山東省郯城縣七年級(jí)地理上冊(cè) 1.3 地圖的閱讀教案 新人教版

山東省郯城縣七年級(jí)地理上冊(cè)1.3地圖的閱讀教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《山東省郯城縣七年級(jí)地理上冊(cè)1.3地圖的閱讀教案新人教版》的教學(xué)內(nèi)容主要包括地圖的構(gòu)成要素、地圖的種類(lèi)和地圖的閱讀方法。

1.地圖的構(gòu)成要素：包括方向、比例尺、圖例和注記等。

2.地圖的種類(lèi)：自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖。

3.地圖的閱讀方法：學(xué)會(huì)使用地圖工具，如指南針、比例尺、圖例和注記等，掌握地圖的基本閱讀技巧，如判別方向、計(jì)算距離、了解地圖比例尺等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生地圖閱讀的基本技能，提升學(xué)生對(duì)地圖信息的獲取、處理和分析能力，增強(qiáng)學(xué)生地理空間觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握地圖的構(gòu)成要素、種類(lèi)及閱讀方法，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用地圖信息解決地理問(wèn)題，提高學(xué)生地理學(xué)科的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地圖的構(gòu)成要素及其作用

2.地圖的種類(lèi)及其特點(diǎn)

3.地圖的閱讀方法與應(yīng)用

難點(diǎn)：

1.比例尺的換算和理解

2.地圖信息的提取與分析

3.地圖在實(shí)際應(yīng)用中的操作技巧

解決辦法：

1.利用實(shí)際地圖案例，讓學(xué)生直觀(guān)感受比例尺的大小與實(shí)際距離的關(guān)系，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深理解。

2.通過(guò)小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生提取地圖信息、分析地圖信息的能力。

3.設(shè)計(jì)地圖應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)使用地圖，提高地圖在生活中的應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《山東省郯城縣七年級(jí)地理上冊(cè)》第1.3節(jié)“地圖的閱讀”所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地圖、比例尺、圖例和注記等實(shí)物材料，以及相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便進(jìn)行直觀(guān)展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖模型或地球儀等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)地操作和觀(guān)察。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)軟件：提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的軟件，如多媒體播放器、地圖繪制軟件等，確保其正常運(yùn)行和使用。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保其正常使用。

7.教學(xué)環(huán)境：確保教室內(nèi)清潔、安靜，光線(xiàn)充足，溫度適宜，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.教學(xué)資源：收集與本節(jié)課相關(guān)的地理知識(shí)和地圖閱讀實(shí)例，以便進(jìn)行拓展教學(xué)和豐富教學(xué)內(nèi)容。

9.教學(xué)安排：提前規(guī)劃好本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

10.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備學(xué)生反饋意見(jiàn)的渠道，如問(wèn)卷調(diào)查、課堂提問(wèn)等，以便了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地圖的閱讀》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要查看地圖的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地圖的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地圖的基本概念。地圖是用來(lái)表示地球表面或其一部分的圖形。它是我們獲取地理信息、規(guī)劃路線(xiàn)和理解世界的重要工具。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地圖在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地圖的構(gòu)成要素和地圖的閱讀方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地圖相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地圖的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地圖的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地圖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握地圖的基本構(gòu)成要素，包括方向、比例尺、圖例和注記等，并能夠識(shí)別不同種類(lèi)的地圖。

2.學(xué)會(huì)使用地圖工具，如指南針、比例尺、圖例和注記等，掌握地圖的基本閱讀技巧，如判別方向、計(jì)算距離、了解地圖比例尺等。

3.能夠獨(dú)立閱讀地圖，獲取地圖上的信息，并能夠分析地圖信息的含義和適用場(chǎng)景。

4.提高地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力，如規(guī)劃路線(xiàn)、查找地點(diǎn)、理解地理位置關(guān)系等。

