賞析詞語（解析版）-2025年中考語文記敘文閱讀答題模板訓(xùn)練

2025年中考語文記敘文閱讀答題模板訓(xùn)練

03賞析詞語

【答題思路與模板】

一、常見考題題干。

i.句子中的加點(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果？

2.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第④段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

3.聯(lián)系上下文，賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

二、答題思路梳理。

1.結(jié)合語境，理解詞語含義（包括本義與語境義）。

2.確定賞析角度（詞性/是否疊詞/修辭手法/表現(xiàn)手法/感情色彩等）。

3.體會(huì)該詞在表達(dá)主旨、情感等方面的效果。

三、答題模板參考。

1.答題公式：詞語含義+手法/詞性+表達(dá)效果

2.【答題模板】XX一詞原指……（本義），這里指……（語境義），運(yùn)用了……手法/這些……（詞性

或疊詞），突出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了……情感/體現(xiàn)了……心理。

【針對(duì)訓(xùn)練與檢測】

一、針對(duì)訓(xùn)練。閱讀下面一篇散文，回答后面的問題。（15分）

詩意前行

王良杰

①一日，我到老城一個(gè)理發(fā)店去理發(fā)。老城因近幾年的拆遷，常住人口不多，像這種只理發(fā)無其他業(yè)

務(wù)的店，自然門可羅雀。

②因與理發(fā)師熟悉，我就和理發(fā)師聊了幾句。她說近期她正在畫山水畫。“你還有這愛好？”我驚得目

瞪口呆。因?yàn)槲襾硭依戆l(fā)也有近10年了，對(duì)她家情況也略有了解。她的兩個(gè)孩子中的老大曾是我的學(xué)生,

現(xiàn)正讀大學(xué)，老二上私立高中，丈夫在廠內(nèi)當(dāng)保安。女理發(fā)師純樸本分，在老城獨(dú)自打理理發(fā)店，店面不

大，業(yè)務(wù)不多，家庭經(jīng)濟(jì)狀況可想而知。這10年來，我常來她這兒理發(fā),從未聽她說過會(huì)畫畫?！笆前。?/p>

我特別喜歡山水畫?！闭f這話時(shí)，她的語氣明顯帶有驕傲的口吻，透過鏡子，看到她拿推子的動(dòng)作也更加舒

展自如。她說這也是她幼時(shí)的一個(gè)愛好。前幾年天天忙家務(wù)和店里的生意，沒有多少時(shí)間拿起畫筆。近兩

年孩子大了，閑暇之時(shí)，她就鋪紙弄墨，工筆細(xì)描起來。講到這些時(shí)，我透過鏡子，看到她的臉上將笠洋

溪看為查面區(qū)愉性的拽熱…

③她說不圖自己的畫賣錢，只為圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)，希望將來能在小范圍的展覽中看到自己的作品就行。

當(dāng)說到這些時(shí)，她的語氣中也略顯自信，我也從鏡子里看到了她那害羞的表情。但是聽完她的這個(gè)故事，

我的敬佩之情油然而生。一個(gè)天天忙于謀生的家庭婦女，四十年來從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，手執(zhí)煙火

