人教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)：第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第5課時(shí)用數(shù)學(xué)(二)課件_第1頁
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第5課時(shí)

解決問題（二）

820以內(nèi)的進(jìn)位加法R一年級(jí)上冊(cè)看圖解決問題。一共有多少只兔子？5＋9＝14（只）或8＋6＝14（只）課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)用加法解決實(shí)際問題1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)

用加法解決實(shí)際問題原來有多少個(gè)？1.你能完整地把這幅圖的意思說一說嗎？2.可以怎樣解答呢？同學(xué)們自己試一試。誰來說一說你是怎樣解答的。問題：1.這幅圖表示什么意思？2.為什么要用加法計(jì)算？3.算式中的每個(gè)數(shù)表示圖中的哪一部分？指一指。7＋5＝12（個(gè)）歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.求原來有多少，就是求總數(shù)。要把已知的兩部分合起來，用加法計(jì)算。2.解決問題時(shí)可以借助畫圖去理解題意。原來有多少個(gè)雞蛋？8＋614＝（個(gè)）小試牛刀（選題源于教材P98做一做）1.一共有多少人？7＋613＝（人）2.點(diǎn)擊播放習(xí)題動(dòng)畫一共剪了多少個(gè)窗花？8＋816＝（個(gè)）6.（選題源于教材P100第6題）點(diǎn)擊播放習(xí)題動(dòng)畫小試牛刀（選題源于教材P100練習(xí)二十三思考題）9＋1＋5＝15(人)小試牛刀一共有多少人？解決問題（二）：1.求原來的量是多少，就是求總數(shù)。要把已知的兩部分合起來，用加法計(jì)算。2.解決問題時(shí)，可以借助畫圖去理解題意。一、解決問題。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)1.原來有多少個(gè)？

＝

(個(gè))6＋282．一共有多少盆花？

＝

(盆)4＋7113．現(xiàn)在一共有多少個(gè)球？

＝

(個(gè))7＋8154．原來一共有多少只兔子?

＝

(只)4＋812（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析二、圈出正確的算式。1.原來有幾個(gè)蘋果？9－5

9＋5

9＋92.原來一共有多少只天鵝？5＋5

5－5

0＋5一共有幾支鉛筆？8－4

8＋4

4＋0辨析：現(xiàn)在的比原來的少，求“原來數(shù)量”用加法。作業(yè)

請(qǐng)完成教材第100頁練習(xí)二十三第7題、第8題。

補(bǔ)充作

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