2024屆重慶市某中學(xué)高三年級上冊適應(yīng)性月考（五）語文試題及答案

巴蜀中學(xué)2024屆高考適應(yīng)性月考卷（五）

語文

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈

后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。

3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成廣5題。

①你的身體怎么知道什么時候該睡覺?有兩大主要因素發(fā)揮了決定性的作用。

②第一個因素，是你大腦深處的24小時生物鐘發(fā)射出的信號。生物鐘會制造出循環(huán)的晝夜節(jié)律，讓

你在夜晚和白天的常規(guī)時段感到疲倦或清醒。但它也控制著其他的節(jié)奏模式，包括你偏好的飲食時間、

你的心情和情緒、核心體溫、代謝率，以及多種激素的釋放。很顯然，在比賽中打破奧運會紀錄的可能

性與一天中的時間段有關(guān)，這并非巧合。破紀錄的可能性會在人類晝夜節(jié)律的自然高峰（下午的早些時候）

達到最大極限。即使是出生和死亡的時間也證實了晝夜節(jié)律的存在，因為維持生命的關(guān)鍵代謝、心血管、

體溫和激素水平等波動過程，都是由晝夜節(jié)律這個生物起搏器所控制的。

③1938年，芝加哥大學(xué)的納塞尼爾?克萊德曼教授與他的研究助理布魯斯?理查森共同進行了一項較

為極端的科學(xué)研究。他們?nèi)サ娇纤莸拿碗u洞里，這是地球上極深的洞穴之一一一事實上，由于過于

深邃，它的最深處完全無法探測到陽光滲透。他們一共在黑暗中度過了32天。除了積攢了濃密的面部須

發(fā)外，他們在這個過程中也有了兩大突破性的發(fā)現(xiàn)。第一個發(fā)現(xiàn)是，人類會在阻絕外界陽光的情況下，

形成自己的“內(nèi)源性”晝夜節(jié)律，也就是體內(nèi)自我生成的節(jié)奏?？巳R德曼和理查森都沒有隨機地醒來和

入睡，而是表現(xiàn)出了一種可預(yù)測的、重復(fù)性的模式，即有較長時間的清醒狀態(tài)（約15個小時），并伴隨有

大約9個小時的睡眠。第二個出乎意料且意義更重大的發(fā)現(xiàn)是，他們規(guī)律性循環(huán)的“睡眠一清醒”周期

并不是精確的24小時，而是始終確切地超過了24小時。在這項開創(chuàng)性實驗的八十多年后，我們確定了

一個成年人的體內(nèi)生物鐘平均持續(xù)時間大約是24小時15分鐘。它與地球的24小時自轉(zhuǎn)周期相差得不算

太多，但也不是任何一個有職業(yè)自尊的瑞士鐘表匠能夠接受的精確計時。

④值得慶幸的是，我們大多數(shù)人并不生活在類似的黑暗環(huán)境中。我們通常會感受到來自太陽的光線,

調(diào)整我們不精確的、運行時間過長的生物鐘。陽光就像轉(zhuǎn)動走時不準確的手表側(cè)面旋鈕的食指和大拇指,

每天有條不紊地重置我們不準確的內(nèi)部時鐘，將其“調(diào)”回精確的24小時。24小時生物時鐘坐落在大

腦中央一處被稱為“視交叉上核”的地方。在這一位置上，視交叉上核會對從每只眼睛沿著視神經(jīng)傳送

到大腦后部進行視覺處理的光信號進行“抽樣分析”，利用可靠的光信號來校準不準確的內(nèi)在時間，將其

重置為精確的24小時周期，從而防止任何偏差。它是整個生命體生物節(jié)律交響樂的中央指揮。對于白天

活動的晝行性物種來說，晝夜節(jié)律會在白天激活大腦和身體的許多機制，使你保持清醒和警覺。這些過

語文?第1頁（共13頁）

程會在夜間逐漸變得低緩，從而消除產(chǎn)生警覺性的影響。

⑤第二個因素，是一種在你的大腦中積聚的化學(xué)物質(zhì)一一腺甘，它會制造出“睡眠壓力”。你清醒

的時間越長，腺昔所制造出的睡眠壓力就會累積得越多，因而你會感覺越困。高濃度的腺背可以通過一

種巧妙的雙重作用效果來降低大腦中促醒區(qū)域的“體積”，同時調(diào)高睡眠誘導(dǎo)區(qū)域的比例。由于這種化