的同時(shí)，心懷詩意，堅(jiān)持前行。這是何等的毅力與追求?。∥液退f，期盼她的作品能早日展覽，圓她兒

時(shí)的夢(mèng)。她笑起來說：“好！我再努力學(xué)學(xué)?！蔽夜膭?lì)她說：“相信你的作品肯定會(huì)成功展覽?！?/p>

④女理發(fā)師的故事，讓我想起了身邊許多類似的人與事。他們家境并不富裕，常常為了謀生不得不四

處打工，從事繁重的體力勞動(dòng)，疲憊的身軀難得片刻的歇息，但他們始終沒有放棄自己的夢(mèng)想與愛好，或

苦練書法，或背誦詩詞，或勤習(xí)武術(shù)……這些夢(mèng)想與愛好，雖不能當(dāng)金錢，抵溫飽，但它們卻正如生活中

的鮮花，美了眼，醉了心，詩意了生活。在如今物質(zhì)化的花花世界中，他們不忘其夢(mèng)，毅然堅(jiān)守那份初衷,

是何等的難能可貴??！他們懂得，人間煙火是底色，浪漫情懷是情趣。一半焰火為謀生，一半詩意為謀愛。

⑤如今，我們的生活已邁入全面小康，在追求美好生活的同時(shí)，我們每個(gè)人都不應(yīng)丟了那朵生活的鮮

花，既要有腳踏實(shí)地的努力，也要有仰望星空的詩意。我相信，只要我們心懷詩意，精致生活，來日可期,

如約而至。

（有刪改）

★1.結(jié)合語境，說說第④段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）

但它們卻正如生活中的鮮花，美了眼，醉了心，詩意了生活。

【解題思路】第一步，弄清加點(diǎn)詞語的本義及語境義；第二步，結(jié)合上下文，從語言的生動(dòng)性和內(nèi)容的豐

富性等角度分析該詞的表達(dá)效果。“詩意”本指像詩里表達(dá)的那樣給人以美感的意境。這句話中的“詩意”,

名詞用作動(dòng)詞，指使生活充滿了詩情畫意，讓生活更具有美感。聯(lián)系上文中的“她說不圖自己的畫賣錢，

只為圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)……她的語氣中也略顯自信，我也從鏡子里看到了她那害羞的表情”“他們家境并不富

裕，常常為了謀生不得不四處打工，從事繁重的體力勞動(dòng)，疲憊的身軀難得片刻的歇息，但他們始終沒有

放棄自己的夢(mèng)想與愛好”可知，本句中運(yùn)用“詩意”一詞，不僅使語言生動(dòng)，語句優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富，更

生動(dòng)形象地表達(dá)了夢(mèng)想與愛好給生活帶來的無限美好。

【參考答案】這句話中的“詩意”一詞，本指像詩里表達(dá)的那樣給人以美感的意境（1分）。這里名詞用作

動(dòng)詞，指使生活充滿了詩情畫意，讓生活更具有美感（1分）。不僅使語句優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，更生動(dòng)巧妙地

表達(dá)了夢(mèng)想與愛好給生活帶來的無限美好（1分）。

【答題模板】（賞析詞語）“XX”詞本指……（本義），這里運(yùn)用……（詞類活用/大詞小用/褒詞貶用等）

手法，指……（語境義），語句優(yōu)美/內(nèi)涵豐富（表達(dá)效果），表現(xiàn)了……（主旨）。（視分值確定答題要點(diǎn)）

2.請(qǐng)用簡潔的語言概括第①-③段的內(nèi)容。（3分）

【解題思路】第一步，明確題干要求，確定答題區(qū)間；第二步，找出關(guān)鍵語句，篩選出重點(diǎn)信息進(jìn)行歸納

整理。根據(jù)第①段中的“我到老城一個(gè)理發(fā)店去理發(fā)“，第②段中的“因與理發(fā)師熟悉，我就和理發(fā)師聊了

幾句。她說近期她正在畫山水畫”和第③段中的“她說不圖自己的畫賣錢，只為圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)，希望將

來能在小范圍的展覽中看到自己的作品就行”“四十年來從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，手執(zhí)煙火的同時(shí)，心

懷詩意，堅(jiān)持前行”，可將第①-③段的內(nèi)容概括為“一位女理發(fā)師四十年來從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，

近期又在練習(xí)畫山水畫

【參考答案】示例：一位女理發(fā)師四十年來從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，近期又在練習(xí)畫山水畫。（言之有

理即可得滿分）

3.第②段中畫橫線的句子采用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）

【解題思路】第一步，在掌握常見記敘順序及其作用的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，明確第②段中畫橫線的句子

采用了哪種記敘順序；第二步，結(jié)合文章內(nèi)容，分析這一記敘順序的作用。閱讀第②段中畫橫線的句子，

根據(jù)“她的兩個(gè)孩子中的老大曾是我的學(xué)生，現(xiàn)正讀大學(xué)，老二上私立高中，丈夫在廠內(nèi)當(dāng)保安”可知，

這里交代了女理發(fā)師的家庭成員，側(cè)面反映出她的家庭經(jīng)濟(jì)條件不理想；根據(jù)“女理發(fā)師純樸本分，在老

城獨(dú)自打理理發(fā)店，店面不大，業(yè)務(wù)不多，家庭經(jīng)濟(jì)狀況可想而知”可知，這里寫出了女理發(fā)師的品性，

再次點(diǎn)明她的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好。聯(lián)系上文可知，文章暫且中斷講述作者去理發(fā)店理發(fā)的事情，轉(zhuǎn)而插入

對(duì)女理發(fā)師家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況及人物品性的敘述，這是運(yùn)用了插敘，不僅豐富了故事內(nèi)容，也為下

