初中語文七年級上冊古詩詞全解（原文+賞析+考點默寫）

初中語文七年級上冊古詩詞全解（原文+賞析+考點默寫）

七年級上冊古詩詞全解

必背詩詞

01觀滄海

［漢］曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

鑒賞品析

1.主題概述。

這是一首寫景抒情詩。詩人通過勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景

象，表現(xiàn)了意氣昂揚的豪邁感情和開闊胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)

的遠大抱負。

2.品析“水何澹澹，山島竦峙”一句。

此句是寫觀滄海時所見的全景。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。

這兩句相互映襯，動靜結(jié)合，顯示出大海的遼闊和威嚴。

3.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@兩句詩在寫法上有

何突出的特色？試分析。

這兩句寫的是虛景，詩人借助豐富的想象，把我們帶進了一個更加宏偉

的境界。寥寥十六字將天連水，水連天，浩浩蕩蕩、無邊無際的滄海之景

描繪得蔚為壯觀。運用豐富的想象和合理的夸張，展現(xiàn)了一個極其開闊博

大的意境，不僅表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人博大的胸懷

與遠大的政治抱負。

默寫考點

1.《觀滄海》中，最能表達作者博大胸襟（遠大抱負）的句子是：

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

2.《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐

茂。

3.《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮?，山島高聳突兀的句子是：水

何澹澹，山島竦峙。

4.《觀滄?！芬辉娭袑拔镒骺倢懙木渥邮牵核五ｅ?，山島竦峙。

5.《觀滄?！芬辉娭性敿殞懺娙艘姷降木跋蟮木渥邮牵簶淠緩纳?，

百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

6.《觀滄?！芬辉娭忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵喝赵轮?，

若出其中；星漢燦爛，若出其里。

7.《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事

的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

02聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

［唐］李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

鑒賞品析

1.主題概述。

詩作中詩人選取了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一

個朦朧的夢境，通過對景物的描寫，表達了詩人聽說友人被貶時的惆悵與

同情，并給予友人關(guān)切與安慰。

2.品析"楊花落盡子規(guī)啼"一句。

這句是景物描寫，楊花飄落、子規(guī)啼鳴，點明時令。景物獨取漂泊不定

的楊花和叫著"不如歸去"的子規(guī)，既含有飄零之感、離別之恨，切合當

時情事，又融情于景，表現(xiàn)出詩人對好友的關(guān)切和同情。

3.請賞析"我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西"。

這兩句詩緊承上文，集中抒發(fā)了詩人對好友被貶的同情和掛念。詩人發(fā)

揮想象，把明月想象成寄托"愁心”的載體，將自己的感情賦予客觀事物，

明月成為自己的化身，伴隨著不幸的友人一起到邊遠荒涼的地方去，生動

形象地表達出詩人真摯而強烈的感情。

默寫考點

L李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達

對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨

君直到夜郎西。

2.詩中借景抒情蘊含飄零之感.離別之恨.遷謫之遠的詩句是：楊花落

盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

3.詩中將月亮人格化，以寄托自己的離愁的詩句是：我寄愁心與明

月，隨風(fēng)直到夜郎西。

4.詩中寫景兼點時令，含有漂泊之感、離別之恨的句子：楊花落盡

子規(guī)啼，而"聞道龍標過五溪"一句寫聞訊，暗含悲痛之意，表現(xiàn)

旅途艱難。

03次北固山下

［唐］王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

鑒賞品析

1.主題概述。

本詩寫舟行江中的所見所感。詩人通過描寫長江雄奇壯闊的風(fēng)景，抒發(fā)

了旅途之中的思鄉(xiāng)之情。

2.從煉字的角度賞析"潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"。

這兩句煉字講究，意境開闊。"平""闊""正""懸"四個字用的極

好，“潮平"兩岸才顯得寬闊，“風(fēng)正"帆才有懸空的態(tài)勢。春潮涌漲，

江水浩渺，風(fēng)帆鼓吹，船上人的視野也因此開闊，詩的意境也由此顯得恢

弘壯大。

3.請賞析"海日生殘夜，江春入舊年”。

當殘夜還未消退的時候，一輪紅日已經(jīng)從海上升起；舊年還未逝去，江

面上已經(jīng)顯露出春意。這兩句中，詩人把"日"與"春"作為新生的美好

事物的象征，蘊含著一種時序交替的自然理趣。不僅寫景逼真、敘事真切，

而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物終將被新事物取代。這兩句

詩給人以樂觀、積極向上的力量

默寫考點

1.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是:

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

2.《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海

日生殘夜，江春入舊年。

3.《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

4.《次北固山下》蘊含新事物必將代替舊事物，未來必定更加美好的哲理句是:

海日生殘夜，江春入舊年。

04天凈沙?秋思

［元］馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天

涯。

鑒賞品析

1.主題概述。

這首小令寓情于景，通過描繪一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表現(xiàn)了游子

長期漂泊異鄉(xiāng)的凄苦、惆悵之情。

2.這首小令前三句寫了哪些景物？你認為這樣寫有何好處？

前三句共寫了藤、樹、鴉、小橋、流水、人家、道、風(fēng)、馬這九種景物，

景物名稱之前冠以表現(xiàn)各自特征的修飾語，使它們帶上了鮮明的個性。一

系列名詞組合又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成

了一個統(tǒng)一體。這些景物，極力渲染了悲涼的氣氛，烘托出一個長期漂泊

異鄉(xiāng)之人的惆悵之情和內(nèi)心的悲戚之感。

3.《天凈沙湫思》中作者是如何抒發(fā)自己的情感的？

在寫景時運用白描的手法，不尚華麗，務(wù)求樸實，將九個意象構(gòu)成一幅

蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思鄉(xiāng)之情，盡管全篇作者不著一個“哀"