學(xué)睡眠壓力，當(dāng)腺昔濃度達到峰值時，不可抗拒的睡眠欲望就會占據(jù)上風(fēng)。在清醒12~16個小時之后，

大多數(shù)人都會出現(xiàn)這種情況。

⑥然而，你可以通過使用一種讓你感覺更加警覺和清醒的化學(xué)物質(zhì)來人為地降低腺背的睡眠信號：

咖啡因。在大腦中，咖啡因與腺昔對抗，通過霸占腺昔的結(jié)合位點一一即受體一一來發(fā)揮作用。一旦咖

啡因與這些受體結(jié)合，它會阻塞并有效地抑制受體，起到掩蔽劑的作用。這就相當(dāng)于用手指堵住耳朵來

隔絕聲音。通過脅迫和占據(jù)這些受體，咖啡因阻斷了腺背向大腦正常傳遞的困覺信號。結(jié)果是，盡管腺

普水平高到正常情況下足以讓你入睡，咖啡因還是會誘使你感覺十分清醒。然而咖啡因能被肝臟中的一

種酶清除掉，隨時間而逐漸被降解。一旦肝臟代謝掉了產(chǎn)生阻礙作用的咖啡因，你就要準備好接受一個

惱人的后果，即人們常說的“咖啡因崩潰”現(xiàn)象。就像一個玩具機器人的電量耗盡一樣，你的精力水平

會直線下降，并再一次陷入強烈的睡意中。

⑦至此，你也許會認為調(diào)節(jié)睡眠的兩種主導(dǎo)力量一一視交叉上核的24小時晝夜節(jié)律和腺昔產(chǎn)生的睡

眠壓力信號一一會相互交流來將它們的影響聯(lián)合起來。事實上并非如此，它們是兩個截然不同、相互獨

立的系統(tǒng)。它們不會結(jié)合，不過，它們通常處于統(tǒng)一戰(zhàn)線。下圖從左到右囊括了48小時的時間。圖中的

虛線是晝夜節(jié)律，稱為過程C。實線是腺昔帶來的睡眠壓力，也就是過程S。

⑧上圖中曲線之間的距離直接反映出了你對睡眠的渴望。兩者之間的距離越大，你的睡眠欲望就越

強烈。例如，早上7點醒來之后到了上午11點，虛線和實線之間只有很小的距離。這種微小的差異意味

著睡眠驅(qū)動力很微弱，而保持清醒和警覺的欲望很強烈。然而，到了晚上11點，你的大腦中充滿了高濃

度的腺甘。此外，晝夜節(jié)律的虛線也在下降，降低了你的活躍度和警覺性。結(jié)果，這兩條線之間的差距

變得很大。大量的腺昔和不斷下降的晝夜節(jié)律強強聯(lián)合，激發(fā)了人們對睡眠的強烈渴望。

（摘編自馬修?沃克，田盈春譯《我們?yōu)槭裁匆X》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.即便在阻絕外界陽光的情況下，人體也可以規(guī)律性地醒來和入睡，這表明晝夜節(jié)律具有“內(nèi)源

性

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B.人體內(nèi)生物鐘平均持續(xù)時間約為24小時15分鐘，其不精確性促使陽光每天對其進行重置和調(diào)整。

C.腺昔通過調(diào)節(jié)大腦中促醒區(qū)域和睡眠誘導(dǎo)區(qū)域的占比來制造睡眠壓力，這種睡眠欲望是不可抗拒

的。

D.咖啡因通過占據(jù)腺昔的受體來發(fā)揮作用，它可以有效降解腺普，以達到緩解困意、誘使清醒的效

果。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.不同時間段破紀錄的可能性、出生和死亡的時間、偏好的飲食時間等，都可佐證人體晝夜節(jié)律的

存在及其重要性。

B.所謂“咖啡因崩潰”現(xiàn)象，指的是咖啡因被人體代謝后，其功效慢慢消退，極高水平的腺昔會使

人感到極度疲勞。

C.通常情況下，上午較下午精神狀態(tài)更佳，這是因為晝夜節(jié)律的強力激活和低水平腺昔的共同作用

會使人神清氣爽。

D.只有當(dāng)晝夜節(jié)律和腺昔產(chǎn)生的睡眠信號同屬一個系統(tǒng)，它們才能相互交流并聯(lián)合起來，調(diào)節(jié)人體

睡眠和清醒狀態(tài)。

3.下列對材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章陳說觀點時使用“大多數(shù)人”“通?！钡仍~，體現(xiàn)了用語的嚴謹性。

