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廣東省東莞市語文小學(xué)五年級上學(xué)期期中自測試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累(本大題有9小題,每小題4分,共36分)1、請根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。(1)yíngxiào()(2)bèibù()(3)jūnliǎo()(4)jiǎoliàn()2、下列句子中,加點字的注音全部正確的一項是()。A.悠然(yōuyán)自得漫步(mànbù)林間B.奔騰(bēntóng)不息震耳欲聾(zhèněryùlóng)C.沉默(chénmò)不語悠然(yōuyuán)自得D.崇山峻嶺(chóngshānjùnlǐng)潮濕(cháoshī)3、下列詞語中加點字的正確讀音是:貯藏(A.zhùB.chǔ)4、根據(jù)課文內(nèi)容填空:在《白鷺》這篇課文中提到,“白鷺是一首__________的詩?!?、下列詞語中,字音和字形都相同的一組是:A.端莊(duānzhuāng)、裝點(zhuāngdiǎn)、裝飾(zhuāngshì)B.搏擊(bójī)、波紋(bōwén)、搏斗(bódòu)C.奔跑(bēnpǎo)、拼搏(bēnpò)、奔涌(bēnyǒng)D.沉思(chénsī)、深沉(chénshēn)、沉著(chénzhōng)6、請寫出下列詞語的反義詞:(1)雄偉()(2)蒼勁()(3)幽靜()(4)明媚()7、下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是:A、潺潺(chán)B、倔強(qiáng)(juè)C、綺麗(qí)D、機(jī)械(xiè)8、下列句子沒有語病的一項是:A、通過這次活動,使我們受到了深刻的教育。B、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。C、他雖然很年輕,但是卻有豐富的知識和經(jīng)驗。D、無論天氣多么惡劣,他總是堅持鍛煉身體。9、下列詞語中,加點字注音完全正確的一項是:()A.沉默(mò)恬靜(tián)驚悚(sǒng)B.裝扮(bàn)奔跑(bēn)恐懼(jù)C.呼嘯(xiào)美麗(měi)搖曳(yè)D.馳騁(chěng)喧嘩(huá)磨練(mó)二、閱讀理解(本部分有2大題,每大題15分,共30分)第一題秋日的收獲秋天,是一個豐收的季節(jié)。金黃色的稻田里,沉甸甸的谷穗壓彎了稻稈;果園里,紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨子掛滿了枝頭。孩子們在田野里奔跑著,歡笑聲隨著秋風(fēng)飄揚。農(nóng)民伯伯們頂著涼爽的秋風(fēng),在田間忙碌地收割著莊稼。雖然他們的額頭上掛著晶瑩的汗珠,但嘴角卻掛著滿足的笑容,因為這是他們一年辛勤勞動的回報。在這個美好的季節(jié)里,學(xué)校組織了一次秋游活動。同學(xué)們來到了附近的農(nóng)場,親自體驗了采摘水果的樂趣。他們不僅學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)知識,還深刻體會到了“粒粒皆辛苦”的含義。通過這次活動,大家更加珍惜糧食,懂得了感恩與分享的重要性。1、根據(jù)短文內(nèi)容,請問秋天為什么被稱為“豐收的季節(jié)”?2、短文中提到了哪些秋天的景象?請列舉至少三種。3、請解釋學(xué)校組織秋游活動的意義,并根據(jù)短文內(nèi)容說說同學(xué)們通過這次活動學(xué)到了什么?第二題閱讀下面的文章,回答問題。在遙遠(yuǎn)的小山村里,有一個叫小明的小男孩。他生活在一個貧窮的農(nóng)戶家庭,父母都是勤勞的農(nóng)民。盡管生活艱苦,但小明卻非常樂觀,熱愛學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后,他總是幫父母干完農(nóng)活,然后拿起書本自學(xué)。一天,小明在村邊的溪邊玩耍,無意間發(fā)現(xiàn)了一本破舊的書籍。他好奇地翻開一看,發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于科學(xué)知識的書籍。小明如獲至寶,從此他開始利用業(yè)余時間自學(xué)科學(xué)知識。經(jīng)過一段時間的努力,小明的成績突飛猛進(jìn),他不僅在學(xué)校里成為了學(xué)霸,還在村子里舉辦了一場科學(xué)知識講座,吸引了眾多村民前來聆聽。1、小明生活的環(huán)境是怎樣的?2、小明為什么會受到村民的歡迎?3、小明通過什么方式改變了他的生活?三、寫作題(34分)題目:校園里的“小書蟲”要求:以“校園里的‘小書蟲’”為題,寫一篇作文。要求內(nèi)容具體,條理清晰,語句通順,字?jǐn)?shù)在400字左右。廣東省東莞市語文小學(xué)五年級上學(xué)期期中自測試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累(本大題有9小題,每小題4分,共36分)1、請根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。