安徽省阜陽(yáng)市華陀職業(yè)中學(xué)2021年高三語(yǔ)文月考試卷含解析

安徽省阜陽(yáng)市華陀職業(yè)中學(xué)2021年高三語(yǔ)文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.材料概括分析題對(duì)詩(shī)詞的欣賞研究，不能一味尋章摘句，因?yàn)橐皇自?shī)首先是一個(gè)整體，必須營(yíng)造出自洽而完成的意境。然而，大數(shù)據(jù)分析是一項(xiàng)純客觀的方法，處理的是客觀的數(shù)據(jù)和材料。如果對(duì)蘇軾全部詩(shī)詞進(jìn)行分詞研究，再?gòu)闹蟹治龀龈哳l詞，此時(shí)蘇軾的詩(shī)詞是以“數(shù)據(jù)”形式呈現(xiàn)的，僅僅是一個(gè)個(gè)語(yǔ)詞的序列，而非氣脈渾成、寄托深遠(yuǎn)的整體——這不啻為對(duì)詩(shī)詞的解構(gòu)。正如劉慈欣《詩(shī)云》里舉的例子，唯有從整體來(lái)看，一個(gè)美女才是美女；用一把利刃將其切開(kāi)，取出每個(gè)臟器、剔出每塊骨頭，把肌肉和脂肪分門別類，再把血管和神經(jīng)揀成兩束，還能是美女嗎？用大數(shù)據(jù)來(lái)處理詩(shī)詞，無(wú)異于對(duì)一個(gè)美女進(jìn)行肢解，與詩(shī)詞的審美相違。對(duì)詩(shī)詞的欣賞研究，也不能一味搜羅求全，傳統(tǒng)集部之學(xué)的要義在于“選”，是一門“別裁偽體親風(fēng)雅”的學(xué)問(wèn)。這就要求我們浸潤(rùn)式地細(xì)讀、辨別與體味。不可否認(rèn)，大數(shù)據(jù)在檢索、統(tǒng)計(jì)、定位方面的高效便捷對(duì)研究工作確有幫助，但再先進(jìn)的技術(shù)手段也不能代替對(duì)作品本身的體察涵泳，正如捷徑無(wú)法代替苦功。對(duì)蘇軾詩(shī)詞中高頻詞的搜索定位，只能得出某些外在印象，無(wú)法細(xì)膩深刻地觸及作品的內(nèi)涵和義旨。通過(guò)對(duì)“歸來(lái)”一詞的統(tǒng)計(jì)，的確能夠指向蘇軾被貶這一事實(shí)，但只有通過(guò)揣摩“嗟予潦倒無(wú)歸日，令汝蹉跎已半生”（《侄安節(jié)遠(yuǎn)來(lái)夜坐》）這樣的詩(shī)句，我們才能深入體會(huì)蘇軾彼時(shí)的心境和況味；同樣，通過(guò)大數(shù)據(jù)固然不難得出蘇軾的兄弟情深，然而當(dāng)我們吟詠“與君世世為兄弟，更結(jié)來(lái)生未了因”（《獄中寄子由》）這樣的句子時(shí)，對(duì)蘇軾筆下的手足之情的感受，難道不會(huì)來(lái)得更真切、更直觀嗎？26.結(jié)合文本，談?wù)勗?shī)詞欣賞研究的兩個(gè)誤區(qū)和最該注意的兩個(gè)方面。27.分析畫線句子的論證手法和表達(dá)效果。28.談?wù)劥髷?shù)據(jù)分析在詩(shī)詞欣賞研究中的特點(diǎn)和不足。參考答案：26.誤區(qū)一：一味尋章摘句，誤區(qū)二：一味搜羅求全。最該注意的兩個(gè)方面：要關(guān)注詩(shī)歌的整體意境；欣賞詩(shī)詞要有選擇有甄別。

27.比喻論證將用大數(shù)據(jù)來(lái)處理古詩(shī)詞比喻成對(duì)一個(gè)美女進(jìn)行肢解形象生動(dòng)的寫出了用大數(shù)據(jù)處理古詩(shī)詞實(shí)際上是對(duì)詩(shī)詞美的破壞。

