shè)定、實(shí)現(xiàn)的步驟以及預(yù)期的時間表。

-探究活動：鼓勵學(xué)生調(diào)查英語國家中與目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)相關(guān)的文化現(xiàn)象，例如，研究美國夢（AmericanDream）的概念，分析它是如何影響人們設(shè)定和追求目標(biāo)的。

-詞匯運(yùn)用：要求學(xué)生在日常生活中尋找機(jī)會使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并記錄下來，可以是日記、社交媒體帖子或口頭表達(dá)的形式。

-互動討論：在下一堂課前，組織一個小組討論，讓學(xué)生分享他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)的詞匯應(yīng)用到個人目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)中，以及他們在這個過程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。

-閱讀延伸：推薦學(xué)生閱讀一些涉及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、個人成長的英文書籍，如《七個習(xí)慣》（"The7HabitsofHighlyEffectivePeople"），《如何贏得朋友與影響他人》（"HowtoWinFriendsandInfluencePeople"）等，這些書籍中包含了豐富的詞匯和表達(dá)，有助于學(xué)生提高英語水平和理解力。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-"Onwardsandupwards"的主題含義及其在文中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞匯：upwards,onwards,finally,gradually,increase,improve,achieve,goal。

-詞匯的詞根詞綴分析：如up-，-wards。

②重點(diǎn)詞匯：

-upwards：表示方向，向上。

-onwards：表示時間，向前，繼續(xù)。

-finally：表示結(jié)果，終于。

-gradually：表示程度，逐漸地。

-increase：表示數(shù)量或程度的增加。

-improve：表示提高，改善。

-achieve：表示實(shí)現(xiàn)，達(dá)成。

-goal：表示目標(biāo)。

③重點(diǎn)句子：

-"Heworkedhardandfinallyachievedhisgoal."

-"SheisgraduallyimprovingherEnglishskills."

-"Thecompanyisincreasingitsmarketshareonwardsandupwards."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit2"Onwardsandupwards"的重點(diǎn)詞匯。這些詞匯包括upwards,onwards,finally,gradually,increase,improve,achieve,goal等，它們都是描述目標(biāo)設(shè)定與實(shí)現(xiàn)過程中常用的詞匯。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了這些詞匯的拼寫、發(fā)音和基本意義，還學(xué)會了如何在不同的語境中正確運(yùn)用它們。我們通過視頻導(dǎo)入、詞匯講解、實(shí)踐活動、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯，提高了他們的語言能力和文化意識。同時，我們也鼓勵學(xué)生在日常生活中積極使用這些詞匯，以增強(qiáng)他們的語言實(shí)踐能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生們對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.單詞拼寫測試：教師將隨機(jī)挑選本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)正確拼寫出來。

2.語境填空：教師提供一段包含本節(jié)課詞匯的短文，其中部分詞匯被省略，學(xué)生需要根據(jù)語境填入正確的詞匯。

3.口語表達(dá)：學(xué)生將被分成小組，每個小組需要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，討論并描述一個個人目標(biāo)及其