人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit 4 Sharing Using Language2 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit4SharingUsingLanguage2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit4SharingUsingLanguage2為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握如何用英語分享個(gè)人經(jīng)歷和感悟。課程設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，以課本為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)討論、實(shí)踐演練等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生在互動(dòng)中掌握知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。在語言能力方面，學(xué)生能夠用英語流暢地描述個(gè)人經(jīng)歷，準(zhǔn)確表達(dá)分享的內(nèi)容和感受。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過分享活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問題，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主查找資料，有效利用課堂資源，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升英語核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在Unit4的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)了解了分享個(gè)人經(jīng)歷的基本框架和句型，并對(duì)相關(guān)的文化背景有了初步認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)分享個(gè)人經(jīng)歷和感受表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂于表達(dá)自己，愿意在小組內(nèi)交流。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，但表達(dá)方式和詞匯使用可能還不夠精確。學(xué)生傾向于互動(dòng)式和情境化的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實(shí)踐和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)可能遇到詞匯量不足、語法錯(cuò)誤、表達(dá)不流暢等問題。此外，對(duì)于一些較為抽象的情感和經(jīng)歷，學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)。在文化理解方面，學(xué)生可能需要更多引導(dǎo)來理解不同文化背景下的分享習(xí)慣和表達(dá)方式。教學(xué)資源-人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課堂活動(dòng)所需的海報(bào)和便簽紙

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-互聯(lián)網(wǎng)資源（故事素材、背景文化資料）

-教學(xué)PPT或幻燈片

-互動(dòng)討論小組

-學(xué)生個(gè)人筆記本和文具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你曾經(jīng)有過難忘的分享經(jīng)歷嗎？”來引起學(xué)生的興趣，并邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的經(jīng)歷。

-回顧舊知：簡要回顧Unit4中關(guān)于分享經(jīng)歷的相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)，即如何用英語描述個(gè)人經(jīng)歷，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)的正確使用，以及如何表達(dá)情感和感受。

-舉例說明：通過講述一個(gè)簡短的故事，例如“我的第一次旅行”，來展示如何分享個(gè)人經(jīng)歷，并強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的重要性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何用英語描述自己的一個(gè)特別經(jīng)歷，并鼓勵(lì)他們提出問題和建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)之前的討論，選擇一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷，用英語寫一個(gè)簡短的段落，并在小組內(nèi)分享。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作和分享的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語言錯(cuò)誤，提供必要的幫助和建議。

4.拓展應(yīng)用（約20分鐘）

-情境模擬：創(chuàng)建一個(gè)模擬的分享會(huì)場(chǎng)景，學(xué)生輪流上臺(tái)，用英語分享自己的經(jīng)歷，其他學(xué)生作為聽眾，提供反饋。

-互評(píng)互改：分享結(jié)束后，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表達(dá)，并提出改進(jìn)意見，教師總結(jié)反饋，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的要點(diǎn)。

5.總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在描述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)需要注意的語言要點(diǎn)和技巧。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，選擇一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇完整的英語短文，并準(zhǔn)備好在下節(jié)課上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，更加流暢和準(zhǔn)確地描述個(gè)人經(jīng)歷，使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語態(tài)表達(dá)過去的事件和感受。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)不同文化背景下的分享習(xí)慣有了更深的理解，能夠尊重并欣賞不同文化中的交流方式。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生通過分享和討論，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，能夠批判性地分析個(gè)人經(jīng)歷，并創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生能夠自主查找和整理資料，有效地利用課堂資源，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.交流互動(dòng)能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和模擬分享會(huì)中，積極參與交流，提高了在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。

6.自信心的建立：學(xué)生在分享自己的經(jīng)歷時(shí)，得到了同伴和教師的積極反饋，增強(qiáng)了自信心和自我表達(dá)能力。

7.知識(shí)遷移能力：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，應(yīng)用到日常生活中的其他分享場(chǎng)景，如家庭、朋友聚會(huì)等。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，更加積極主動(dòng)地參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了描述個(gè)人經(jīng)歷的語言技能，還提升了跨文化交流、批判性思維和自主學(xué)習(xí)等多方面的能力，為英語核心素養(yǎng)的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述個(gè)人經(jīng)歷的關(guān)鍵詞匯（如：travel,experience,adventure,emotions等）

-過去時(shí)態(tài)的正確使用（如：simplepasttense,pastcontinuoustense等）

-表達(dá)感受和情感的常用表達(dá)（如：happy,excited,frustrated,Ifeltthat...等）

②重點(diǎn)詞匯：

-動(dòng)詞過去式（如：went,saw,visited等）

-形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)（如：happy-happier-happiest,well-better-best等）

-常用短語（如：alotof,inthepast,onvacation等）

③重點(diǎn)句子：

-用于描述經(jīng)歷的句型（如：Iwentto...lastsummer.Irememberwhen...）

-用于表達(dá)感受的句型（如：Ifelt...whenI...Iwasexcitedbecause...）

-用于總結(jié)的句型（如：Inconclusion,thisexperiencetaughtme...）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。大多數(shù)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能描述個(gè)人經(jīng)歷，但在語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性方面仍有提升空間。