(1)yíngxiào()(2)bèibù()(3)jūnliǎo()(4)jiǎoliàn()答案:(1)映照(2)步伐(3)眷戀(4)嬌憐解析:本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答時,學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識,正確拼讀出每個詞語的音節(jié),并書寫相應(yīng)的漢字。注意區(qū)分形近字和同音字。2、下列句子中,加點字的注音全部正確的一項是()。A.悠然(yōuyán)自得漫步(mànbù)林間B.奔騰(bēntóng)不息震耳欲聾(zhèněryùlóng)C.沉默(chénmò)不語悠然(yōuyuán)自得D.崇山峻嶺(chóngshānjùnlǐng)潮濕(cháoshī)答案:B解析:本題考查學(xué)生對字音的辨析能力。正確答案是B選項,因為“奔騰”讀作“bēntóng”,“震耳欲聾”讀作“zhèněryùlóng”,這兩個加點字的注音都是正確的。其他選項中,A選項“悠然”應(yīng)讀“yōurán”,C選項“悠然”應(yīng)讀“yōuyuán”,D選項“崇山峻嶺”中的“峻”應(yīng)讀“jùn”。3、下列詞語中加點字的正確讀音是:貯藏(A.zhùB.chǔ)答案:A.zhù解析:“貯藏”的“貯”字正確的拼音是“zhù”,表示儲存、收藏的意思。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空:在《白鷺》這篇課文中提到,“白鷺是一首__________的詩?!贝鸢福壕山馕觯涸谡n文《白鷺》中,作者通過描繪白鷺的形象來表達(dá)對自然美的贊美之情,并且提到“白鷺是一首精巧的詩”,突出了白鷺外形的精致和優(yōu)雅。5、下列詞語中,字音和字形都相同的一組是:A.端莊(duānzhuāng)、裝點(zhuāngdiǎn)、裝飾(zhuāngshì)B.搏擊(bójī)、波紋(bōwén)、搏斗(bódòu)C.奔跑(bēnpǎo)、拼搏(bēnpò)、奔涌(bēnyǒng)D.沉思(chénsī)、深沉(chénshēn)、沉著(chénzhōng)答案:B解析:A項中“裝點”和“裝飾”的字音不同;C項中“奔跑”和“拼搏”的字形不同;D項中“沉思”和“深沉”的字音不同。因此,B項中的“搏擊”、“波紋”和“搏斗”字音和字形都相同。6、請寫出下列詞語的反義詞:(1)雄偉()(2)蒼勁()(3)幽靜()(4)明媚()答案:(1)雄偉——渺?。?)蒼勁——柔弱(3)幽靜——喧鬧(4)明媚——陰沉解析:反義詞是指意思相反或相對的詞語。本題中,雄偉的反義詞是渺小,表示不宏偉、不雄壯;蒼勁的反義詞是柔弱,表示不強(qiáng)壯、不剛健;幽靜的反義詞是喧鬧,表示不安靜、不寧靜;明媚的反義詞是陰沉,表示不晴朗、不明亮。7、下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是:A、潺潺(chán)B、倔強(qiáng)(juè)C、綺麗(qí)D、機(jī)械(xiè)【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對漢字拼音的掌握情況。選項B中的“倔強(qiáng)”的正確讀音為“jué”,選項C中的“綺麗”的正確讀音為“qǐ”,選項D中的“機(jī)械”的正確讀音為“jiè”。只有選項A中的“潺潺”的讀音是正確的,所以選A。8、下列句子沒有語病的一項是:A、通過這次活動,使我們受到了深刻的教育。B、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。C、他雖然很年輕,但是卻有豐富的知識和經(jīng)驗。D、無論天氣多么惡劣,他總是堅持鍛煉身體。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)及語法的掌握情況。選項A中缺少主語,“通過”和“使”不能同時使用;選項B中“習(xí)慣”可以與“養(yǎng)成”搭配,但“方法”則不能與“養(yǎng)成”搭配,正確的表述應(yīng)該是“我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法”;選項C中“雖然……但是……”連接的兩個分句之間邏輯關(guān)系不當(dāng),可改為“盡管他很年輕,但是他卻有豐富的知識和經(jīng)驗”。選項D的句子結(jié)構(gòu)完整,語義清晰,沒有語病。9、下列詞語中,加點字注音完全正確的一項是:()A.沉默(mò)恬靜(tián)驚悚(sǒng)B.裝扮(bàn)奔跑(bēn)恐懼(jù)C.呼嘯(xiào)美麗(měi)搖曳(yè)D.馳騁(chěng)喧嘩(huá)磨練(mó)答案:C解析:A項中“恬靜”的“恬”應(yīng)讀作“tián”,B項中“奔跑”的“奔”應(yīng)讀作“bēn”,D項中“磨練”的“練”應(yīng)讀作“l(fā)iàn”。只有C項中的詞語注音完全正確。二、閱讀理解(本部分有2大題,每大題15分,共30分)第一題秋日的收獲秋天,是一個豐收的季節(jié)。金黃色的稻田里,沉甸甸的谷穗壓彎了稻稈;果園里,紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨子掛滿了枝頭。