八年級語文-端午的鴨蛋教學(xué)課件

第2課端午的鴨蛋1.讀一讀,寫一寫(1)正音辨形。車胤(

)門楣(

)鴨蛋絡(luò)子(

)yān(

)臘jí(

)貫?zāi)襶ínɡ(

)映雪答案：yìn

méi

lào腌籍螢...(2)據(jù)義填詞。①

:沒有人能說明它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。②

:經(jīng)歷過滄海,對別處的水就難以看上眼了。答案：①莫名其妙②曾經(jīng)滄海難為水2.讀一讀,做一做(1)你覺得課文寫了哪幾方面的內(nèi)容,請概括出來。答案:端午的風(fēng)俗、家鄉(xiāng)的鴨蛋、端午的鴨蛋。(2)作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗?答案:系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃“十二紅”。【知識博覽】

1.題目解讀課文標(biāo)題“端午的鴨蛋”,中心詞是“鴨蛋”。鴨蛋本是平常之物,但以“端午”來修飾,把它置于極富民俗特色的背景下,便有了不同尋常的意義與感情色彩。2.背景介紹

文壇曾熱衷于“大敘事”,片面追求“高、大、全”;與此同時(shí),另一種與之相對的審美情趣悄然興起,即著眼于“小場景”“小敘事”,著力寫凡人小事,寫油鹽醬醋茶,記鄉(xiāng)情民俗,說花鳥蟲魚……汪曾祺就是這種審美情趣的杰出代表。他曾說:“我是希望把散文寫得平淡一點(diǎn),自然一點(diǎn),家常一點(diǎn)的。”20世紀(jì)80年代,他重出文壇,其“小敘事”作品引起了“大轟動(dòng)”?！抖宋绲镍喌啊肪褪恰靶⑹隆睂徝狼槿さ漠a(chǎn)物。3.圖解課文探究一賞鴨蛋趣1.端午的鴨蛋有什么突出的特點(diǎn)?答案:名聲遠(yuǎn)播;與眾不同;令人驚喜;歷史悠久;質(zhì)細(xì)而油多;吃法多樣;色彩鮮艷。2.圍繞端午的鴨蛋作者寫了哪些日常小事?有何作用?答案:掛“鴨蛋絡(luò)子”,吃鴨蛋,玩蛋殼。富有情趣,流露出作者濃濃的故鄉(xiāng)情思,引發(fā)讀者的神往之情。探究二品鴨蛋情3.在2、3兩段文字中,透露出作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的什么感情?答案:從對鴨蛋名聲和特色的介紹中可以看出作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的熱愛之情。如何體會作者的思想感情

(1)依據(jù)文章的主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。

(2)依據(jù)帶有感情色彩的語句,體會作者的思想感情。

(3)依據(jù)含意深刻的語句、段落,體會文章的思想感情。

對于蘊(yùn)含在語句中的作者的態(tài)度,我們或者要聯(lián)系作者寫作時(shí)特定的歷史背景,或者聯(lián)系文章的寫作手法,或者聯(lián)系文章的主要內(nèi)容、中心意思和結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行理解,尤其要聯(lián)系句子或語段所在的上下文的具體語境理解。4.作者為什么對小小的鴨蛋及像挑鴨蛋這樣的小事如此津津樂道呢?答案:作者借此表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛,對童年生活的懷戀。探究三析語言美5.本文的語言親切、自然、典雅,而又生動(dòng)傳神。請仿照參考示例,結(jié)合具體語句品析其表達(dá)效果?！緟⒖际纠靠曜宇^一扎下去,吱——紅油就冒出來了。賞析:此句運(yùn)用“扎”“吱”“紅”幾個(gè)字,聲色俱備,動(dòng)感橫生,繪聲繪色地寫了咸鴨蛋的吃法,表現(xiàn)出高郵咸鴨蛋質(zhì)細(xì)而油多的特點(diǎn)。【一課一法】賞析語言的三個(gè)角度【即學(xué)即用】(1)蘇北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋,蛋黃是淺黃色的,這叫什么咸鴨蛋呢!答案:運(yùn)用對比和反問,突出了作者對故鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情,好像北京的咸鴨蛋僅僅因?yàn)榈包S是淺黃色的,就連咸鴨蛋也算不上了,語言幽默。作者用十分樸素的口語,使文章生活氣息更為濃厚,且自然而然,讓人倍感親切。(2)我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。答案:一句一斷,大有生活中說一句停一下,略想后再說的神態(tài),突出表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。【拓展探究微博】大家一起聊:課文結(jié)尾,作者寫到了東晉的車胤“囊螢”夜讀的故事。有人認(rèn)為是妙筆,也有人認(rèn)為是贅筆。你認(rèn)為呢?學(xué)生甲:我認(rèn)為是妙筆,從作者風(fēng)格角度來看,