B.作者善于打比方，如第④段，生動形象地介紹了“視交叉上核”的功能。

C.文章第⑦段運用歸謬法，對錯誤的認識予以反駁，觀點鮮明，論證有力。

D.文章末段采用舉例子的方法解說圖片，闡明不同時間點對應(yīng)的曲線內(nèi)涵。

4.科學(xué)論文發(fā)表時，一般都有提要或摘要，方便讀者迅速了解研究成果。班級學(xué)習(xí)小組要為這篇文

章撰寫摘要，請你列舉出寫作要點。（4分）

5.好的科普文應(yīng)該具備哪些要素?請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

郵票

蕭乾

我是怎么認識老趙的呢?這還得從我玩上郵票說起。

一天上課的時候，我正在欣賞幾張新弄到的大清帝國郵票呢，坐我右邊一個蓬亂的頭探到我的座位

上來，我趕忙把它藏起，側(cè)過頭看他那清罐、眉間帶點苦相的臉。

這人姓趙，才轉(zhuǎn)學(xué)來的，我不認識他一一我最不愛看人苦相。他問：“你干啥留那東西？”這遼寧

口音逗得我直笑。我應(yīng)了一句：“玩玩罷咧?！?/p>

他偏過身子，半嘆息半哼哧地來了一聲：“玩玩，那么一大片土地玩丟了?！?/p>

我不明白這話，但也不好再問下去。

下午，我又在第三宿舍樓梯上遇到他，正捧著報紙看。我問：“什么土地給玩丟了，誰玩丟了的？”

語文?第3頁（共13頁）

他把報紙指給我一看，印著溥什么要稱帝。

這不是又多了一國的郵票嗎?我把手搭在他肩上，問他有沒有郵票給我。他用鄙夷的語氣由鼻子里哼

出：“多著呢。”呵，我聽了高興得真是不知怎么好?？墒沁@人卻丟了魂似的往樓上逃。

我躡手躡腳地跟在他后面。等他回身摸鑰匙的時候，才發(fā)現(xiàn)一個不速之客，就用敷衍的口氣說，進

來坐坐。我吹著哨，蹦了進去。

我問：“郵票呢？”

他悵惘地看了我一眼，說：“咱都快當(dāng)亡國奴了。”

干什么非罵人一句才拿出來呢？

我忽然看到抽屜縫露著一個信封，就馬上扯出來。咳，翻過來有著一張新奇的郵票。仔細一看，在

一座塔的上面印著“滿洲國”三個字。嘿，這不是新成立的滿洲國嗎?我笑了，抬起頭來，用動人的語調(diào)

向他乞求：“我可以撕下來嗎?這紙信封不會撕破的?！?/p>

那人懊喪地說：“要那氣死人的東西干啥？”

“用處大著呢！"我又馬上改了口風(fēng)?！笆堑模瑳]用更可以送我。”

“你們這些人一一”他端詳了我一下，又勉強地擠出來一聲苦笑才說：“拿去吧，有的是。"我

就小心翼翼地把它撕了下來，頭一回若是給人扯得一塌糊涂，下回就該碰釘子了。于是，我又囑咐了

他一陣：再有，可別給別人。向他道了一聲謝謝，才一溜煙跑下了樓。

后來，我又想辦法從老趙手里得了三張郵票，都是寶貝。為了討好他，我常上課時偷偷遞給他一塊

巧克力或口香糖，可每次他都不甘心接，接了也不吃，好像只是不愿得罪我才收下的。

那天下晚學(xué)，我又跑去老趙宿舍門口，沒等答應(yīng)就闖了進去。嘿，這家伙用被子纏緊了全身睡起覺

來了。我想由底下?lián)纤_心，又想這假君子，惹不得。我認真地喊了一聲：“老趙。”他還裝著玩

兒，于是我就施展竹里捉螃蟹的辦法，用手向被筒隙處用力鉆。滾熱滾熱的，我摸著腦門了，往下摸，

呵，摸得手指都濕濕的了。

怎么，這么大個子哭啦？

陡然，他露出了頭，睜著兩只紅腫的眼睛，半晌，說：“朋友，我們要分別了”，然后扯出一封印

著“吉林”下款的信封給了我，說：“揭吧，這是你最后的一張！”

我把信丟在桌邊，我又去抓他那縮了回去的手，說：“你干么要走？”

無論我問什么，他只是搖頭。終于，他求我先讓他靜靜，今天晚上自修完了和他散散心，算是個臨

別紀念。

到了晚上，我?guī)е环N預(yù)期的驚愕，登上他宿舍的樓梯，拉門一看，一個亮光光的禿頭，正屈著腰

捆一個柳條箱呢。我蹲下，捧著這削瘦郁悶的臉：“你要走了嗎？”

“是的。明天八點開車?！比缓笏弥割^算：“十一點到天津，下午五點過北戴河，六點就過

山海關(guān)...”