孩子們在田野里奔跑著,歡笑聲隨著秋風(fēng)飄揚。農(nóng)民伯伯們頂著涼爽的秋風(fēng),在田間忙碌地收割著莊稼。雖然他們的額頭上掛著晶瑩的汗珠,但嘴角卻掛著滿足的笑容,因為這是他們一年辛勤勞動的回報。在這個美好的季節(jié)里,學(xué)校組織了一次秋游活動。同學(xué)們來到了附近的農(nóng)場,親自體驗了采摘水果的樂趣。他們不僅學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)知識,還深刻體會到了“粒粒皆辛苦”的含義。通過這次活動,大家更加珍惜糧食,懂得了感恩與分享的重要性。1、根據(jù)短文內(nèi)容,請問秋天為什么被稱為“豐收的季節(jié)”?答案:秋天被稱為“豐收的季節(jié)”,是因為在這個時候農(nóng)作物成熟,如稻谷、蘋果和梨等都達(dá)到了可以收獲的狀態(tài),體現(xiàn)了農(nóng)民們一年來的辛勤勞作得到了回報。2、短文中提到了哪些秋天的景象?請列舉至少三種。答案:短文中提到的秋天景象包括:金黃色的稻田;掛滿枝頭的紅蘋果和黃梨;孩子們在田野里奔跑和歡笑;農(nóng)民伯伯們忙碌地收割莊稼,并且臉上洋溢著滿足的笑容。3、請解釋學(xué)校組織秋游活動的意義,并根據(jù)短文內(nèi)容說說同學(xué)們通過這次活動學(xué)到了什么?答案:學(xué)校組織秋游活動的意義在于讓學(xué)生們親近自然,了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程,同時也是一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式。通過這次活動,同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識,還深刻體會到每一粒糧食都來之不易,學(xué)會了珍惜食物,同時也明白了感恩與分享的價值。第二題閱讀下面的文章,回答問題。在遙遠(yuǎn)的小山村里,有一個叫小明的小男孩。他生活在一個貧窮的農(nóng)戶家庭,父母都是勤勞的農(nóng)民。盡管生活艱苦,但小明卻非常樂觀,熱愛學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后,他總是幫父母干完農(nóng)活,然后拿起書本自學(xué)。一天,小明在村邊的溪邊玩耍,無意間發(fā)現(xiàn)了一本破舊的書籍。他好奇地翻開一看,發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于科學(xué)知識的書籍。小明如獲至寶,從此他開始利用業(yè)余時間自學(xué)科學(xué)知識。經(jīng)過一段時間的努力,小明的成績突飛猛進(jìn),他不僅在學(xué)校里成為了學(xué)霸,還在村子里舉辦了一場科學(xué)知識講座,吸引了眾多村民前來聆聽。1、小明生活的環(huán)境是怎樣的?答案:小明生活的環(huán)境是貧窮的小山村。2、小明為什么會受到村民的歡迎?答案:小明受到村民的歡迎是因為他在村子里舉辦了一場科學(xué)知識講座,吸引了眾多村民前來聆聽。3、小明通過什么方式改變了他的生活?答案:小明通過自學(xué)科學(xué)知識,提高了自己的學(xué)習(xí)成績,并在村子里舉辦科學(xué)知識講座,改變了他的生活。三、寫作題(34分)題目:校園里的“小書蟲”要求:以“校園里的‘小書蟲’”為題,寫一篇作文。要求內(nèi)容具體,條理清晰,語句通順,字?jǐn)?shù)在400字左右。寫作示例:校園里的“小書蟲”我們學(xué)校有一位小同學(xué),大家都親切地叫他“小書蟲”。他的名字叫李明,不僅因為他長得瘦小,更重要的是他特別喜歡讀書。每天放學(xué)后,李明總是第一個來到學(xué)校的圖書館。那里安靜、舒適,是他心中的天堂。他喜歡翻閱各種類型的書籍,從童話故事到科學(xué)知識,從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說,他都能津津有味地讀下去。課間休息時,其他同學(xué)都在玩耍,而李明卻總是坐在教室的一個角落,專注地閱讀著。有時候,他會情不自禁地笑出聲,有時候,他會皺著眉頭陷入沉思。老師常常調(diào)侃他說:“李明,你能不能把書放下,和我們一起玩一會兒?”李明總是笑著回答:“好的,老師,我這就來?!钡难凵窭飬s透露出一絲不舍。有一次,學(xué)校舉辦了一場作文比賽,題目是《我最喜歡的書》。李明毫不猶豫地選擇了自己最近讀的一本科幻小說。他寫道:“這本書讓我看到了一個充滿奇跡的世界,也讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?!彼淖魑牡玫搅死蠋煹谋頁P,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展示。李明不僅自己喜歡讀書,還經(jīng)常向同學(xué)們推薦好書。他會把書中的精彩片段講給同學(xué)們聽,激發(fā)他們對閱讀的興趣。在他的影響下,越來越多的同學(xué)愛上了閱讀。解析:這篇作文以“校園里的‘小書蟲’”為
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