5.培養(yǎng)地理空間觀(guān)念，增強(qiáng)地理實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠?qū)⒌貓D閱讀技能應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，并能夠表達(dá)和分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

7.培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)分析地圖案例和解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并提出解決方案。

8.增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)對(duì)地圖和地理知識(shí)的熱愛(ài)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)和探索地理的動(dòng)機(jī)和自信心。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天《地圖的閱讀》這節(jié)課，我認(rèn)為在教學(xué)方法和策略上取得了一些成功，但也存在一些不足之處。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，這有助于吸引他們的注意力。在講授新知識(shí)時(shí)，我使用了實(shí)際案例和圖片等輔助材料，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶地圖的基本概念和閱讀方法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和時(shí)間控制方面還有待提高。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂秩序稍顯混亂。此外，由于對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)程度把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度有些拖沓。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在地圖的基本概念、種類(lèi)和閱讀方法等方面有了一定的理解和掌握。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，他們能夠獨(dú)立閱讀地圖，獲取地圖上的信息，并能夠分析地圖信息的含義和適用場(chǎng)景。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在地圖比例尺的換算和地圖信息的提取與分析方面仍存在困難。這表明教學(xué)中需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

改進(jìn)措施與建議：

為了提高今后的教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，明確課堂規(guī)則，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。

2.提高時(shí)間管理能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的平衡。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

4.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

5.繼續(xù)使用多媒體資源和實(shí)際案例，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)地圖的閱讀

構(gòu)成要素：

-方向

-比例尺

-圖例

-注記

地圖種類(lèi)：

-自然地圖

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖

閱讀方法：

-判別方向

-計(jì)算距離

-了解比例尺

-提取信息

應(yīng)用場(chǎng)景：

-規(guī)劃路線(xiàn)

-查找地點(diǎn)

-理解地理位置

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-采用列表形式，清晰展示地圖的構(gòu)成要素、種類(lèi)和閱讀方法。

-使用簡(jiǎn)潔的文字，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-設(shè)計(jì)具有條理性和結(jié)構(gòu)性，有助于學(xué)生梳理知識(shí)體系。

-注重藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、字體和布局的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-留有適當(dāng)空間，便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行筆記和回顧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠總結(jié)出地圖的構(gòu)成要素，包括方向、比例尺、圖例和注記。

2.學(xué)生能夠區(qū)分自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖，并了解它們的特點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠掌握地圖的閱讀方法，包括判別方向、計(jì)算距離、了解比例尺和提取信息。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用地圖的閱讀方法，解決實(shí)際問(wèn)題，如規(guī)劃路線(xiàn)、查找地點(diǎn)和理解地理位置。

5.學(xué)生能夠?qū)⒌貓D的閱讀方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高地圖的應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的地圖，包括方向、比例尺、圖例和注記。

2.請(qǐng)學(xué)生解釋地圖的比例尺，并給出一個(gè)實(shí)際場(chǎng)景，說(shuō)明如何使用比例尺來(lái)計(jì)算距離。

3.請(qǐng)學(xué)生閱讀一張地圖，提取地圖上的信息，并解釋這些信息的意義。

4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)地圖，展示一個(gè)實(shí)際地點(diǎn)的地理位置，并解釋地圖上的信息。

5.請(qǐng)學(xué)生回答一些關(guān)于地圖的閱讀方法的題目，如如何判別方向、如何計(jì)算距離、如何了解比例尺等。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《地圖學(xué)基礎(chǔ)》這本書(shū)，了解地圖學(xué)的基本原理和應(yīng)用。

2.視頻資源：建議學(xué)生觀(guān)看《地圖的力量》這部紀(jì)錄片，了解地圖在人類(lèi)歷史和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

3.實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參與一次實(shí)地考察活動(dòng)，觀(guān)察和記錄地圖上的信息與實(shí)際地形的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

拓展要求：

1.學(xué)生需在課后自主閱讀《地圖學(xué)基礎(chǔ)》這本書(shū)，并完成讀