廣東省肇慶市九年級歷史下冊 第10課 蘇聯(lián)的改革和解體教案 新人教版

廣東省肇慶市九年級歷史下冊第10課蘇聯(lián)的改革和解體教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇聯(lián)的改革和解體。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)蘇聯(lián)歷史的相關(guān)知識，如蘇聯(lián)的建立、社會主義制度的建立等。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的改革和解體過程，深入理解蘇聯(lián)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，掌握蘇聯(lián)解體的原因和影響。具體內(nèi)容包括：

1.蘇聯(lián)的改革：學(xué)生將學(xué)習(xí)蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代至80年代的改革過程，包括赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫等領(lǐng)導(dǎo)人的改革措施和效果。

2.蘇聯(lián)的解體：學(xué)生將學(xué)習(xí)1989年至1991年間蘇聯(lián)解體的過程，包括東歐劇變、蘇聯(lián)加盟共和國獨立等事件，以及蘇聯(lián)解體對國際格局的影響。

3.蘇聯(lián)解體的原因和影響：學(xué)生將通過分析蘇聯(lián)解體的原因，如經(jīng)濟困難、政治體制問題、民族矛盾等，理解蘇聯(lián)解體的內(nèi)在邏輯。同時，學(xué)生還將學(xué)習(xí)蘇聯(lián)解體對俄羅斯以及世界政治、經(jīng)濟等方面的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.史料實證：通過分析蘇聯(lián)改革和解體的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生運用史料進行實證分析的能力，使之成為理解歷史的依據(jù)。

2.歷史理解：使學(xué)生深入理解蘇聯(lián)改革和解體的歷史背景、過程及其影響，形成對蘇聯(lián)歷史發(fā)展的全面認(rèn)識。

3.歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生對蘇聯(lián)改革和解體原因、過程及影響的解釋能力，使之能夠運用歷史知識解釋歷史現(xiàn)象。

4.時空觀念：幫助學(xué)生建立蘇聯(lián)改革和解體的時間和空間觀念，使之能夠在歷史時空中準(zhǔn)確理解蘇聯(lián)歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

5.歷史意識：培養(yǎng)學(xué)生對蘇聯(lián)改革和解體歷史事件的認(rèn)識，使之能夠從中汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)正確的歷史觀。重點難點及解決辦法重點：

1.蘇聯(lián)改革和解體的過程：需要學(xué)生掌握蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代至80年代的改革過程，以及1989年至1991年間蘇聯(lián)解體的過程。

2.蘇聯(lián)解體的原因和影響：需要學(xué)生分析蘇聯(lián)解體的原因，如經(jīng)濟困難、政治體制問題、民族矛盾等，并理解蘇聯(lián)解體對俄羅斯以及世界政治、經(jīng)濟等方面的影響。

難點：

1.蘇聯(lián)改革和解體的內(nèi)在邏輯：需要學(xué)生深入理解蘇聯(lián)改革和解體的內(nèi)在邏輯，以及不同領(lǐng)導(dǎo)人改革措施的差異和影響。

2.蘇聯(lián)解體的國際影響：需要學(xué)生理解蘇聯(lián)解體對國際格局的影響，包括對俄羅斯以及世界政治、經(jīng)濟等方面的影響。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過播放相關(guān)歷史事件的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解蘇聯(lián)改革和解體的過程。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀史料，深入理解蘇聯(lián)歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過小組討論的方式，讓學(xué)生分析蘇聯(lián)解體的原因和影響。同時，組織學(xué)生進行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考蘇聯(lián)解體的內(nèi)在邏輯和國際影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有廣東省肇慶市九年級歷史下冊第10課《蘇聯(lián)的改革和解體》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備蘇聯(lián)時期的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示蘇聯(lián)改革和解體的過程。

b.收集有關(guān)蘇聯(lián)經(jīng)濟、政治、民族矛盾等方面的數(shù)據(jù)和案例，用于引導(dǎo)學(xué)生深入分析蘇聯(lián)解體的原因。

c.準(zhǔn)備蘇聯(lián)解體對國際格局影響的相關(guān)資料，幫助學(xué)生理解蘇聯(lián)解體對全球政治、經(jīng)濟等方面的影響。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行課堂討論和小組合作。

b.如果需要，設(shè)置實驗操作臺，以便進行相關(guān)實驗。

c.布置教室環(huán)境，使之充滿歷史氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保多媒體資源的正常展示。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的歷史網(wǎng)站、視頻資源等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料。

7.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教材內(nèi)容，掌握蘇聯(lián)改革和解體的歷史背景、過程及其影響。此外，教師還需了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便更好地進行教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)。

8.學(xué)生準(zhǔn)備：要求學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)教材，了解蘇聯(lián)改革和解體的基本內(nèi)容。同時，鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，增加對蘇聯(lián)歷史的認(rèn)識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是廣東省肇慶市九年級歷史下冊第10課《蘇聯(lián)的改革和解體》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道蘇聯(lián)曾經(jīng)是世界上最強大的國家之一嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蘇聯(lián)的改革和解體的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蘇聯(lián)的改革和解體的基本概念。蘇聯(lián)的改革是指……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了蘇聯(lián)的改革和解體在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解蘇聯(lián)歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)蘇聯(lián)的改革和解體的過程和影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與蘇聯(lián)的改革和解體相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示蘇聯(lián)解體的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蘇聯(lián)的改革和解體對國際格局的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蘇聯(lián)的改革和解體的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對蘇聯(lián)歷史發(fā)展的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代至80年代的改革過程，以及1989年至1991年間蘇聯(lián)解體的過程。