“你干么剃成這個樣兒？”

“我是扮農(nóng)民的一一我不能在未見到我媽之前給他們殺死！”他用紅炯的目光看著我。

等我?guī)退丈献詈蟮囊粋€扣，我們就下樓到操場上散步。

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天，黑烏烏的，幾顆殘星正在一程灰云左近閃著。他仰起了頭，向著東北角黑黑的天空呆望，說：

“我這次回去是要拼命去，也許是送死去……我不怕死。我恨的是一一我們這種人，不明白自己的國家

到了什么地步還整天吹哨……”說完了，他又矛盾而痛苦地說：“其實，也不怪你們。年輕人都愛玩，

愛活潑，誰愛皺眉，愛流血?因為還沒有輪到你這塊兒。”

我害怕，怕這個活人再過幾天就成了鬼魂。我問他干么明知道會死還非回去不可。

“我爸爸新近給鬼子捉去了。我去年逃進關(guān)來，就剩他老公母倆。這回，就剩下我媽一個人了一一”

說到這兒，他狠命地捶了一下秋千的柱子，“我恨不得長翅膀飛了回去，落在那鬼子的身上咬他個稀

爛?！?/p>

這想法好像給了他多少快慰似的，就握住我的手說：“都怕死，就永遠都當(dāng)亡國奴！你還小……”

我仰頭在黑暗中辨視他的臉，心下好像是說：“我不小。你看，我也哭了?！?/p>

我們攀談到熄燈后好久，緩緩踱回宿舍。走到第三宿舍門口，他說：“我明天可早就動身，你來不

及見我的。我這半年也沒交上一個朋友！你是我唯一的熟人。你現(xiàn)在不會懂得我的事一一可是你好好記

著我?！闭f到這里，我的手被他重重地攥了一下，然后，他甩下我的手，向宿舍踱了去。

我氣都喘不出地僵立在那里。沒有風(fēng)，但我渾身直打顫，決定快回去睡下，明早好來送他。

當(dāng)我爬上宿舍的樓梯時，雙腿竟缺乏平日那股力氣。我怕一一我破例地用被子包上了頭，在虛汗里

糊里糊涂地睡去。

醒來呢?唉，洗臉房正響著臉盆聲。一個哈欠沒打完，下意識就提醒我誤了一件大事。我騰一下就跳

出熱被筒。當(dāng)我剛落下一只腳時，才發(fā)現(xiàn)枕邊放著那有“吉林”下款的信封。背面用鉛筆草率地寫著：

我走了。羨慕你睡得那么舒坦，不忍叫醒你。昨夜話，莫忘。郵票你撕了吧。那住址只告訴你：

那就是我去拼命的地方。無從通訊。一一知名不具。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.上課不聽講也要“欣賞”郵票，時刻想著郵票，說明“我”是一個癡迷于郵票的學(xué)生。

B.“我”不了解時政，不懂什么叫“一大片土地玩丟了”，以為“亡國奴”是罵人的話。

C.老趙第一次本不想給“我”郵票，但考慮到要結(jié)交新朋友，還是無奈地讓“我”撕走郵票。

D.老趙說“也不怪你們”，雖然與“我”達成了和解，但語氣中還是有“怒其不爭”的遺憾。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.本文以閑談的口吻開頭，頗為輕松，中間交代二人間的故事，越敘述越深刻，結(jié)局則顯得無奈而

沉重。

B.“郵票”是小說發(fā)展的線索，從“我”玩郵票、要郵票，到老趙送郵票、留郵票，故事情節(jié)集中

緊湊。

C.小說以報紙、老趙自敘來側(cè)面展現(xiàn)日本占領(lǐng)東三省的歷史事實，這增強了敘事的靈活性和歷史真

實感。

D.小說的環(huán)境描寫細膩而涵義深刻，“黑烏烏”的天和灰云暗示家國形勢，“殘星”則象征淪喪

的國土。

語文?第5頁（共13頁）

8.小說結(jié)尾，老趙“留信”的情節(jié)頗具匠心，請簡要分析。（4分）

9.“我”的自我敘述大多與輕松的“玩”相關(guān)，這有何用意?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