28.（1）大數(shù)據(jù)分析是一項(xiàng)純客觀的方法，處理的是客觀的數(shù)據(jù)和材料（2）大數(shù)據(jù)在檢索、統(tǒng)計(jì)、定位方面的高效便捷（3）用大數(shù)據(jù)分析缺少對(duì)詩(shī)歌的整體感知（4）與詩(shī)歌審美相違背（5）無(wú)法細(xì)膩深刻地觸及作品的內(nèi)涵和義旨?！?6題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文中重要信息的篩選能力。解答時(shí)，應(yīng)結(jié)合文章關(guān)鍵內(nèi)容概括作答。根據(jù)題干要求，確定答題區(qū)間為每段的段首句，“對(duì)詩(shī)詞的欣賞研究，不能一味尋章摘句，因?yàn)橐皇自?shī)首先是一個(gè)整體，必須營(yíng)造出自洽而完成的意境”“對(duì)詩(shī)詞的欣賞研究，也不能一味搜羅求全，傳統(tǒng)集部之學(xué)的要義在于‘選’，是一門‘別裁偽體親風(fēng)雅’的學(xué)問(wèn)。這就要求我們浸潤(rùn)式地細(xì)讀、辨別與體味”，這些句子是作者的觀點(diǎn)句，對(duì)這兩句話進(jìn)行篩選整合即可。【27題詳解】試題分析：本題考查對(duì)論證方法的理解與分析能力。解答時(shí)，舉例說(shuō)明所找到的論證方法即可。由“用大數(shù)據(jù)來(lái)處理詩(shī)詞，無(wú)異于對(duì)一個(gè)美女進(jìn)行肢解，與詩(shī)詞的審美相違”可知，作者用對(duì)美女的肢解比喻用大數(shù)據(jù)來(lái)處理詩(shī)詞，二者性質(zhì)不同但有相似性，形象生動(dòng)，利于理解。據(jù)此組織答案即可。【28題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，在通讀全文的基礎(chǔ)上結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行作答即可。第一段中，“大數(shù)據(jù)分析是一項(xiàng)純客觀的方法，處理的是客觀的數(shù)據(jù)和材料”，第二段中“大數(shù)據(jù)在檢索、統(tǒng)計(jì)、定位方面的高效便捷對(duì)研究工作確有幫助”，這是對(duì)大數(shù)據(jù)分析優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)；第一段中“數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)的，僅僅是一個(gè)個(gè)語(yǔ)詞的序列，而非氣脈渾成、寄托深遠(yuǎn)的整體”“與詩(shī)詞的審美相違”，第二段中“對(duì)蘇軾詩(shī)詞中高頻詞的搜索定位，只能得出某些外在印象，無(wú)法細(xì)膩深刻地觸及作品的內(nèi)涵和義旨”，這些句子是大數(shù)據(jù)分析在詩(shī)詞欣賞研究中的不足。對(duì)這些句子進(jìn)行概括，組織答案即可?！军c(diǎn)睛】解答內(nèi)容概括題，一定要切實(shí)提高審題能力，必須首先最大程度明確題目究竟問(wèn)的是什么；同時(shí)，應(yīng)該習(xí)慣于在讀文章時(shí)即把全文每個(gè)自然段前面標(biāo)序號(hào)，然后以題目所要問(wèn)的問(wèn)題為準(zhǔn)，逐個(gè)段落排除。這樣可以保證最大程度的籠住答案。2.現(xiàn)代文閱讀閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10-12題東方之冠作為世博會(huì)主辦國(guó)建設(shè)的最重要展館之一，中國(guó)館以“城市發(fā)展中的中華智慧”為核心展示內(nèi)容，承載著中華民族對(duì)科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的夢(mèng)想。中國(guó)館聯(lián)合設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人兼總建筑師何鏡堂院士說(shuō)：“中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很難用一個(gè)具象來(lái)代表文化精髓，因此必須從總體意象中提煉?！敝袊?guó)館由國(guó)家館和地區(qū)館兩部分組成。這兩部分的空間位置與取向，分別體現(xiàn)了東方哲學(xué)對(duì)“天”“地”關(guān)系的理解。國(guó)家館為“天”，富有雕塑感的造型主體——“東方之冠”高聳其間，形成開(kāi)揚(yáng)屹立之勢(shì)；地區(qū)館為“地”，如同基座般延展于國(guó)家館之下，形成渾厚依托之態(tài)。國(guó)家館居中升起，形如冠蓋；層疊出挑，制擬斗拱?！敖橙藸I(yíng)國(guó)”中的九經(jīng)、九緯之道，成為國(guó)家館屋頂平臺(tái)建筑構(gòu)架的文化基礎(chǔ)。傳統(tǒng)建筑中斗拱榫卯穿插，層層出挑的構(gòu)造方式，則成為國(guó)家館建筑形態(tài)的文化表達(dá)。而平臥于國(guó)家館之下的地區(qū)館，為人們的活動(dòng)提供了厚重堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。它的四面或以臺(tái)階步道，或以園林小品與周圍環(huán)境巧妙銜接；建筑外觀上還鐫刻著古代疊篆文字，懸挑在基地最外側(cè)的環(huán)廊立面，印出中國(guó)歷史朝代名稱；象征中華歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；而環(huán)廊中為休憩設(shè)置的小品表面，則鐫刻中國(guó)各省市自治區(qū)名稱，象征中國(guó)地大物博和各地區(qū)間的團(tuán)結(jié)與進(jìn)取。作為上海世博會(huì)的中國(guó)館，它不僅僅肩負(fù)著文化表達(dá)的功能，還必須有效詮釋出本屆世博會(huì)的主題。中國(guó)館極度重視在環(huán)境與能源問(wèn)題方面的探討與貢獻(xiàn)。據(jù)介紹，中國(guó)館有一套完整的環(huán)境保護(hù)與能源節(jié)約策略體系，共由4個(gè)部分組成。這座中國(guó)館，能把中國(guó)化的可持續(xù)發(fā)展與人居文明給予形象化的表現(xiàn)。肩負(fù)諸多“使命”，的中國(guó)館還關(guān)照到國(guó)際性的審美，以吸引世界的目光。中國(guó)館為人們之間的自由交流提供了充分的開(kāi)放空間。而這種開(kāi)放性、公共性的現(xiàn)代意識(shí)，是國(guó)際建筑設(shè)計(jì)中的重要理念。中國(guó)館對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯。在這里，中國(guó)傳統(tǒng)的斗拱造型有了大膽的革新，傳統(tǒng)的曲線設(shè)計(jì)被拉直，層層出挑的主體造型顯示了現(xiàn)代工程技術(shù)的力度美與結(jié)構(gòu)美。中國(guó)館選擇了容易被世界理解的中國(guó)元素。如中國(guó)館將大面積地采用大氣、沉穩(wěn)的、“故宮虹”，作為建筑物的主色調(diào)；地區(qū)館在建筑邊界上引入江南園林的理念，以現(xiàn)代園林空間軟化建筑與城市的關(guān)系等。時(shí)間會(huì)對(duì)任何建筑有最公平的考驗(yàn)。我們期待著，黃浦江畔的“東方之冠”盡情展現(xiàn)上海海納百川的情懷，氣宇軒昂地印證中國(guó)2010年上海世博會(huì)的盛況，長(zhǎng)久地成為面向世界的一個(gè)中國(guó)舞臺(tái)。

（選自《解放日?qǐng)?bào)》）10．下列各項(xiàng)中，不能作為中國(guó)館體現(xiàn)中國(guó)文化內(nèi)涵的依據(jù)的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．中國(guó)館組成中，國(guó)家館和地區(qū)館的整體布局隱喻天地交泰、萬(wàn)物咸亨，體現(xiàn)了東方哲學(xué)對(duì)“天”“地”關(guān)系的理解。