2.理解蘇聯(lián)解體的原因，如經(jīng)濟困難、政治體制問題、民族矛盾等，并掌握蘇聯(lián)解體對俄羅斯以及世界政治、經(jīng)濟等方面的影響。

3.培養(yǎng)史料實證能力，通過分析蘇聯(lián)改革和解體的相關(guān)史料，形成對蘇聯(lián)歷史發(fā)展的全面認(rèn)識。

4.培養(yǎng)歷史理解能力，深入理解蘇聯(lián)改革和解體的歷史背景、過程及其影響，形成對蘇聯(lián)歷史發(fā)展的全面認(rèn)識。

5.培養(yǎng)歷史解釋能力，對蘇聯(lián)解體的原因、過程及影響進行解釋，能夠運用歷史知識解釋歷史現(xiàn)象。

6.培養(yǎng)時空觀念，建立蘇聯(lián)改革和解體的時間和空間觀念，能夠在歷史時空中準(zhǔn)確理解蘇聯(lián)歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

7.培養(yǎng)歷史意識，通過對蘇聯(lián)改革和解體歷史事件的學(xué)習(xí)，汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)正確的歷史觀。

8.提高團隊合作能力，通過分組討論和實踐活動，學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

9.提高批判性思維能力，通過對蘇聯(lián)解體的原因和影響的分析，培養(yǎng)對歷史事件的批判性思維。

10.提高溝通表達(dá)能力，通過成果展示和討論，提高學(xué)生的歷史溝通表達(dá)能力。典型例題講解為了鞏固學(xué)生對《蘇聯(lián)的改革和解體》知識點的掌握，以下是對五個典型例題的講解和補充說明：

例題1：

題目：蘇聯(lián)在哪一年解體？

答案：蘇聯(lián)在1991年解體。

解析：本題考查學(xué)生對蘇聯(lián)解體時間的基本記憶。根據(jù)課文內(nèi)容，蘇聯(lián)解體發(fā)生在1991年，這是蘇聯(lián)歷史上的重要事件，標(biāo)志著蘇聯(lián)這個超級大國的消失。

例題2：

題目：蘇聯(lián)解體的原因有哪些？

答案：蘇聯(lián)解體的原因主要包括經(jīng)濟困難、政治體制問題、民族矛盾等。

解析：本題考查學(xué)生對蘇聯(lián)解體原因的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，蘇聯(lián)解體的原因是多方面的，包括經(jīng)濟困難、政治體制問題、民族矛盾等。這些原因相互作用，最終導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體。

例題3：

題目：蘇聯(lián)解體對國際格局產(chǎn)生了哪些影響？

答案：蘇聯(lián)解體對國際格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，包括對俄羅斯以及世界政治、經(jīng)濟等方面的影響。

解析：本題考查學(xué)生對蘇聯(lián)解體國際影響的分析。根據(jù)課文內(nèi)容，蘇聯(lián)解體對國際格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，包括對俄羅斯以及世界政治、經(jīng)濟等方面的影響。學(xué)生需要理解蘇聯(lián)解體對國際格局的影響，并能夠進行分析。

例題4：

題目：蘇聯(lián)改革和解體的過程中，哪些領(lǐng)導(dǎo)人起到了關(guān)鍵作用？

答案：蘇聯(lián)改革和解體的過程中，赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫等領(lǐng)導(dǎo)人起到了關(guān)鍵作用。

解析：本題考查學(xué)生對蘇聯(lián)改革和解體過程中關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人的記憶。根據(jù)課文內(nèi)容，赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫等領(lǐng)導(dǎo)人在蘇聯(lián)改革和解體過程中起到了關(guān)鍵作用。學(xué)生需要掌握這些領(lǐng)導(dǎo)人的重要作用和影響。

例題5：

題目：蘇聯(lián)解體對俄羅斯的歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：蘇聯(lián)解體對俄羅斯的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，包括政治體制的轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟困難、民族矛盾等。

解析：本題考查學(xué)生對蘇聯(lián)解體對俄羅斯歷史發(fā)展影響的分析。根據(jù)課文內(nèi)容，蘇聯(lián)解體對俄羅斯的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，包括政治體制的轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟困難、民族矛盾等。學(xué)生需要理解蘇聯(lián)解體對俄羅斯歷史發(fā)展的影響，并能夠進行分析。課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對蘇聯(lián)改革和解體過程的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論、提問、回答問題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與度。

3.測試：進行課堂測試，如小測驗、討論題等，了解學(xué)生對蘇聯(lián)改革和解體原因、過程及影響的掌握情況。

4.小組活動：觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括分工合作、交流討論等，了解學(xué)生的團隊協(xié)作能力和歷史思維能力。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括對蘇聯(lián)改革和解體原因、過程及影響的分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

2.作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生積極改進，提高學(xué)習(xí)效率。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動力。板書設(shè)計①蘇聯(lián)改革和解體的過程：蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代至80年代的改革過程，以及1989年至1991年間蘇聯(lián)解體的過程。

②蘇聯(lián)解體的原因：經(jīng)濟困難、政治體制問題、民族矛盾等。

③蘇聯(lián)解體對國際格局的影響：對俄羅斯以及世界政治、經(jīng)濟等方面的影響。

九、板書設(shè)計

①蘇聯(lián)改革和解體的過程：蘇聯(lián)在