貞觀初，太宗謂侍臣曰：“婦人幽閉深宮，情實可愍。隋氏末年，求采無己，至于離宮別館，非幸

御之所，多聚宮人。此皆竭人財力，朕所不取。且灑掃之余，更何所用?今將出之，任求伉儷，非獨以省

費，兼以息人，亦各得遂其情性?！庇谑呛髮m及掖庭前后所出三千余人。貞觀二年，關(guān)中旱，大饑。太

宗謂侍臣曰：“水旱不調(diào)，皆為人君失德。朕德之不修，天當(dāng)責(zé)朕，百姓何罪，而多遭困窮！聞有鬻

男女者，朕甚愍焉?！蹦饲灿反蠓蚨叛脱矙z，出御府金寶贖之，還其父母。貞觀七年，襄州都督張公

謹卒。太宗聞而嗟悼，出次發(fā)哀。有司奏言：“準陰陽書云：'日在辰，不可哭泣。'此亦流俗所

忌。"太宗曰：“君臣之義，同于父子，情發(fā)于中，安避辰日？”遂哭之。貞觀十九年，太宗征高麗,

次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進。詔至床前，問其所苦，仍敕州

縣醫(yī)療之。是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭，親臨，哭之

盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無所恨。”太宗

征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。

（節(jié)選自《貞觀政要?仁惻》）

材料二：

誠愛天下者得賢。奚以知其然也?弱子有疾，慈母之見秦醫(yī)也，不爭禮貌；在囹圄，其走大吏也，

不愛資財。視天下若子，是故其見醫(yī)者，不爭禮貌；其奉養(yǎng)也，不愛資財。故文王之見太公望也一日五

反桓公之奉管仲也列城有數(shù)。此所以其僻小，身至穢污，而為正于天下也。

（節(jié)選自《尸子?卷三十六》）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。每

涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

故A文王之見B太公C望也D一日五反E桓公F之奉G管仲也H列城有數(shù)。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.“非幸御之所”與“今事有急，故幸來告良”（《鴻門宴》）兩句中“幸”的意思不同。

B.“次定州”中的“次”與成語“鱗次櫛比”“語無倫次”“屢次三番”中的“次”意思不同。

C.太牢，古代帝王或諸侯祭祀社稷時，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”，羊、豕為“少牢”。

D.愛，吝惜，吝嗇?！鞍傩战砸酝鯙閻垡病焙汀跋蚴谷龂鲪燮涞亍眱删渲小皭邸本鶠榇肆x。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.唐太宗援引隋煬帝的例子旨在說明修建離宮別苑，把婦女禁閉在深宮中不但耗費了財力，也讓宮

女們失去了自由，不可取。

語文?第6頁（共13頁）

B.唐太宗將貞觀二年關(guān)中大旱導(dǎo)致的五谷不收，老百姓發(fā)生饑荒歸咎于己。他認為水旱不調(diào)，都是

因為君王治國無道造成的。

C.有關(guān)部門依據(jù)陰陽書上的說辭，認為辰日這一天是不可以哭泣的，連民間都對此有所避諱，意圖

阻止唐太宗前往吊唁張公謹。

D.材料二認為如果一個人把天下人看做自己的孩子，那么尋找治理天下的良醫(yī)時，就不會計較尊嚴

禮節(jié)，這樣的人才會得到賢才。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）聞有鬻男女者，朕甚愍焉。（4分）

（2）詔至床前，問其所苦，仍敕州縣醫(yī)療之。（4分）

14.材料二中認為“誠愛天下者得賢”，請簡述材料一中是如何體現(xiàn)唐太宗“愛天下”的。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首清詩，完成15~16題。

遣懷

桂馥①

開遍低棚扁豆花，隨人去住總天涯。

秋風(fēng)已老猶題扇，布被新涼頓憶家。

病后壺觴成故友，夢中草木長春芽。

臨窗破悶披書帙，不為生徒坐絳紗②。

【注】①桂馥：清代書法家，山東曲阜人。30歲北上進京，50多歲中進士第，61歲被朝廷授補云南

永平縣知縣，體恤民情，勵精圖治，此詩作于任上，時年70歲。②絳紗：對師門、講席之敬稱。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.全詩以比興開端，借寫扁豆花隨處開遍來寫詩人去留無定、漂泊天涯的人生處境。

B.“病后壺觴成故友”句與杜甫《登高》中“潦倒新停濁酒杯”句有異曲同工之妙。

C.詩人寫夢見草木發(fā)芽，意在通過“草木逢春”的景象表達對病體重獲生機的期許。

D.詩人臨窗閱讀不是為授徒講學(xué)，而是為排遣被公務(wù)瑣事纏身而不得歸家的苦悶。

16.請談?wù)勀銓υ姼桀h聯(lián)內(nèi)容的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《種樹郭橐駝傳》中種樹人認為自己并沒有讓樹木活得長久又茂盛的特殊技能，只是做到