2.小組討論成果展示：小組討論中，學(xué)生們能夠有效地交流想法，共同完成任務(wù)。成果展示時(shí)，各小組能夠用英語清晰地表達(dá)他們的經(jīng)歷和感受，但部分小組在組織語言和邏輯性上需要進(jìn)一步改進(jìn)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在描述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)能夠正確使用過去時(shí)態(tài)，但部分學(xué)生在使用復(fù)雜句型和表達(dá)細(xì)膩情感時(shí)存在困難。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量參差不齊。大部分學(xué)生能夠按照要求撰寫英語短文，但部分學(xué)生在語法和句式使用上存在錯(cuò)誤，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師提供了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，教師給予了肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師提出了具體的表揚(yáng)，并建議他們繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

-對(duì)于隨堂測(cè)試中存在的問題，教師提供了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解語法規(guī)則，并鼓勵(lì)他們多練習(xí)。

-對(duì)于作業(yè)完成情況，教師給出了針對(duì)性的反饋，指出了學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供了修改建議。

-教師還強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生定期回顧所學(xué)內(nèi)容，以提高語言運(yùn)用能力。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以及如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來提升自己的英語水平。

7.同伴評(píng)價(jià)：教師組織了同伴評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生相互閱讀和評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)，這不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，還幫助他們從別人的作品中學(xué)習(xí)到新的表達(dá)方式和技巧。

8.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如增加了個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以及引入了新的學(xué)習(xí)資源，以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。典型例題講解例題1：描述一次難忘的旅行經(jīng)歷

請(qǐng)用英語寫一段描述你參加過的一次旅行經(jīng)歷，包括你去哪里，做了什么，以及你的感受。

答案：Lastsummer,IwenttoPariswithmyfamily.WevisitedtheEiffelTower,LouvreMuseum,andenjoyedthedeliciousFrenchcuisine.Iwasinaweofthebeautifularchitectureandthevibrantcitylife.Thetripwasunforgettablebecauseitbroadenedmyhorizonsandgavemeasenseofadventure.

例題2：用過去進(jìn)行時(shí)描述一個(gè)動(dòng)作

請(qǐng)用過去進(jìn)行時(shí)描述你昨天在做什么。

答案：Yesterday,Iwasreadingabookinthelibraryat3pm.Itwasafascinatingstoryaboutadetectivesolvingamystery.

例題3：表達(dá)情感和感受

請(qǐng)描述一次你感到非常高興的經(jīng)歷，并解釋原因。

答案：IwasextremelyhappywhenIreceivedmyfirstAonanEnglishessay.Itwasarewardformyhardworkandeffort,anditmotivatedmetocontinueimprovingmywritingskills.

例題4：使用過去完成時(shí)描述一個(gè)事件

請(qǐng)用過去完成時(shí)描述一次你錯(cuò)過朋友的生日聚會(huì)的經(jīng)歷。

答案：IhadfinishedmyhomeworkbeforeIrealizeditwasmyfriend'sbirthdayparty.IwasdisappointedbecauseIhadforgottentocheckmycalendar.

例題5：總結(jié)個(gè)人經(jīng)歷的意義

請(qǐng)寫一段總結(jié)，說明一次個(gè)人經(jīng)歷對(duì)你的影響。

答案：Visitingmygrandparentsinthecountrysidetaughtmethevalueoffamilyandhardwork.Itmademeappreciatethesimplelifeandtheimportanceofspendingqualitytimewithlovedones.

在講解這些典型例題時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的正確使用、詞匯的準(zhǔn)確性和表達(dá)個(gè)人感受的技巧。通過這些例題，學(xué)生能夠更好地理解如何在不同的語境中描述個(gè)人經(jīng)歷，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的寫作和口語表達(dá)中。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語表達(dá)能力。我使用了故事引導(dǎo)、情境模擬和小組討論等策略，這些方法在課堂上取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)诿枋鰝€(gè)人經(jīng)歷時(shí)更加自信，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在課堂管理方面，我意識(shí)到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。為了解決這個(gè)問題，我應(yīng)該在課前更多地鼓勵(lì)他們，并在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境。此外，我在講解新知時(shí)可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏變慢，學(xué)生可能會(huì)感到枯燥。未來，我計(jì)劃調(diào)整講解的深度和廣度，確保學(xué)生能夠保持注意力并積極參與。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過故事和情境模擬來引入新知識(shí)是一個(gè)有效的策略，因?yàn)樗軌蛄⒓次龑W(xué)生的興趣并讓他們?cè)谡鎸?shí)語境中練習(xí)。但是，我也意識(shí)到需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服語言障礙，特別是在使用復(fù)雜句型和表達(dá)細(xì)膩情感時(shí)。因此，我計(jì)劃在課后提供更多的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生提高他們的語言能力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)方面取得了顯著的效果。學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能來描述