第二單元測(cè)試卷單元測(cè)試-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

五上第二單元測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。今天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地去爬山。沒(méi)多久就累得氣喘吁吁，便用sīchóushǒujuàn()擦汗，歇歇腳。和我一塊兒休息的是一位cíxiánɡ()的老人。通過(guò)交談，我得知他是一位歸國(guó)huáqiáo()，老家在luòyánɡ()。二、查字典，完成練習(xí)。如果你不認(rèn)識(shí)“挽”這個(gè)字，應(yīng)該用()查字法。這個(gè)字的音節(jié)是()共有()畫(huà)。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里，“挽”字有以下解釋：①拉；②扭轉(zhuǎn)，挽回；③向上卷（衣服）；④牽引（車輛）；⑤哀悼死者。在“挽救”一詞中，“挽”應(yīng)該選()；在“挽歌”一詞中，“挽”應(yīng)該選()。用“挽”組一個(gè)四字詞語(yǔ)：()。三、選擇題。1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．間隔惟獨(dú)

拒決

理所當(dāng)然B．大臣商議

故宮

理直氣壯C．典禮

膽怯保持

負(fù)荊請(qǐng)罪D．粉碎

領(lǐng)導(dǎo)迷惑無(wú)窮無(wú)盡2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《搭石》一文借擺搭石、走搭石來(lái)贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的品質(zhì)。B．《將相和》這個(gè)故事出自漢代司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。C．元元給這些事物按運(yùn)動(dòng)速度的快慢排序：光>游隼>流星體>噴氣式飛機(jī)。D．《冀中的地道戰(zhàn)》熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無(wú)窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。四、畫(huà)出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（1）警察叔叔讓我們躲在隱敝的地方別出來(lái)，免得防礙他們執(zhí)行任務(wù)。（

）（2）媽媽拒決給我買滑板，我覺(jué)得我受到了沉重的打激。（

）（3）新來(lái)的同學(xué)低垂著頭，膽卻地走向講臺(tái)，我感覺(jué)到他緊張得走路時(shí)腳步都不脅調(diào)了。（

）五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①同心()力

②毫不示()

③()直氣壯④無(wú)()之寶

⑤()口不提

⑥負(fù)()請(qǐng)罪（1）寫(xiě)兩個(gè)與①意思相近的詞語(yǔ)、．（2）詞語(yǔ)⑥出自，主人公是。（3）選擇詞語(yǔ)填空：A．秦國(guó)的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒(méi)占到便宜。B．秦王雙手捧璧，一邊看一邊稱贊，十五座城的事。（4）用詞語(yǔ)③寫(xiě)一個(gè)句子：。六、按要求完成句子練習(xí)。1．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。（仿寫(xiě)比喻句）2．進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）3．前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體?。ǚ聦?xiě)設(shè)問(wèn)句）七、日積月累。1．弟弟很貪玩,覺(jué)得自己現(xiàn)在還小,等長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)就行。我可以用岳飛的“,白了少年頭,”來(lái)勸告他。我還可以用毛澤東的“多少事,；天地轉(zhuǎn),,一萬(wàn)年太久,”來(lái)提醒他抓住大好時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。2．通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),在作者劉章的筆下,我們體會(huì)到了《搭石》一文中鄉(xiāng)親們的精神；通過(guò)《將相和》文,我們認(rèn)識(shí)了的藺相如和的廉頗；《》一文讓我們看到了人民群眾無(wú)窮無(wú)盡的智慧和頑強(qiáng)的斗志。八、課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩（

）人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯（

）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1．給文段中加點(diǎn)的字注音。2．文段中列舉了、這兩個(gè)事例，突出了山里人、的美好心靈。3．對(duì)文段中“理所當(dāng)然”一詞的正確理解是（

）A．從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際上鄉(xiāng)親們自古以來(lái)都背老人過(guò)搭石，已成民情民俗。B．從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際上年輕人不得不遵守道德約束背老人過(guò)搭石。九、課外閱讀。據(jù)科學(xué)家研究，黃河發(fā)生變化有兩方面的原因。一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)低，暴雨集中。加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散，很容易受侵蝕和崩塌，助長(zhǎng)了水土流失，使大量泥沙進(jìn)入黃河。二是人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞，黃土高原失去天然的保護(hù)層，引起了嚴(yán)重的水土流失。每年，黃河流域每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝！更嚴(yán)重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)。越是減產(chǎn)，人們就越要多開(kāi)墾荒地；越多墾荒，水土流失就越嚴(yán)重。這樣越墾越窮，越窮越墾，黃河中的泥沙也就越來(lái)越多，因而黃河決口、改道的次數(shù)也就越來(lái)越頻繁。1．文中畫(huà)線句運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是準(zhǔn)確地說(shuō)明了。2．下列不屬于“黃河發(fā)生變化的原因”的一項(xiàng)是（）A．秦朝以后，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)低，暴雨集中。B．人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞。C．農(nóng)作物大量減產(chǎn)，黃河決口、改道。3．黃河是我們的“母親河”，現(xiàn)在要發(fā)起一個(gè)保護(hù)母親河的活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)。