B．國(guó)家館的位置、形狀，屋頂平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念，以及構(gòu)造上采用斗拱榫卯穿插，層層出挑的傳統(tǒng)建筑方式。

C．地區(qū)館或以臺(tái)階步道，或以園林小品與周圍環(huán)境銜接，外觀上還銹刻著古代文字，環(huán)廊立面印出中國(guó)歷史朝代名稱。

D．中國(guó)館有一套完整的環(huán)境保護(hù)與能源節(jié)約策略體系，能把中國(guó)化的可持續(xù)發(fā)展與人居文明理念形象化地展現(xiàn)給觀眾。11．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很難用一個(gè)具象來(lái)代表文化精髓。因此，即使是被譽(yù)為“東方之冠”的中國(guó)館，也不可能代表中華文化的全部。

B．高度重視環(huán)境與能源問(wèn)題的中國(guó)，在中國(guó)館展示了在環(huán)境保護(hù)與能源節(jié)約方面的成就，這些經(jīng)驗(yàn)將為其他國(guó)家提供積極而有益的借鑒。

C．中國(guó)館大面積地采用大氣、沉穩(wěn)的“故宮紅”這一色彩奪目的中國(guó)元素，作為建筑物的主色調(diào)，是因?yàn)檫@樣會(huì)比選用其他顏色更容易被世界接受。

D．既承載了歷史悠久的中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，又展示了世博主題，走在“古”意“新”風(fēng)之間的中國(guó)館，必將成為黃浦江畔又一道靚麗的風(fēng)景。12．請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容,試概括一下中國(guó)館的設(shè)計(jì)理念。（3分）

參考答案：）

10．D（D項(xiàng)是中國(guó)館對(duì)本屆世博會(huì)主題的闡釋）11．C（“比選用其他顏色更”表述過(guò)于絕對(duì)，“被世界接受”表述有誤，應(yīng)為“被世界理解”）12．（1）中國(guó)館以“城市發(fā)展中的中華智慧”為核心展示內(nèi)容，承載著中華民族對(duì)科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的夢(mèng)想。（2）中國(guó)館肩負(fù)著文化表達(dá)的功能。（3）中國(guó)館必須有效詮釋出本屆世博會(huì)的主題，重視在環(huán)境與能源問(wèn)題方面的探討與貢獻(xiàn)。（4）關(guān)照到國(guó)際性的審美，以吸引世界的目光。（或中國(guó)館從提供的自由交流空間、對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯等方面關(guān)照了國(guó)際性的審美習(xí)慣。）（答出兩點(diǎn)一分，三點(diǎn)兩分，四點(diǎn)三分）

略3.閱讀下面的文字，完成下面各題。神舟十一號(hào)航天員飛天歸來(lái)“交答卷”①昨天，神舟十一號(hào)航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開(kāi)亮相?！敖裉?，我們向祖國(guó)和全國(guó)人民交答卷來(lái)了。飛赴太空前，我們?cè)f嚴(yán)承諾，請(qǐng)祖國(guó)放心，請(qǐng)全國(guó)人民放心。如今，我們實(shí)現(xiàn)了承諾?！敝噶铋L(zhǎng)景海鵬說(shuō)。這是11月18日返回地球后，兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。②據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進(jìn)行了3周的隔離恢復(fù)。目前，他們身體重力再適應(yīng)進(jìn)展順利，各項(xiàng)生理指標(biāo)恢復(fù)符合預(yù)期目標(biāo)。隔離恢復(fù)期間，航天員中心采取了具有中國(guó)特色的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保措施。航天員恢復(fù)情況表明，這些措施科學(xué)有效。隔離恢復(fù)期結(jié)束后，兩名航天員將進(jìn)行為期1個(gè)月的療養(yǎng)，促進(jìn)身體全面恢復(fù)。景海鵬：陳冬太棒了沒(méi)出現(xiàn)一點(diǎn)失誤景海鵬是我國(guó)唯一一位三度飛天的航天員。他說(shuō)，由于工程技術(shù)上的不斷提高，這次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環(huán)境。與自己曾執(zhí)行過(guò)的神舟七號(hào)、神舟九號(hào)飛行任務(wù)相比，這是“一次真正享受和體會(huì)失重的飛行任務(wù)”。景海鵬說(shuō)，以前看不到新聞聯(lián)播和體育節(jié)目，吃飯也只是為了保證營(yíng)養(yǎng)。而這次飛行，不僅能看到各種電視節(jié)目，還能享受到各種美食?！耙贿叧燥?，一邊聽(tīng)音樂(lè)、看電視，讓我們的身心狀態(tài)非常好?！薄凹t燴排骨、香芋蹄筋，什錦蔬菜……”說(shuō)起為這次太空之行準(zhǔn)備的美食，景海鵬如數(shù)家珍，“不僅能吃飽、能吃好，還能點(diǎn)菜?！本昂ｙi說(shuō)，5天不重樣的菜譜，讓他想吃什么，就點(diǎn)什么。其中雪菜兔肉就是他的最愛(ài)。他在保證工作之余，專門抽出時(shí)間來(lái)欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段時(shí)，景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線，“已經(jīng)四年沒(méi)有欣賞到這么美的景色了，當(dāng)時(shí)心情很舒服?！本昂ｙi說(shuō)?！瓣惗憩F(xiàn)太棒了，如果滿分100分，我給他硬邦邦的100分?！本昂ｙi說(shuō)，陳冬把地面上教員所教的東西，都運(yùn)用到天上去，沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤。陳冬：難忘的經(jīng)歷