文寫女理發(fā)師四十年來仍不忘夢(mèng)想、繼續(xù)作畫做鋪墊，使人物形象更加豐滿，更能打動(dòng)讀者。

【參考答案】插敘（1分）。補(bǔ)充交代了女理發(fā)師的家庭成員、家庭經(jīng)濟(jì)狀況及其品性（1分），為下文寫女

理發(fā)師不忘其夢(mèng)想仍堅(jiān)持作畫做鋪墊，并使人物形象更加豐滿（1分）。

【答題模板】（記敘順序作用）第*段落采用了插敘的手法，補(bǔ)充交代了……，表現(xiàn)了人物……的性格，突

出了文章……的主題。

第X段落采用了倒敘的手法，先敘述……，后敘述……，制造懸念，吸引讀者閱讀興趣，避免敘述的平淡單

調(diào)，增強(qiáng)文章的可讀性。

4.從人物描寫方法的角度，賞析第②段中畫波浪線的句子。（3分）

她的臉上始終洋溢著興奮而又愉悅的神情。

【解題思路】第一步，閱讀畫波浪線的句子，根據(jù)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確判斷其所運(yùn)用的描寫方法；第二步，結(jié)合

句子內(nèi)容分析其表達(dá)效果。根據(jù)“洋溢著興奮而又愉悅的神情”可知，這句話形象地描寫出了女理發(fā)師說

話時(shí)的面部表情，因此這是一處神態(tài)描寫。聯(lián)系下文中的“她說不圖自己的畫賣錢，只為圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)，

希望將來能在小范圍的展覽中看到自己的作品就行。當(dāng)說到這些時(shí)，她的語氣中也略顯自信”“一個(gè)天天忙

于謀生的家庭婦女，四十年來從未忘記自己的夢(mèng)想與追求，手執(zhí)煙火的同時(shí)，心懷詩意，堅(jiān)持前行。這是

何等的毅力與追求啊”可知，這句話不僅刻畫了女理發(fā)師說那些話時(shí)的興奮與愉悅的神態(tài)，而且展現(xiàn)了她

對(duì)那份夢(mèng)想的堅(jiān)定與執(zhí)著，表達(dá)了作者對(duì)她心懷詩意、毅然前行的贊美。

【參考答案】這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫（1分），表現(xiàn)了女理發(fā)師在堅(jiān)守夢(mèng)想時(shí)流露出的興奮與愉悅（1分），

流露出作者對(duì)女理發(fā)師心懷詩意、毅然前行的贊美（1分）。

【答題模板】（人物描寫作用）這句話運(yùn)用了……（外貌/語言/動(dòng)作/神態(tài)/心理活動(dòng)）描寫方法，生動(dòng)形象

地寫出了……（性格特點(diǎn)），表達(dá)了作者……的思想感情。

5.閱讀本文后，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“我們每個(gè)人都不應(yīng)丟了那朵生活的鮮花，既要有腳踏實(shí)地的努力，也要有仰

望星空的詩意”的理解與認(rèn)識(shí)。（3分）

【解題思路】第一步，理解全文的主旨和感情基調(diào)；第二步，結(jié)合具體語境，仔細(xì)體味語句所表達(dá)的思想

感情，揣摩其中的深意。聯(lián)系第④段中的“在如今物質(zhì)化的花花世界中，他們不忘其夢(mèng)……一半焰火為謀

生，一半詩意為謀愛”可知，句中的“生活的鮮花”指我們的夢(mèng)想與愛好，”仰望星空的詩意”指對(duì)夢(mèng)想的

堅(jiān)持，讓我們的物質(zhì)生活變得詩意且美好。這句話告訴我們不僅要腳踏實(shí)地地創(chuàng)造豐富的物質(zhì)生活，同時(shí)