字，但是悠悠哀愁在這樣蕭瑟蒼涼的暮景中顯露無疑。

默寫考點

1.《天凈沙湫思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流

水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

2.馬致遠在《天凈沙?秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的

句子是：枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。

3.馬致遠在《天凈沙湫思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽

西下，斷腸人在天涯。

4.這首小令的主旨句是：（夕陽西下，）斷腸人在天涯。

課外誦讀

05峨眉山月歌

［唐］李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

鑒賞品析

1.全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

全詩表達了詩人對故鄉(xiāng)依依惜別和對友人的思念之情。

2.全詩五個地名連用有什么作用？

五個地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達

出詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情。

默寫考點

1.《峨眉山月歌》一詩中，明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是：峨

眉山月半輪秋，影入平羌江水流。點明遠游時令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一

句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

2.李白《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋,

影入平羌江水流。

3.《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清

溪向三峽，思君不見下渝州。

06江南逢李龜年

［唐］杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

鑒賞品析

1."尋常""幾度"在詩中有什么作用？

這兩個詞語體現(xiàn)了詩人與樂師李龜年當初正值人生盛時，同處權(quán)貴之家

的經(jīng)歷，表達了詩人對開元盛世的無限懷念。

2.賞析"正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”的表現(xiàn)手法及作用。

"落花時節(jié)"喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。這兩句詩用江南美景

反襯離亂世事和沉淪身世，表達了詩人對繁華時代的無限懷念和對國運衰

微的現(xiàn)實的無限感慨，以及對自己身世飄零的深切感傷。

默寫考點

1.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情

的兩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

2.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛，為下文做鋪墊的

兩句是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

3.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：正是江南好風(fēng)

景，落花時節(jié)又逢君。

4.流露詩人無限滄桑之感的詩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

07行軍九日思長安故園

［唐］岑參

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

鑒賞品析

1."強欲登高去"中的"強"有什么表達效果？

劈頭一個"強"字，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)，表現(xiàn)了詩

人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。

2."遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開"這兩句表達了詩人怎樣的思想感情。

這兩句表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同

情和對和平的渴望。

默寫考點

1.寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日平定安史之亂等渴望的詩句

是：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

2.表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒，也寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊

可賞，暗寓著題中“行軍"的特定環(huán)境的句子：強欲登高去，無人送酒來。

08夜上受降城聞笛

［唐］李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

鑒賞品析

1.詩的前兩句描寫了怎樣的環(huán)境？

前兩句寫夜晚登城遠望，但見大漠似雪，月華如霜，邊城夜色，凄神寒

骨。這樣的寧靜如果不被打破，也許詩人可以沉浸其中，體味大漠那亙古

的蒼茫。

2.從全詩看，前三句與第四句是什么關(guān)系？

從全詩看，前兩句寫的是景色，第三局寫的是蘆笛聲，末句抒發(fā)心中所

感，寫的是思鄉(xiāng)之情，前三句都是為末句直接抒情做烘托和鋪墊。

默寫考點

1.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙

似雪，受降城外月如霜。

2.《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的

詩句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

09秋詞（其一）

［唐］劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

鑒賞品析

1.詩人認為"秋日勝春朝”的理由是什么？

秋天天高云淡，爽朗明快，在詩人看來更易獲得靈感和激情，使人產(chǎn)生

積極奮發(fā)、昂揚向上的精神氣概。這一說法蘊含著詩人積極樂觀的思想感

情。

2.賞析"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"？

詩人展現(xiàn)了一幅晴空中鶴飛沖天的動人圖景，表現(xiàn)了積極向上、樂觀開

朗的豁達情懷，體現(xiàn)了面對困難百折不撓的斗爭精神。

默寫考點

1.詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：晴空一鶴排云上，

便引詩情到碧霄。

2.詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子：自古逢秋悲寂寥,

我言秋日勝春朝。

3.詩中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春

朝。

4.詩中描寫秋天美景的詩句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

5.詩中熱情歌頌秋天的句子：我言秋日勝春朝。

6.白居易有詩云："大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。"極言秋之悲涼，本詩中

與之情調(diào)相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

7.詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：自古逢秋

悲寂寥，我言秋日勝春朝。

10夜雨寄北

［唐］李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

鑒賞品析

1.這首詩表達了詩人怎樣的感情？

表達了詩人渴望和妻子團聚的心情以及離別的痛苦。

2.賞析"何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。"

這兩句詩既寫出空間的殊異，又寫出時間的變遷，還從空間、時間的變

化中寫出了人的悲歡離合，豐富地展示了今日彼此相思之意。

默寫考點

L想象將來與親友團聚.剪燭夜話的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話

巴山夜雨時。

2.表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

3.設(shè)想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨

時。

4.盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜

雨時。

5.超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

6.詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把

愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴

山夜雨漲秋池。

11十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

［宋］陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

鑒賞品析

1."夜闌臥聽風(fēng)吹雨"中的"風(fēng)吹雨"一語雙關(guān)，請指出其兩層含義？

"風(fēng)吹雨”既指眼前風(fēng)雨肆虐的現(xiàn)實環(huán)境，又含有象征意義，象征南宋

王朝風(fēng)雨飄搖的處境。

2.詩人是如何將“風(fēng)雨大作"與"衛(wèi)國戰(zhàn)爭”聯(lián)系起來的？

"風(fēng)雨"和"戰(zhàn)爭"二者之間本來并無必然的聯(lián)系，但因為實現(xiàn)祖國統(tǒng)

一是陸游夢寐