幸運(yùn)的旅程對(duì)于第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來(lái)說(shuō)，難忘的經(jīng)歷實(shí)在太多。第一天太空飄移，第一次種菜、養(yǎng)蠶寶寶，在太空中看祖國(guó)壯麗山河……第一次真正的失重感覺(jué)，陳冬記憶猶新?！安恢涝趺从脛?，只要稍微一使勁，就容易過(guò)?！彼f(shuō)，剛開(kāi)始，每走一步都需要找束縛器，后來(lái)慢慢適應(yīng)了失重環(huán)境?！拔乙查_(kāi)始享受失重，還自創(chuàng)了很多姿勢(shì)，如翻跟頭、轉(zhuǎn)圈等?！标惗X(jué)得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運(yùn)，心里很踏實(shí)。任務(wù)期間，景海鵬在方方面面部非常照顧自己?！皬囊贿M(jìn)船，就告訴我如何控制自己的身體，平時(shí)也經(jīng)常囑咐我多休息?！弊岅惗袆?dòng)的是，運(yùn)動(dòng)時(shí)，景海鵬看到他流汗了，總會(huì)遞上毛巾，甚至?xí)鸭訜岷玫乃f到他嘴邊。工作中，景海鵬又是嚴(yán)格認(rèn)真的，一次做不好就繼續(xù)做，直到拿到滿意的數(shù)據(jù)才行。太空跑步的訣竅：仰起頭33天的太空之旅，航天員參與的在軌試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)有38項(xiàng)之多。每一項(xiàng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)。跑臺(tái)束縛系統(tǒng)技術(shù)驗(yàn)證就是其中一項(xiàng)。景海鵬說(shuō)，第一次，別說(shuō)跑，走都走不成樣。那天晚上，景海鵬對(duì)陳冬說(shuō)：“如果不成功，咱們回去可沒(méi)法向科研人員交代?！钡诙危昂ｙi和陳冬開(kāi)始相互觀察，尋找技巧，慢慢地可以走上幾步了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到能跑起來(lái)的要求。這讓他倆壓力更大了。第三次剛開(kāi)始，景海鵬還是沒(méi)辦法跑起來(lái)?！翱梢岳斫猓荒茉?。”有些無(wú)奈的景海鵬一邊走著，一邊仰著頭對(duì)陳冬說(shuō)。就在這一仰頭的瞬間，景海鵬突然感覺(jué)到自己能跑起來(lái)了。突如其來(lái)的感覺(jué)，讓他明白了通過(guò)頭部可以調(diào)整重心?！八俣仍酱螅^需要往后仰的角度越大?！甭?，他走了起來(lái)，然后加快跑了起來(lái)，最終驗(yàn)證成功了。到了后半段，他和陳冬甚至可以雙臂展開(kāi)、抱著頭、背著手，變換各種姿勢(shì)地走或者跑?！暗谒拇?，我們完全可以像在地面上使用跑步機(jī)一樣，非常輕松自如地跑起來(lái)?！本昂ｙi說(shuō)。

（2016-12-08《北京晚報(bào)》有刪改）4．下列針對(duì)上述材料的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．此次航天飛行對(duì)于三度飛天的景海鵬和第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來(lái)說(shuō)，有著不同的感受：景海鵬覺(jué)得是一種享受，陳冬則一直非常緊張。B．景海鵬和陳冬在33天的太空之旅中，完成了需要參與的38項(xiàng)在軌試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，連很難的跑臺(tái)束縛系統(tǒng)技術(shù)驗(yàn)證都順利攻克了。C．陳冬能夠把地面上教員所教的東西，沒(méi)有一點(diǎn)失誤地運(yùn)用到天上，為此景海鵬對(duì)他非常滿意。D．這次太空之旅提供了更加舒適的工作生活環(huán)境，不僅可以看新聞聯(lián)播和體育節(jié)目、吃美味的食物，還可以翻跟頭、轉(zhuǎn)圈。5．下列針對(duì)上述材料的分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A．這篇新聞報(bào)道采用了“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)，從景海鵬、陳冬亮相開(kāi)始說(shuō)起，吸引讀者閱讀興趣，使讀者想要進(jìn)一步了解他們的太空生活。B．本文的小標(biāo)題起到了提綱挈領(lǐng)的作用。前兩個(gè)小標(biāo)題提示讀者寫作的對(duì)象分別是景海鵬與陳冬，最后的小標(biāo)題概括了二人摸索太空跑步方法的內(nèi)容。C．在太空工作中嚴(yán)格認(rèn)真，隊(duì)友之間相互配合，對(duì)待實(shí)驗(yàn)反復(fù)嘗試，都是景海鵬與陳冬完成任務(wù)的主觀原因。D．本文運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，其中對(duì)兩人練習(xí)太空跑步的重點(diǎn)描寫，給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)了新聞的文學(xué)性。E．時(shí)效性是新聞的“生命”，這篇報(bào)道的刊發(fā)距離景海鵬、陳冬公開(kāi)亮相只有一天，體現(xiàn)了新聞及時(shí)迅速的特點(diǎn)。6．這則報(bào)道的第二段屬于新聞背景，有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：4．C5．AD

6．①補(bǔ)充說(shuō)明新聞內(nèi)容，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國(guó)有效的恢復(fù)措施。②增強(qiáng)新聞知識(shí)性，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。③讓讀者全面了解航天經(jīng)歷，突出航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。④深化新聞主題，體現(xiàn)答卷的意義。4．試題分析：本題主要考查對(duì)上述材料的理解。A項(xiàng)陳東非常緊張無(wú)依據(jù)；B項(xiàng)原文沒(méi)有說(shuō)明全都完成了，“跑臺(tái)束縛系統(tǒng)技術(shù)驗(yàn)證”并非很難，攻克也并不順利；D項(xiàng)“還可以翻跟頭、轉(zhuǎn)圈”不是此次更加舒適環(huán)境的表現(xiàn)。5．試題分析：本題主要考查對(duì)上述材料的分析。A項(xiàng)這篇報(bào)道并沒(méi)有使用“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)文章沒(méi)有運(yùn)用議論的表達(dá)方式。點(diǎn)睛：主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。6．試題分析：本題主要考查作用題。第二段屬于新聞背景的作用，主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)容上，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國(guó)有效的恢復(fù)措施，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容，讓讀者全面了解航天經(jīng)歷。結(jié)合創(chuàng)作的背景分析，深化新聞主題。本題結(jié)構(gòu)上不需要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。任忠，字奉誠(chéng)，小名蠻奴，汝陰人也。少孤微，不為鄉(xiāng)黨所齒。及長(zhǎng)，譎詭多計(jì)略，膂力過(guò)人，尤善騎射，州里少年皆附之。侯景之亂，忠率鄉(xiāng)黨數(shù)百人，隨晉熙太守梅伯龍討景將王貴顯于壽春，每戰(zhàn)卻敵。土人胡通聚眾寇抄，忠與主帥梅思立并軍討平之。會(huì)京城陷，忠堅(jiān)戍晉熙，旋復(fù)京。侯景平，授蕩寇將軍。