“,“罷了。

（2）北宋詞人柳永在《望海潮》中開篇就用“”總說杭州的富庶，而多年以后南宋

詞人姜夔卻在《揚州慢》中用“”句來對比揚州當(dāng)年的繁華。兩首詞連讀，令人唏噓。

（3）中國古代詩歌中有大量以音樂為主題的作品，其中有的詩句會直接對樂器的部分構(gòu)件進行簡單

描寫。如“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”寫到“軸”“弦”，再如“，"

語文?第7頁（共13頁）

也同樣寫到了樂器的相關(guān)構(gòu)件。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

有一段時間，我們鄉(xiāng)里來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，

母親批評了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住將白天從說書人那里聽來的故

事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中，說書人都是油嘴滑舌、①的人,從他們嘴里，

冒不出什么好話來。我理解母親，她希望我長大后能有一個穩(wěn)定的工作。但我復(fù)述的故事，漸漸地吸引

了她。以后每逢集日，她便不再給我排活兒，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫

耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。

很快地，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中，不斷地②。我會投我母親所好,

編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我

說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”

（摘編自莫言諾貝爾文學(xué)獎頒獎典禮演講《講故事的人》）

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19.文中畫波浪線的部分，如果改成“孩子啊，你長大后會靠說書來生活嗎？”，表達效果有什么不

同？（5分）

（-）語言文字運用H（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

今年支原體感染出現(xiàn)了不同于以往的特點。第一，發(fā)燒的熱勢比往年高了很多，“以前往往是38℃,

現(xiàn)在往往是可以燒到39℃甚至更高"；第二，①，但今年支原體誘發(fā)哮喘的情況特別多，

“說明支原體積累到了下氣道，在氣道復(fù)制的時候，導(dǎo)致氣道平滑肌發(fā)生痙攣，引發(fā)哮喘”。按照過往5

年的經(jīng)驗，支原體感染常規(guī)癥狀是像普通感冒一樣，咳嗽，嗓子疼，噴嚏打個不停，發(fā)展嚴重后才會變

成肺炎支原體。而今年②，“剛才是感冒癥狀，再一查胸片發(fā)現(xiàn)，就是肺部感染”。

現(xiàn)在的支原體感染大部分只能通過血清中的抗體來檢測。但抗體檢測也有局限性，這種檢測在支原

體感染前期也可能檢測不到，③，使用阿莫西林、頭抱等藥物進行治療。但這些藥物只對普通感

冒有效，對支原體無效。相較抗體檢測，抗原檢測更能發(fā)現(xiàn)早期感染者，但醫(yī)生們即使使用呼吸道五聯(lián)

檢測來查支原體抗原，也會出現(xiàn)檢測指標不敏感，檢測結(jié)果假陰或假陽。

20.下列句子中的“這”和文中畫橫線處”這些藥物只對普通感冒有效”中的“這”，意義和用法相

同的一項是（3分）

A.梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

B.你這也想要，那也想要，做人可不能太貪心。

C.我這才知道，母親早已為我做好了準備。

D.我這一著急啊，連鞋也忘記穿了。

語文?第8頁（共13頁）

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超

過12個字。（6分）

22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變

原意。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

小林因為趕著去單位上班，買回來的豆腐忘了放冰箱里，結(jié)果饅掉了。

小林的老婆先下班回家，看到饅掉的豆腐，將怒氣對準了小林：“買回來的豆腐不放在冰箱里，存

的什么心？”

小林本就喪氣，因為買豆腐遲到，還被新來的大學(xué)生抓住，也是一腔的火氣：“一斤豆腐，饃了就

饃了，誰也不是故意的，何必說個沒完沒了？”

就這樣，兩人吵了起來，本來吵吵就算了，小林又把去年打破暖水壺的破事給提出來。

老婆這下火了，把小林上月打碎花瓶的事也拿出來說事……

一場家庭大戰(zhàn)就這樣無可挽回地爆發(fā)了。

生活中，你是否有過類似的經(jīng)歷?是否因為一些不相關(guān)的小事糾纏，而導(dǎo)致精神無法集中或者注意力

發(fā)生偏差?請寫一篇文章，談?wù)勀愕捏w會和感悟。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不

