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Page2其次單元《愛惜地球、共同責(zé)任》練習(xí)題班級(jí)__________姓名__________成果__________一、我會(huì)填1、我們常見的自然災(zāi)難有旱災(zāi)、()、()()等。2、循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、()和()。3、()是“世界地球日”。4、為了支配2024年后全球應(yīng)對(duì)氣候改變的行動(dòng),2016年4月22日。175個(gè)國家簽署了()。5、人與自然是生命(),()是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。6、清潔能源包括()、()、()生物能等清潔能源的開發(fā)和利用越來越受到重視。7、人類生存的基本條件是土地、()、()、()。8、世界各國通過()、()等方式來限制人類對(duì)地球的損害。我國還把()列為一項(xiàng)基本國策。9、人類也始終在與自然災(zāi)難作斗爭(zhēng),在斗爭(zhēng)過程中,人類形成了()、()的抗災(zāi)精神。10、近百年來,隨著人口增長和人類需求的增加,煤炭、()、()等不行再生能源因過度開采而面臨枯竭。11、對(duì)我國影響范圍最廣的自然災(zāi)難是()、()。12、()孕育了人類,供應(yīng)了人類生存的自然環(huán)境。二、我是小法官()1、氣象災(zāi)難預(yù)警信號(hào)的級(jí)別依次是:藍(lán)色、黃色、紅色、橙色。()2、我國發(fā)生的自然災(zāi)難種類少,分布廣。()3、愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。()4、破壞森林,使森林無法涵養(yǎng)水源和保持水土,造成洪澇災(zāi)難和山體滑坡。()5、當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí),向平行于泥石流流淌方向向山坡上跑。()6、山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期,在山區(qū)露營時(shí),選擇在山谷扎營。()7、人類不合理的行為也會(huì)誘發(fā)和加重自然災(zāi)難。()8、運(yùn)用一次性塑料袋可以節(jié)約資源。()9、愛護(hù)人類賴以生存的地球,小學(xué)生無所作為。()10、人害對(duì)大自然的損害最終會(huì)傷及人類自身,這是無法抗拒的規(guī)律。三、我會(huì)選1、氣象災(zāi)難預(yù)警信號(hào)發(fā)布紅色,表示氣象災(zāi)難可能造成的危害程度()A一般B、較重C、嚴(yán)峻D、特殊嚴(yán)峻2、下列行為不利于愛護(hù)地球的是()A、垃圾分類B、運(yùn)用一次性筷子C、乘坐公交車上下班3、下列能源屬于可再生能源的是()A、石油B、風(fēng)C、煤炭4、為了減災(zāi),我國建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)難的()系統(tǒng)。A、防災(zāi)B、監(jiān)測(cè)、預(yù)警C、領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)D、法律約束5、以下哪種避險(xiǎn)方法是正確的()A、面對(duì)泥石流要向與泥石流成垂直方向兩邊的山坡上跑B、雷電交加時(shí),在大樹下避雨C、火災(zāi)時(shí),選擇乘坐電梯簡單逃命。6、對(duì)我國影響范圍最廣的自然災(zāi)難是()A、洪澇B、旱澇C、旱災(zāi)四、我會(huì)連為了愛護(hù)地球家園,人們?cè)O(shè)立了許多愛護(hù)環(huán)境的節(jié)日,請(qǐng)將節(jié)日與對(duì)應(yīng)的時(shí)間連起來。世界濕地日4月22日世界環(huán)境日2月2日世界水日10月16日世界糧食日6月5日世界地球日3月22日五、簡答題1、自然災(zāi)難的危害是什么?愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),我們小學(xué)生能做些什么呢?參考答案一、填空1、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害2、資源的循環(huán)利用、廢物高效回收3、4月22日4、巴黎協(xié)定5、共同體、人類、愛護(hù)環(huán)境6、太陽能、風(fēng)能、水能7、水、空氣、食物8、簽訂約定、制定法律9、不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助10、石油、自然氣11、洪災(zāi)、旱災(zāi)12、地球二、推斷1x2x3√4√5x6X7√8X9X10√三、選擇1D2B3B4B5A6AC四、連線世界濕地日——2月2日世界環(huán)境日——6月5日世界水日——3月22日世界糧食日——10月16日世界地球日——4月22日五、簡答1自然災(zāi)難不僅會(huì)造成(資源破壞)、(干脆經(jīng)濟(jì)損失)和(人員傷亡),還會(huì)帶來各種間接
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