王琳立蕭莊，署忠為巴陵太守。華皎之舉兵也，忠預(yù)其謀。及皎平，高宗以忠先有密啟于朝廷，釋而不問(wèn)。五年，陳軍北伐，忠將兵出西道，擊走齊歷陽(yáng)王高景安于大峴，逐北至東關(guān)，克其東西二城。進(jìn)軍蘄、譙，并拔之。徑襲合肥，入其郛。進(jìn)克霍州。以功授員外散騎常侍，封安復(fù)縣侯，邑五百戶。十一年，加北討前軍事，進(jìn)號(hào)平北將軍，率眾步騎趣淮南路。周遣王延貴率眾為援忠大破之生擒延貴后主嗣位進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍給鼓吹一部入為領(lǐng)軍將軍，加侍中，改封梁信郡公，邑三千戶。出為吳興內(nèi)史，加秩中二千石。及隋兵濟(jì)江，忠自吳興入赴，屯軍朱雀門。后主召蕭摩訶以下于內(nèi)殿定議，忠執(zhí)議曰：“兵家稱客主異勢(shì)，客貴速戰(zhàn)，主貴持重。宜且益兵堅(jiān)守宮城，遣水軍分向南豫州及京口道，斷寇糧運(yùn)。待春水長(zhǎng)，上江周羅殉等眾軍，必沿流赴援，此良計(jì)矣?！北娮h不同，因遂出戰(zhàn)。及敗，忠云：“陛下唯當(dāng)具舟楫，就上流眾軍，臣以死奉衛(wèi)?！焙笾餍胖?，敕忠出部分。忠辭云：“臣處分訖，即當(dāng)奉迎。”后主令宮人裝束以待忠，久望不至。隋將韓擒虎自新林進(jìn)軍，忠乃率數(shù)騎往石子崗降之，仍引擒虎軍共入南掖門。臺(tái)城陷，其年入長(zhǎng)安，隋授開(kāi)府儀同三司。卒，時(shí)年七十七。（選自《陳書·任忠傳》有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.周遣王延貴／率眾為援忠／大破之／生擒延貴／后主嗣位進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍／給鼓吹一部B.周遣王延貴率眾為援／忠大破之／生擒延貴后／主嗣位進(jìn)號(hào)／鎮(zhèn)南將軍給鼓吹一部C.周遣王延貴率眾為援／忠大破之／生擒延貴／后主嗣位／進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍／給鼓吹一部D.周遣王延貴率眾／為援忠／大破之生／擒延貴／后主嗣位／進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍／給鼓吹一部11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.鄉(xiāng)黨，指鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)族朋友；古代五百家為黨，一萬(wàn)二千五百家為鄉(xiāng)，合而稱鄉(xiāng)黨。B.太守，官名，秦置郡守，漢景帝時(shí)改名太守，為一郡最高的行政長(zhǎng)官，隋初以州刺史為郡長(zhǎng)官，宋只用作知府、知州的別稱，明清時(shí)專指知府。C.路，中國(guó)古代一種行政區(qū)劃，相當(dāng)于現(xiàn)在的省或地區(qū)；如辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“烽火揚(yáng)州路”的“路”就是這個(gè)意思。D.“邑”和“秩”都是古代帝王對(duì)有功的臣子的賞賜，其中“邑”屬于賞賜給臣子的祿米糧食，“秩”是分封給臣子的封地。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.侯景作亂，任忠隨主帥擊敗叛軍和土匪的攻擊，為堅(jiān)守國(guó)土、收復(fù)京城立下汗馬功勞，被皇帝授予蕩寇將軍的頭銜。B.陳朝軍隊(duì)北伐，任忠從西路出擊，擊敗歷陽(yáng)王高景安，將其追趕到東關(guān)，因?yàn)橛泄Ρ皇趩T外散騎常侍，封安復(fù)縣侯，邑五百戶。C.隋軍渡江南侵，任忠主張堅(jiān)守，不宜出擊，等待敵人糧斷援盡，我軍后援到達(dá)，一定會(huì)打破敵軍。但眾人沒(méi)有采納任忠的建議，倉(cāng)促出戰(zhàn)，導(dǎo)致失敗。D.任忠向后主表示出城部署好軍隊(duì)后就立即迎接后主，結(jié)果任忠向隋將韓擒虎投降，并帶領(lǐng)韓擒虎的軍隊(duì)一起進(jìn)入南掖門。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）少孤微，不為鄉(xiāng)黨所齒。及長(zhǎng)，譎詭多計(jì)略，膂力過(guò)人。（2）忠云：“陛下唯當(dāng)具舟楫，就上流眾軍，臣以死奉衛(wèi)。”后主信之，敕忠出部分。參考答案：10.C

