人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)（五線譜）第4課《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)（五線譜）第4課《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)第4課《嘀哩嘀哩》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》，掌握五線譜的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和歌唱技巧，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和興趣。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生音樂審美感知，通過歌曲《嘀哩嘀哩》感受音樂的韻律美和旋律美。

2.提升學(xué)生音樂實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用五線譜知識(shí)演唱歌曲，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作和改編。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握五線譜的基本知識(shí)，包括線譜、間譜、音符和休止符的識(shí)別。

②學(xué)會(huì)歌曲《嘀哩嘀哩》的旋律和歌詞，能夠準(zhǔn)確演唱。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確理解五線譜中的高音和低音位置，能夠在樂譜上準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)的音符。

②在演唱過程中保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，尤其是在歌曲中的快速和慢速變換處。

③能夠理解和表達(dá)歌曲中的情感，將歌曲的情感與自己的情感體驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行有感情地演唱。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-音樂教室

-鋼琴或電子琴

-音響設(shè)備

-五線譜教學(xué)板

-歌曲《嘀哩嘀哩》樂譜

2.教學(xué)手段

-分組合作

-視唱練習(xí)

-歌曲演唱

-五線譜游戲

3.信息化資源

-音樂教學(xué)軟件

-歌曲示范音頻

-五線譜學(xué)習(xí)動(dòng)畫教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放歌曲《嘀哩嘀哩》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

-提問學(xué)生：“你們?cè)诟枨新牭搅耸裁?？歌曲給你什么感覺？”

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中的五線譜元素，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。

2.新課講授（15分鐘）

-介紹五線譜的基本知識(shí)，包括五線、四個(gè)間、音符和休止符。

①通過實(shí)物展示和板書，讓學(xué)生直觀地了解五線譜的結(jié)構(gòu)。

②示范如何在五線譜上標(biāo)記音符，講解音符的時(shí)值。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并練習(xí)識(shí)別高音和低音。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-視唱練習(xí)

①教師彈奏簡(jiǎn)單的五線譜旋律，學(xué)生嘗試視唱。

②學(xué)生跟隨教師的鋼琴聲，一起視唱歌曲《嘀哩嘀哩》的旋律。

-歌曲學(xué)唱

①分組學(xué)唱歌曲，每組學(xué)生跟唱一句，逐漸拼湊出整首歌曲。

②教師指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏，確保準(zhǔn)確演唱。

-五線譜游戲

①學(xué)生在卡片上隨機(jī)抽取音符，快速找出其在五線譜上的位置。

②教師出示五線譜片段，學(xué)生搶答正確的音符和時(shí)值。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-討論如何更好地在歌曲中保持音準(zhǔn)和節(jié)奏。

①學(xué)生分享自己保持音準(zhǔn)的小技巧。

②學(xué)生討論如何在快速和慢速變換處保持節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

③學(xué)生探討如何將歌曲中的情感表達(dá)出來(lái)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括五線譜的基本知識(shí)、歌曲《嘀哩嘀哩》的演唱。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如正確識(shí)別五線譜中的音符、保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握五線譜的基本知識(shí)，包括五線、四個(gè)間、音符和休止符的識(shí)別，能夠在樂譜上準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)的音符。

2.學(xué)生通過視唱練習(xí)，能夠提高音準(zhǔn)和節(jié)奏的感知能力，能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《嘀哩嘀哩》的旋律，保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生通過歌曲學(xué)唱，掌握了歌曲《嘀哩嘀哩》的歌詞和旋律，能夠流利地演唱整首歌曲，表達(dá)出歌曲的情感。

4.學(xué)生通過五線譜游戲，增強(qiáng)了音樂實(shí)踐能力，能夠快速準(zhǔn)確地找出五線譜上的音符位置，提高了對(duì)五線譜的理解和運(yùn)用能力。

5.學(xué)生在小組討論中積極參與，分享了自己保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的小技巧，通過討論和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高了自己的音樂表現(xiàn)力。

6.學(xué)生能夠在課后自主練習(xí)，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)，通過反復(fù)練習(xí)，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和技能。

7.學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛得到了進(jìn)一步激發(fā)，愿意主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受和理解。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了音樂審美感知，能夠通過歌曲《嘀哩嘀哩》感受音樂的韻律美和旋律美，提高了對(duì)音樂的欣賞能力。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了五線譜的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)造思維，能夠在音樂創(chuàng)作和改編中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成音樂作品的演繹和創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì)1.五線譜基本知識(shí)

①五線：第一線、第二線、第三線、第四線、第五線

②間譜：第一間、第二間、第三間

③音符和休止符：全音符、二分音符、四分音符、八分音符，全休止符、二分休止符、四分休止符

2.歌曲學(xué)唱

①歌曲名稱：《嘀哩嘀哩》

②歌詞重點(diǎn)：歌曲中的關(guān)鍵字詞，如“嘀哩嘀哩”、“春天”、“小鳥”

③歌曲結(jié)構(gòu)：歌曲的段落劃分，如“前奏”、“主歌”、“副歌”

3.情感表達(dá)

①情感關(guān)鍵詞：歌曲中的情感表達(dá)，如“歡快”、“愉悅”、“期待”

②情感句：歌曲中的情感句，如“春天來(lái)到了，小鳥唱歌忙”

③情感符號(hào)：使用表情符號(hào)或情感圖標(biāo)，直觀表達(dá)歌曲的情感特征作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.視唱練習(xí)：學(xué)生回家后，自行練習(xí)視唱本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《嘀哩嘀哩》的旋律，特別是歌曲中的快速和慢速變換部分，要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)練習(xí)完成。

①練習(xí)內(nèi)容：歌曲《嘀哩嘀哩》旋律

②練習(xí)要求：準(zhǔn)確演唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏

③家長(zhǎng)確認(rèn)：家長(zhǎng)監(jiān)督練習(xí)，并在練習(xí)記錄上簽字

2.五線譜識(shí)譜練習(xí)：學(xué)生需要在家中完成五線譜識(shí)譜練習(xí)，包括識(shí)別音符和休止符，以及將音符正確地標(biāo)記在五線譜上。

①練習(xí)內(nèi)容：識(shí)別和標(biāo)記五線譜上的音符和休止符

②練習(xí)要求：正確識(shí)別音符和休止符，準(zhǔn)確標(biāo)記在五線譜上

3.歌曲演唱視頻：學(xué)生錄制自己演唱歌曲《嘀哩嘀哩》的視頻，上傳至班級(jí)群，以便教師和同學(xué)進(jìn)行反饋。

①演唱要求：準(zhǔn)確演唱歌詞和旋律，表現(xiàn)出歌曲的情感

②視頻上傳：上傳至班級(jí)群，便于交流和反饋

作業(yè)反饋：

1.視唱練習(xí)反饋：教師將逐一聽取學(xué)生的視唱錄音，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出音準(zhǔn)和節(jié)奏方面的不足，并給出改進(jìn)建議。

①點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：音準(zhǔn)、節(jié)奏、演唱流暢度

②改進(jìn)建議：針對(duì)個(gè)人問題提供具體的練習(xí)方法和改進(jìn)方向

2.五線譜識(shí)譜練習(xí)反饋：教師將批改學(xué)生的五線譜識(shí)譜練習(xí)，通過書面反饋指出學(xué)生在識(shí)別和標(biāo)記音符時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并提供正確的示例。

①反饋內(nèi)容：音符識(shí)別錯(cuò)誤、標(biāo)記錯(cuò)誤

②