也不應(yīng)丟掉自己的夢(mèng)想與愛好，要詩意地生活，讓夢(mèng)想與愛好成為生活中的“鮮花”，美眼醉心，詩意生活。

【參考答案】示例：我們不僅要腳踏實(shí)地地努力創(chuàng)造豐富的物質(zhì)生活，同時(shí)也要發(fā)展自己的業(yè)余愛好，讓

夢(mèng)想與愛好成為生活中的“鮮花”，使我們的生活更具詩意，更充實(shí)，更美好。（言之有理即可得滿分）

二、自我檢測。閱讀下面一篇小說，回答后面的問題。（15分）

竹杯

侯發(fā)山

①康小龍十一二歲的時(shí)候，淘氣，頑皮，不喜讀書，私塾先生也奈何不了他。為此，康百萬很是頭疼，

孩子還小，打不得罵不得，說一些“子日”“詩云”的大道理，他又聽不進(jìn)去。

②這天，康百萬要到石窟寺上香。小龍也嚷嚷著要跟著去，一來那里的石刻好玩，二來他親近慈云大

師?？蛋偃f靈機(jī)一動(dòng)，也就答應(yīng)了小龍，心想到時(shí)讓慈云大師開導(dǎo)開導(dǎo)他。

③他們?nèi)サ臅r(shí)候，慈云大師正在大殿帶著弟子們誦經(jīng)。小龍逮住機(jī)會(huì)，竄到石窟寺的后面看那些大大

小小、形態(tài)各異的神像去了。

④慈云大師忙活罷，接待了康百萬?？蛋偃f經(jīng)常給寺里捐錢捐物，是寺里的大施主，當(dāng)然就是貴客了，

慈云大師不敢怠慢。兩人一番寒暄之后，小龍過來了，來見慈云大師。小龍撲過來，捋著慈云大師長長的

白胡須，其樂融融。

⑤康百萬抱拳施禮道：“大師，您給小龍算算，這孩子將來能干什么?！?/p>

⑥慈云大師認(rèn)真端詳了小龍一番，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“小龍這孩子非同一般，長大后必成大器，前途無量……”

⑦沒等慈云大師說完，小龍蹦出一句：“大師爺爺，您這話是陰陽先生放屁一神氣?！?/p>

⑧康百萬變了臉色，伸出巴掌要打小龍。慈云大師哈哈一笑，護(hù)住了小龍。小龍不服氣地說：“一個(gè)算

卦的來咱家，人家也是這樣說的。算卦的走后，您不是說的這話？”

⑨康百萬也笑了，忙給慈云大師解釋：“那個(gè)老道沒有真本事，是糊弄人的。”

⑩慈云大師轉(zhuǎn)身從案幾上拿出一個(gè)杯子，竹子做的，他對(duì)小龍說：“孩子，大師爺爺把這個(gè)杯子送給你，

來年的二月二，就是龍?zhí)ь^的日子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡的。若是沒有奇跡出現(xiàn)，你把大師爺爺?shù)暮泳镜艉貌?/p>

好？”

電）】、龍高興地跳起來，他倒不希望什么奇跡出現(xiàn)，他更喜歡去揪大師爺爺?shù)暮印?/p>

融時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)，過了年離龍?zhí)ь^的日子不遠(yuǎn)了。剛把杯子拿回家的那段時(shí)間，小龍?zhí)焯於⒅?/p>

子看，一點(diǎn)兒變化沒有，也就沒放在心上。

融街上響起“二月二，龍?zhí)ь^，大倉滿，小倉流”的歌謠，當(dāng)家家戶戶打著燈籠到井邊或河邊挑水，

回到家里點(diǎn)燈、燒香、上供時(shí)，康百萬告訴小龍，這種儀式叫“引田龍”。這一天，家家戶戶還要吃面條、

炸油糕、爆玉米花，比作''挑龍頭”“吃龍膽”“金豆開花，龍王升天，興云布雨，五谷豐登”，以示吉慶。

小龍才知道，這一天是二月二龍?zhí)ь^的日子。

?不待康百萬催促小龍，小龍忙跑回房間去看那個(gè)竹杯。當(dāng)小龍找到那個(gè)竹杯時(shí)，一下子愣住了：竹

杯上一條若隱若現(xiàn)的龍，有點(diǎn)騰云駕霧、直入云霄的意思。小龍使動(dòng)揉了揉自己的眼睛，不錯(cuò)，是一條龍。

小龍忙抱起杯子去告訴康百萬。

?當(dāng)康百萬接過竹杯看到那條龍時(shí)，愣了一下，然后說：“小龍，記得那天慈云爺爺說的話嗎？你將來

肯定要大富大貴。”

?當(dāng)時(shí)私塾先生也在場，說：“大富大貴必得有真才實(shí)學(xué)做基礎(chǔ)?！?/p>

?康百萬對(duì)小龍說：“孩子，這是大師爺爺給你的禮物，以后你就用這個(gè)杯子喝水吧

?卜龍說：“爹，這個(gè)杯子是個(gè)寶物，我舍不得用?！?/p>

?康百萬說：“好，為父替你保存著。”

?fc時(shí)，小龍暗下決心好好學(xué)習(xí)，再不貪玩。

?那個(gè)竹杯真是個(gè)寶物。記得有一次，小龍的玩性又上來了，一整天都沒有去私塾，那個(gè)杯子上的龍

消失了；第二天，小龍雞叫頭遍就起床讀書，竹杯上的龍又出現(xiàn)了。這下，小龍徹底打消了貪玩的念頭，

發(fā)憤讀書。

?多年后，小龍終于考取了功名。

?舉辦慶功宴的那天，根據(jù)小龍的提議，邀請(qǐng)的客人有慈云大師、私塾先生等。酒宴開始后，小龍給

康百萬、慈云大師和私塾先生每人敬了一杯酒，說：”要不是當(dāng)年你們幾位合伙激勵(lì)我，我不會(huì)有今天。”