11.D

12.C

13.(1)任忠小時(shí)候失去父親，低微貧賤，不被鄉(xiāng)里人所看重，長(zhǎng)大后，他狡詐多變，有許多計(jì)劃謀略，體力過(guò)人。(2)任忠說(shuō)：“陛下只有準(zhǔn)備船只，向上游靠攏，我誓死侍奉保衛(wèi)陛下?！焙笾飨嘈帕巳沃?，命令他出宮部署安排。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“周遣王延貴率眾為援／忠大破之／生擒延貴／后主嗣位／進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍／給鼓吹一部”，這句話的含義是“周朝派遣王延貴率領(lǐng)軍隊(duì)為援軍，任忠大破敵軍，生擒延貴。后主即位，加封任忠為鎮(zhèn)南將軍，供給一部鼓吹樂(lè)隊(duì)”，這段話主要是敘述事情，句中出現(xiàn)的名詞較多，如“周”“王延貴”“忠”“延貴”“后主”“位”“鎮(zhèn)南將軍”等，然后根據(jù)語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，“大破”的主語(yǔ)是“任忠”，故應(yīng)在“忠”前斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)；“嗣位”的是“后主”，故應(yīng)在“后主”前斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。11.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。D項(xiàng)，“‘邑’屬于賞賜給臣子的祿米糧食，‘秩’是分封給臣子的封地”錯(cuò)誤，“邑”是賞賜給臣子的封地，“秩”是祿米。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。C項(xiàng)，“等待敵人糧斷援盡”錯(cuò)誤，原文是“斷寇糧運(yùn)”，不是等待敵人糧食斷絕，是我軍主動(dòng)截?cái)鄶耻娂Z道。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“隋軍渡江南侵”快速找到設(shè)題區(qū)域，在第三段，從文中來(lái)看，不是“等待敵人糧斷援盡”，而是主動(dòng)截?cái)鄶耻娂Z道。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，句首添加主語(yǔ)“任忠”；“孤微”，“孤”，失去父親，“微”，低微貧賤；“為……所”，被動(dòng)句；“齒”，提及，意譯為“看重”；“膂力”，體力。第二句中，“具”，準(zhǔn)備；準(zhǔn)備；“信”，相信；“部分”，部署安排。參考譯文：任忠，字奉誠(chéng)，小名蠻奴，是汝陰人。任忠小時(shí)候失去父親，低微貧賤，不被鄉(xiāng)里人所看重，長(zhǎng)大后，他狡詐多變，有許多計(jì)劃謀略，體力過(guò)人，尤其擅長(zhǎng)騎射，州中少年都?xì)w附他。侯景作亂，任忠率領(lǐng)同鄉(xiāng)數(shù)百人，隨晉熙太守梅伯龍?jiān)趬鄞河懛ズ罹按髮⑼踬F顯，每次戰(zhàn)役都擊敗敵人。當(dāng)?shù)厝撕ň郾娙肭謸尳?，任忠與主帥梅思立合力討伐平定胡通。恰逢京師陷落，任忠堅(jiān)守晉熙，不久光復(fù)京師。侯景之亂平定后，（任忠）被皇帝授予湯寇將軍。王琳立蕭莊，命任忠為巴陵太守。華皎起兵，任忠參與策謀。華皎之亂平后，高宗因?yàn)槿沃以谌A皎起兵之前密告朝廷，便放而不治罪。五年，陳朝軍隊(duì)北伐，任忠率領(lǐng)兵馬從西道出發(fā)，在大峴擊退齊歷陽(yáng)王高景安，追擊敗軍直到東關(guān)，攻克他東西兩座城，進(jìn)軍蘄譙，將它們都攻下了。徑直偷襲合肥并攻進(jìn)外城。又進(jìn)軍攻占了霍州。憑借功勞被授予員外散騎常侍（并）被封為安復(fù)縣侯，賞邑五百戶。十一年，任忠被加封為北討前軍事，并封號(hào)為平北將軍，率領(lǐng)各路步兵和騎兵前往淮南路。周朝派遣王延貴率領(lǐng)軍隊(duì)為援軍，任忠大破敵軍，生擒延貴。后主即位，加封任忠為鎮(zhèn)南將軍，供給一部鼓吹樂(lè)隊(duì)。后入朝擔(dān)任領(lǐng)軍將軍，加封為侍中，又改封為梁信郡公，賞賜采邑三千戶。后來(lái)出京做吳興內(nèi)史，加封為秩中俸祿二千石。5.文言文閱讀，完成8—11題。（9分）釣臺(tái)在浙東，漢嚴(yán)先生隱處也。先生風(fēng)節(jié)，輝映千古，予夙慕之，思得一游為快。顧奉檄北上，草草行道中耳，非游也。然以為游，則亦游矣。舟發(fā)自常山，凡三百余里，山水皆有可觀。第目之所及，未暇問(wèn)名，頷之而已。惟誡舟子以過(guò)七里灘，必予告。越日，舟行萬(wàn)山中，忽睹云際雙峰嶄然秀峙，急呼舟子日：“若非釣臺(tái)耶?”日：“然矣!”迫視之，所云兩臺(tái)，實(shí)兩峰也。臺(tái)東西峙，相距可數(shù)百步。陡起江干，數(shù)百仞不肯止。巖如高士并立，風(fēng)致岸然。樹多松，疏疏羅植，偃仰離奇各有態(tài)；倒影水中，又有如游龍百余，水流波動(dòng)，勢(shì)欲飛起。峰之下，先生祠堂在焉。意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無(wú)登峰求魚之理也。山既奇秀，境復(fù)幽倩，欲艤①舟一登．而舟子固持不可。不能強(qiáng)，因致禮焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來(lái)，無(wú)名之香，四山俱至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍間如舍舟登陸，如披草尋磴，如振衣最高處。下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺(tái)諸將相。非不杰然卓立，覺(jué)視先生，悉在下風(fēng)，蓋神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎?山中之景何若？”舟子具能答之．于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎!客或笑謂：“鄭子足未出舟中一步，游于何有?”嗟乎，客不聞乎?昔宗少文②臥游五岳．孫興公③遙賦天臺(tái)，皆未嘗身歷其地。余今所得，較諸二子，不多乎哉?故日：以為游，則亦游矣?？腿眨骸拔⒆友?，不及此。雖然，少文之畫，興公之文，盍處一焉．以謝山靈?”余竊愧未之逮也．遂為之記。

(節(jié)選自清鄭日奎《游釣臺(tái)記》)【注】①艤：停船靠岸。②宗少文：宗炳，字少文，南朝宋代畫家，好游山水。晚年將游歷過(guò)的山水繪在室中以觀看．自稱“臥游”。③孫興公：孫綽，字興公，晉人。博學(xué)善文．曾作《天臺(tái)山賦》8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．未暇問(wèn)名，頷之而已

