部編統(tǒng)編三上語文第二單元語文園地公開課教案課件

統(tǒng)編教材三年級上冊第二單元語文園地二交流平臺查找注釋聯(lián)系上下文解詞分析解詞分析聯(lián)想推斷聯(lián)系上下文觀察古詩插圖觀察文章插圖聯(lián)想作者寫作背景和風(fēng)格替換近義詞替換近義詞替換近義詞

《秋天的雨》，有一盒五彩繽紛的顏料?！拔宀世_紛”是什么意思呢？讀一讀選一選滴水成冰暴風(fēng)驟雨春雨綿綿北雁南飛凜冽和煦花團錦簇秋風(fēng)送爽白雪皚皚驕陽似火蕭瑟悶熱春：___________________________夏：___________________________秋：___________________________冬：___________________________遷移運用聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。憧憬：忐忑不安：獲取更多資源請關(guān)注微信公眾號:好老師好童學(xué)教學(xué)團隊憧憬忐忑不安憧憬忄忄忄忐忑不安心心你最喜歡哪個季節(jié)？你能看圖說說這個季節(jié)是什么樣的嗎？單擊此處輸入標題點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字單擊此處輸入標題點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字日積月累認識新朋友書寫提示單擊此處輸入標題文本書寫提示點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字點擊此處更換文本編輯文字單擊此處輸入標題單擊此處輸入標題單擊此處輸入標題日積月累日積月累shuǎng秋高氣爽

天高云淡

秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香

層林盡染

五谷豐登果實累累春華秋實小游戲“你說我猜”一人做動作，一人描述詞語，其余人比賽猜詞語。

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強