?小龍這話把在場的其他客人說愣了。

?小龍說：“當(dāng)年慈云爺爺給我的竹杯藏著秘密，那個(gè)竹杯是選取質(zhì)地密實(shí)的竹子做成的，從上面挖出

一塊來，在上面刻出一條龍，放在有“腐朽菌”的水里浸泡幾天，然后把這塊泡過的竹片填回去，晾干后

打磨平整，看不出痕跡來。但到了春天雨水是空氣潮濕的時(shí)候，“腐朽菌”就會(huì)生長，當(dāng)初刻的什么形狀，

自然會(huì)顯出什么圖形?！?/p>

?有人提出質(zhì)疑，說：“那條龍?jiān)趺从袝r(shí)消失有時(shí)出現(xiàn)呢？”

?小龍深情地看了一眼康百萬，說：“我玩的那天，空氣潮濕，杯子上有龍，父親把杯子放在爐上烤一

下，一加熱，龍就消失了。第二天，父親把杯子裝上水，龍就又顯現(xiàn)出來?！?/p>

?康百萬說：“孩子，你是怎么知道的？”

?小龍沉默不語，凝重的目光投向了屋內(nèi)那滿架書籍。

?書架中央，依然安放著那只竹杯！

?大家順眼望去，竹杯上一條龍赫然騰躍而起，直上云霄。

（有刪改）

★6.聯(lián)系上下文，賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

兩人一番寒暄之后，小龍過來了，來見慈云大師。

【解題思路】第一步，理解詞語的本義；第二步，結(jié)合句子和文章內(nèi)容，分析其所要表達(dá)的內(nèi)容及其作用。

“寒暄”指見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。根據(jù)第②段中的“康百萬靈機(jī)一動(dòng)，也就答應(yīng)了小龍，心想

到時(shí)讓慈云大師開導(dǎo)開導(dǎo)他”，第④段中的“兩人一番寒暄之后，小龍過來了，來見慈云大師”和第?段中

關(guān)于“竹杯”的奧秘可知，“寒暄”一詞暗示了康百萬就如何教育小龍和慈云大師商定了計(jì)策；根據(jù)第⑩段

的內(nèi)容可知，“寒暄”一詞還為下文慈云大師送竹杯激勵(lì)小龍埋下了伏筆。

【參考答案】“寒暄”指見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話（1分），此處暗示了康百萬就如何教育小龍和慈云

大師商定了計(jì)策（1分），為下文慈云大師送竹杯激勵(lì)小龍埋下了伏筆（1分）。

【答題模板】（賞析詞語）“XX”詞本指……（本義），這里運(yùn)用……（詞類活用/大詞小用/褒詞貶用等）

手法，暗示了……（語境義），語句優(yōu)美/內(nèi)涵豐富/為下文埋下伏筆（表達(dá)效果），表現(xiàn)了……（主旨）。（視

分值確定答題要點(diǎn)）

7.梳理小說的主要故事情節(jié)，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。（每空不超過15字）（4分）

康百萬帶小龍到石窟寺上香一慈云大師接待康百萬一（1）

（2）_小龍說出真相

【解題思路】第一步，閱讀文章，梳理文章內(nèi)容；第二步，根據(jù)題干提示定位相關(guān)內(nèi)容，提取關(guān)鍵語句進(jìn)

行概括。注意字?jǐn)?shù)要求。閱讀文章，根據(jù)“康百萬帶小龍到石窟寺上香”可定位到第②-③段，根據(jù)“慈云

大師接待康百萬”可定位到第④段，根據(jù)“小龍說出真相”可定位到第?段。由此可知答案從第⑤-?段中

概括。根據(jù)第⑤-⑩段的內(nèi)容可概括出“慈云大師給小龍算命并贈(zèng)送竹杯”，根據(jù)第?段中的“當(dāng)小龍找到

那個(gè)竹杯時(shí)，一下子愣住了：竹杯上一條若隱若現(xiàn)的龍，有點(diǎn)騰云駕霧、直入云霄的意思”和第?段的內(nèi)

容可概括出“竹杯出現(xiàn)奇跡使小龍發(fā)憤讀書”。

【參考答案】（1）慈云大師給小龍算命并贈(zèng)送竹杯（2）竹杯出現(xiàn)奇跡使小龍發(fā)憤讀書

8.私