頷：點(diǎn)頭B．意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地

意：料想C．如披草尋磴

披：分開(kāi)D．微子言，不及此

微：細(xì)微9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同—組是（

）（3分）A．①因致禮焉，遂行

②且焉置土石B．①若非釣臺(tái)耶

②其若是，孰能御之C．①無(wú)名之香

②不知將軍寬之至此也D．①于是足不及游而目游之

②取之于藍(lán)，而青于藍(lán)10．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括．不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．作者歷來(lái)仰慕東漢著名隱士嚴(yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié)，很想到隱居之地浙東釣臺(tái)去游覽一番。這次乘船北上，總算如愿以償。B．釣臺(tái)實(shí)際是兩座高聳險(xiǎn)峻的山峰。山上松樹的影子倒映在江水中，就像一群游動(dòng)的要飛起來(lái)的龍，嚴(yán)先生的祠堂就在山腳下。C．山上景色優(yōu)美，向往已久的作者很想登山游覽，可是船夫不同意停船靠岸，一番爭(zhēng)議后依然不從，作者表示道歉，船方繼續(xù)前行。D．雖不能登山，卻有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的獨(dú)特感受，更有舍船登上山巔，俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。11.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)(1)惟誡舟子以過(guò)七里灘，必予告。(3分)譯文：

(2)余今所得，較諸二子，不多乎哉?(3分)譯文：

(3)均之二策，寧許以負(fù)秦曲。(3分)譯文：

參考答案：8.D（微：如果沒(méi)有）9.答案D解析而：①②都是連詞，表轉(zhuǎn)折。A項(xiàng)焉：兼詞，向它／疑問(wèn)代詞，哪里。B項(xiàng)若：指示代詞，這／像，好像。C項(xiàng)之：①助詞，“的”；②代詞，“我”。10.C（作者不能登山，于是只有向釣臺(tái)行禮，表達(dá)對(duì)嚴(yán)子陵的敬仰之情，而不是向船夫道歉。）11.（1）只有叮囑船夫當(dāng)船經(jīng)過(guò)七里灘時(shí)，一定要告訴我。（全句意思翻譯對(duì)3分，“唯”1分，“以”1分，“必予告”1分）（2）我現(xiàn)在所得到的，跟這兩個(gè)人比較，不是顯得多了嗎？（全句意思翻譯對(duì)3分，“所得”所字結(jié)構(gòu)1分，“較諸二子”1分，“多”1分，）（3）比較這兩個(gè)對(duì)策，寧可答應(yīng)（給秦國(guó)璧），使它承擔(dān)理虧（的責(zé)任）。（全句意思翻譯對(duì)3分，“均”譯對(duì)1分，“之”1分，“負(fù)”1分。）6.閱讀下面的文字，完成23—24題。（5分）甲子路曰：“不仕無(wú)義。長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之！欲潔其身而亂大倫！君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣?！保ü?jié)選自《論語(yǔ)·微子》）

乙少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（節(jié)選自陶淵明《歸園田居》）23．甲中，子路所說(shuō)的“長(zhǎng)幼之節(jié)”和“君臣之義”分別指什么？（2分）

24．同樣身處亂世，子路認(rèn)為“不仕無(wú)義”，陶淵明卻將出仕視為“誤落塵網(wǎng)中”。你如何理解并評(píng)價(jià)這兩種人生觀？（3分）

參考答案：23．（2分）“長(zhǎng)幼之節(jié)”指年長(zhǎng)者和年幼者之間依尊卑次序合禮言行?！熬贾x”指有才能的人出仕，輔佐君王治理天下。ks5u24．（3分）子路：以天下為己任、勇于擔(dān)當(dāng)。（1分）陶淵明：不逢迎世俗，潔身自好。（1分）兩人的選擇，子路更有社會(huì)責(zé)任感，而陶淵明更聽(tīng)從內(nèi)心呼喚。都是個(gè)人追求，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。（1分）（理解2分，評(píng)價(jià)1分，評(píng)價(jià)言之有理，即可給分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是一位高三學(xué)生寫給某大學(xué)自主招生辦公室的自薦信(節(jié)選)，其中有四處表述不得體，請(qǐng)指出序號(hào)并改正。①我玩命兒地學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)名列前茅。②我愛(ài)好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，③曾獲市“五四”征文大賽一等獎(jiǎng)，并取得過(guò)校運(yùn)動(dòng)會(huì)400米第一名的驕人成績(jī)。④希望貴校能慧眼識(shí)金，⑤我將加倍努力，爭(zhēng)取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。序號(hào)修改內(nèi)容

參考答案：序號(hào)修改內(nèi)容①將“玩命兒地學(xué)習(xí)”改為“刻苦學(xué)習(xí)”②將“建樹”改為“涉獵”或者“一些成績(jī)”③將“驕人”改為“好”④將“希望貴校能慧眼識(shí)金”改為“如有幸到貴校就讀”或“如果貴校能夠錄取我”(每點(diǎn)1分，只指出序號(hào)而改正有誤，該點(diǎn)不得分。)8.二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）7、下列各項(xiàng)對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（5分）

A、覺(jué)慧瞞著家里人參加《黎明周報(bào)》的工作。一天，克明在覺(jué)新的屋里看到周報(bào)和覺(jué)慧的文章，馬上就報(bào)告給祖父高老太爺。（《家》）

B、一天，林佩瑤姐妹正在談?wù)摶鄯?，吳孫甫進(jìn)來(lái)，對(duì)慧芳留了個(gè)紙條就出走的事大發(fā)雷霆，要林佩瑤去把她找回來(lái)。（《子夜》）

C、伽西莫多把愛(ài)斯梅拉達(dá)安置在圣母院的避難小屋，并送來(lái)衣食。伽西莫多的關(guān)懷愛(ài)護(hù)，使她擺脫了對(duì)這個(gè)相貌丑陋的人的恐懼。（《巴黎圣母院》）