少于800字。

語文?第9頁（共13頁）

巴蜀中學(xué)2024屆高考適應(yīng)性月考卷（五）

語文參考答案

1.（3分）A【解析】B項，由原文“一個成年人的體內(nèi)生物鐘”可知，選項表述缺失限制語，另

外，陽光的重置作用是客觀事實，“促使”一詞邏輯失當(dāng)。C項，根據(jù)原文第⑤段“當(dāng)腺昔濃度達到峰值

時”“大多數(shù)人”可知，“不可抗拒的睡眠欲望就會占據(jù)上風(fēng)”這一結(jié)果的產(chǎn)生有條件和范圍的限定，

此外由第⑥段可知，咖啡因能有效抑制睡眠欲望。D項，由原文第⑥段可知，咖啡因通過“阻塞并有效地

抑制受體”來發(fā)揮作用，而非“降解腺昔”。

2.（3分）D【解析】根據(jù)原文第⑦段可知，晝夜節(jié)律和腺昔產(chǎn)生的睡眠壓力信號不會“相互交流來

將它們的影響聯(lián)合起來”，第一，說明晝夜節(jié)律和睡眠信號不會交流；第二，說明聯(lián)合起來是在相互交流

的情形下產(chǎn)生的結(jié)果。而選項將相互交流與聯(lián)合二者表述為并列關(guān)系，這是明顯錯誤。再者，晝夜節(jié)律

與睡眠信號同屬于一個統(tǒng)一的系統(tǒng)并不是它們聯(lián)合的必要條件，因此“只有……才”的邏輯關(guān)系亦屬錯

誤。

3.（3分）C【解析】歸謬法是指從某一觀點推出明顯的錯誤或矛盾，從而證明這一觀點本身的錯

誤。文章第⑦段不屬于此類。

4.（4分）①決定睡眠有兩大主要因素：24小時晝夜節(jié)律和腺背產(chǎn)生的睡眠壓力。②晝夜節(jié)律具有內(nèi)

源性，其持續(xù)時長超過24小時，而視交叉上核能利用光信號將其重置為精確的24小時。③腺昔能制造

睡眠壓力使人感到困倦，而咖啡因能有效阻斷此類困覺信號，幫助清醒。④視交叉上核的24小時晝夜節(jié)

律和腺首產(chǎn)生的睡眠壓力信號雖分屬不同的系統(tǒng)，但能立于統(tǒng)一戰(zhàn)線共同調(diào)節(jié)睡眠。（一點1分）

5.（6分）①科學(xué)性：在介紹睡眠相關(guān)知識的過程中，運用較多的科學(xué)術(shù)語，如“晝夜節(jié)律”“視交叉

上核”等，以及科學(xué)研究成果，如“一個成年人的體內(nèi)生物鐘平均持續(xù)時間大約是24小時15分鐘”。

②邏輯性：首先總述有兩大主要因素對睡眠起決定性作用，接著分而論之，最后指明兩大因素如何共同

調(diào)節(jié)睡眠，層次清晰，邏輯嚴密。③嚴謹性：陳述觀點時加以適當(dāng)界定，如“大多數(shù)人”“通?！钡?，

列出具體數(shù)字，表述精準。④通俗性：深入淺出，通俗易懂，運用打比方等手法，化抽象為形象，化深

奧為淺顯，讓讀者更容易理解和接受。（一點2分，任答三點得6分）

6.（3分）C【解析】此時老趙正在懊惱，并沒有要和“我”結(jié)交的想法。

7.（3分）D【解析】“天，黑烏烏的，幾顆殘星正在一程灰云左近閃著”在文中最直接的作用是烘

托老趙的愁苦和離別的感傷。另外，“殘星”也不能象征國土。

8.（4分）（1）老趙“留信”表現(xiàn)了他離別之際的復(fù)雜心態(tài)：有對“我”的留戀，也有慷慨赴死、義無

反顧的決絕。（2分）（2）“留信”作為一種異質(zhì)文本，使小說敘事更有層次感，內(nèi)容更豐富。（2分）

9.（6分）（1）個體的“玩”與國土淪喪形成強烈反差，強化了小說的現(xiàn)實意義。（2分）

（2）在輕松的“玩”中敘述嚴肅而沉重的家國宏大主題，給讀者以強烈的震撼力。（2分）

（3）與老趙對比，交代“我”內(nèi)心受到觸動、認識有所變化的原因。（2分）

（學(xué)生從人物塑造、人物碰撞、主題意蘊以及藝術(shù)感染力幾個方向作答都可以酌情給分）

10.（3分）DEH

語文?第1頁（共13頁）

IL（3分）D【解析】D選項中“向使三國各愛其地”中的“愛”意為“愛惜”，與“不愛資財”中

的“愛”意義不同。A選項中第一個“幸”與“御”構(gòu)成專有名詞“幸御”，指帝王巡游時駐碑，第二個

“幸”為幸虧、幸好。B選項中“次定州”的“次”意為“（臨時）駐扎”，而“鱗次櫛比”“語無倫次”