D、法庭判馬斯洛娃苦役刑。雖然涅赫柳多夫找到庭長(zhǎng)，指出這個(gè)案子是誤判，馬斯洛娃沒(méi)有毒死人命罪，但是沒(méi)有結(jié)果。（《復(fù)活》）E、母親去世后，歐也妮發(fā)現(xiàn)父親充滿慈愛(ài)，她從未享受過(guò)這般的父愛(ài)，因此，對(duì)自己厭惡這個(gè)家的念頭，感到內(nèi)疚。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》）(二)8、簡(jiǎn)答題。（任選一題）（5分）

（1）閱讀下面的《三國(guó)演義》選段，回答問(wèn)題。

次日，孫堅(jiān)來(lái)辭袁紹曰“堅(jiān)抱小疾，欲歸長(zhǎng)沙，特來(lái)別公?！苯B曰：“吾知公疾，乃害傳國(guó)璽耳?！痹B為何說(shuō)孫堅(jiān)害傳國(guó)璽病？此后孫紹雙方圍繞“傳國(guó)璽”做了什么事？請(qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。（2）閱讀下面的《紅樓夢(mèng)》選段，回答問(wèn)題。

媳婦們回頭說(shuō)：“外頭派了焦大，誰(shuí)知焦大醉了，又罵呢。”焦大因何事醉后罵人？寧國(guó)府怎樣處治焦大？請(qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。答第（

）題：

參考答案：（一）7.AE(二)8.（5分）（1）袁紹得知孫堅(jiān)得到了傳國(guó)玉璽。[情節(jié)要點(diǎn)]①孫堅(jiān)發(fā)誓他沒(méi)有得到玉璽。②袁紹叫來(lái)從孫堅(jiān)營(yíng)中逃出的軍士對(duì)質(zhì)。③孫袁雙方欲動(dòng)手，被眾諸侯勸住。（意思對(duì)即可）（2）寧國(guó)府半夜派焦大送客回家。[情節(jié)要點(diǎn)]①賈蓉罵了幾句，叫人將焦大捆起來(lái)。②眾人將他掀翻捆倒，拖到馬圈里。③用土和馬糞填了他一嘴。（意思對(duì)即可）9.閱讀下面漫畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明其內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)漫畫內(nèi)涵的理解。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60個(gè)字。參考答案：示例：漫畫中有兩只風(fēng)箏，一只風(fēng)箏有線控制，飛得又高又穩(wěn)，另一只斷了線即將墜落地上。這說(shuō)明必要的約束也是一種保護(hù)。（言之成理即可）試題分析：解答漫畫題，從漫畫的標(biāo)題、漫畫的畫面、漫畫的語(yǔ)言文字及漫畫的夸張之處等去審題，除此之外通常還要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：首先通過(guò)觀察、分析畫面上的內(nèi)容，找出其反映問(wèn)題（或者叫找出中心論點(diǎn)）；其次圍繞中心論點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)理；最后聯(lián)系實(shí)際談自己的認(rèn)識(shí)。本題漫畫畫面內(nèi)容：有兩只風(fēng)箏，一只風(fēng)箏有線控制，飛得又高又穩(wěn)，另一只斷了線即將墜落地上。領(lǐng)會(huì)漫畫寓意的具體方法有：對(duì)比法、求源法、聯(lián)想補(bǔ)充法、升華法、全面分析法。此題可運(yùn)用對(duì)比法可推出寓意：必要的約束也是一種保護(hù)。10.為漫畫《武大郎開(kāi)店》店堂門口配一副對(duì)聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是A.座中美酒佳肴貴客

廳里晉書宋畫唐詩(shī)B.有酒既旨每飯不忘

人座飽餐過(guò)門大嚼C.人不在高有權(quán)則靈

店雖不大唯我獨(dú)尊D.美酒佳肴從心所欲

晚來(lái)早到隨遇而安參考答案：C【詳解】本題考查了對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。所謂對(duì)聯(lián)，是指結(jié)構(gòu)形式上由上下兩句構(gòu)成，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，講究對(duì)偶的一種聯(lián)語(yǔ)。這幅漫畫是著名大師方成于1980年創(chuàng)作的，刊登在當(dāng)時(shí)的《人民日?qǐng)?bào)》上。畫家借用矮伙計(jì)之口說(shuō)：“我們掌柜的有個(gè)脾氣，比我高的都不用”，在這幅畫面上的店堂門框上還寫一幅對(duì)聯(lián)：“人不在高有權(quán)則靈，店雖不大唯我獨(dú)尊”，橫批是“王倫遺風(fēng)”。辛辣地嘲諷了那些盤踞在權(quán)力崗位上妒賢嫉能的人及當(dāng)今社會(huì)用人制度上的弊端，比喻形象貼切，幽默深刻，針砭時(shí)弊。故選C。【點(diǎn)睛】對(duì)對(duì)子，俗稱“對(duì)課”，是漢文化在社會(huì)生活中貫古通今，應(yīng)用范圍最廣泛，生命力最強(qiáng)，最精煉也是最經(jīng)濟(jì)適用的文學(xué)藝術(shù)。也叫“對(duì)聯(lián)”，對(duì)聯(lián)是我國(guó)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語(yǔ)言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。六、寫作（60分，共1題）11.最近，網(wǎng)上一則消息引發(fā)熱議：一老太太誤將鄰居自家院子里種的洋水仙當(dāng)做韭菜偷割，并做成餃子給孫子吃，導(dǎo)致孫子食物中毒。老太太伙同子女來(lái)鬧，理由是不該種植有毒植物，故意害人。老太太報(bào)警后，警察出于人道主義讓種植洋水仙的鄰居賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。鄰居感覺(jué)很是冤枉。對(duì)此有網(wǎng)友說(shuō)，老太太理應(yīng)后果自負(fù)；也有網(wǎng)友說(shuō)警察處理不當(dāng)；還有網(wǎng)