的“次”意為“次序”，“屢次三番”中的“次”意為“次數(shù)”。

12.（3分）C【解析】從文本信息可知，有關(guān)部門上書說：“陰陽書上說，'辰日這一天，不可

以哭泣?！诿耖g這也是要避諱的?！敝皇遣幌Ｍ谀翘炜?，并非阻止前去吊唁。

13.（8分）翻譯：

（1）（4分）聽說現(xiàn)在百姓中有很多賣兒賣女的現(xiàn)象，我很憐憫他們。（“鬻”1分，“男女”1分，

“愍”1分，“焉”1分）

（2）（4分）唐太宗親自寫下詔書派人送到他的病床前，詢問他的疾苦，還詔令當(dāng)?shù)蒯t(yī)生為他治療。

（“敕”1分；“療”，為動用法1分；其余兩句各1分）

14.（3分）（1）釋放被禁閉在深宮中的宮女，任憑她們選擇配偶，也減輕修建離宮別苑給老百姓帶來的

負擔(dān)。（2）關(guān)中大旱，百姓發(fā)生饑荒，出現(xiàn)賣兒女的現(xiàn)象，派遣杜淹出京巡視，用御府的資財替很多賣

身者贖了身，并將他們送還父母家。（3）親自寫下詔書派人送到患病士兵的病床前，詢問他的疾苦，還叫

當(dāng)?shù)蒯t(yī)生為他治療。（4）下詔收集陣亡將士的遺骨，供奉牛、羊、豬，以太牢的儀式進行祭奠，他還親自

前去祭拜，痛哭失聲。（5）親自為在攻打白巖城的戰(zhàn)役中被亂箭射中的右衛(wèi)大將軍李思摩吸去污血。（每

點1分，任意三點即可。共3分）

15.（3分）D【解析】從全詩以及注釋來看，詩人的苦悶有對家鄉(xiāng)的思念，有對病體的擔(dān)憂。但是即

便是年老多病，作客他鄉(xiāng)也沒有改變其勤勉為官的志向，一個“猶”字表明詩人的態(tài)度，即使年老也尚

有可為。所以，說詩人的苦悶是因公務(wù)纏身而不得歸家是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

16.（6分）①“秋風(fēng)已老猶題扇”中“秋風(fēng)已老”既是寫時節(jié)已秋，歲末將至，又是指詩人自身也年

屆遲暮，一個“猶”字表明詩人的態(tài)度，即使年老也尚有可為，還可以在扇面上題字作畫，有老驥伏楊

之意。（3分）（也可從“秋風(fēng)團扇”用典的角度理解，即使秋風(fēng)已老，時節(jié)已深，但扇子還可用到，意在

表明自己即使年老也尚有可為。言之成理即可）②“布被新涼頓憶家”寫時節(jié)已秋，天氣轉(zhuǎn)涼，連所蓋的

布被都有了絲絲涼意。天氣的涼和布被的涼自然讓人聯(lián)想到家的溫暖，加之歲末，詩人在外為官，年老

多病，頓生濃重的思鄉(xiāng)之情。（3分）

17.（6分）

（1）能順木之天以致其性焉爾

（2）錢塘自古繁華盡養(yǎng)麥青青

（3）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年（十二門前融冷光，二十三絲動紫皇；曲終收撥當(dāng)心畫，四弦

一聲如裂帛；感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急）

（每空1分，共6分）

18.（2分）①不務(wù)正業(yè)/游手好閑②添油加醋/添枝加葉（一空1分，共2分）

【解析】第一空，從前面母親對說書人不認可，以及后面的句子“她希望我長大后能有一個穩(wěn)定的

工作”可填出；第二空，從后文編造情節(jié)，改變故事結(jié)局可填出。

語文?第2頁（共13頁）

19.（5分）原文畫線句一連采用兩個問句，前為疑問句，后為反問句。分別表達了母親對“我”的前

途命運的擔(dān)憂和對“我”講故事的強烈不認同。而改文只用了一個疑問句，無法體現(xiàn)這種強烈而又復(fù)雜

的情緒。

原文中對“我”的稱呼“兒啊”“耍貧嘴”“吃飯”等用詞更符合母親的鄉(xiāng)下人的身份。改文無法

體現(xiàn)出人物身份特點。

（句式情感3分，用詞人物特點2分，共5分）

【解析】本題分別從句式、情感、用詞、人物身份上面作答。

20.（3分）A【解析】原文中“這”為指示代詞，指代之前文章提到的“阿莫西林、頭抱等藥物”。

A.指示代詞，代指之前描述的情景。B.指示代詞，不確定指某個事物，一般與“那”相對。C.代詞，用

在口語中，指現(xiàn)在，有加強語氣