2021年湖北武漢中考滿分作文《從實(shí)際出發(fā)找準(zhǔn)人生坐標(biāo)》

2021年湖北武漢中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）中國(guó)革命生死存亡關(guān)頭，毛澤東沒(méi)有照搬俄國(guó)革命的成功經(jīng)驗(yàn)，而是立足中國(guó)國(guó)情，確定了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，引領(lǐng)中國(guó)革命走向勝利。國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰之際，鄧小平?jīng)]有固守舊的經(jīng)濟(jì)體制，而是依據(jù)中國(guó)實(shí)情，確定了“改革開(kāi)放”的發(fā)展道路，引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向繁榮。無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是改革開(kāi)放年代，都需要一切從實(shí)際出發(fā)；大到民族復(fù)興，小到個(gè)人發(fā)展，仍需要一切從實(shí)際出發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)在歷史的長(zhǎng)河中，哪個(gè)國(guó)家能從實(shí)際出發(fā)，找到社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，哪個(gè)國(guó)家就能屹立于世界之林；在茫茫人海中，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，誰(shuí)就能脫穎而出。在人生道路上，要找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，必須要從實(shí)際出發(fā)。它似河流上航行的小舟，會(huì)遇狂風(fēng)暴雨，巨浪襲擊，若盲目前進(jìn)，定會(huì)顛覆水中，若要成功到達(dá)彼岸，必須要根據(jù)小舟情況，避開(kāi)風(fēng)浪襲擊。人生如此，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。我們有自己獨(dú)特之處，不必羨慕歌手們動(dòng)聽(tīng)的歌聲、音樂(lè)家悅耳的樂(lè)曲、運(yùn)動(dòng)員矯健的身軀，也不必好高騖遠(yuǎn)，一步登天。有一個(gè)童話故事給我們很大的啟發(fā)。一個(gè)猴子?jì)寢層袃蓚€(gè)孩子，她要努力培養(yǎng)大孩子成才，讓它學(xué)公雞的叫聲，學(xué)馬的跑步，學(xué)貓捉老鼠的本領(lǐng)。而卻讓小孩子自由地去爬樹(shù)。在動(dòng)物技能比賽中，大孩子唱歌比不過(guò)公雞，賽跑比不上馬，捉老鼠比不上貓，反而是小孩子在攀爬比賽中獲得了冠軍。小猴子能脫穎而出，主要是因?yàn)槟芨鶕?jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。一切從實(shí)際出發(fā)，能成就自己的事業(yè)。毛澤東主席根據(jù)當(dāng)時(shí)我國(guó)的實(shí)際情況，在關(guān)鍵時(shí)刻，提出農(nóng)村包圍城市的方針，完成了偉大的事業(yè)?；@球明星姚明能在籃球這領(lǐng)域取得輝煌成就，離不開(kāi)他的身高優(yōu)勢(shì)。作為青少年的我們，正是蓬勃向上的金色年華，要腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)。首先，從自身實(shí)際出發(fā)，衡量自己的優(yōu)劣點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次，從身處的實(shí)際環(huán)境出發(fā)，度量環(huán)境給自己帶來(lái)哪些優(yōu)勢(shì)。如世界著名音樂(lè)家莫扎特，他能在音樂(lè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，除了他能刻苦練習(xí)外，還離不開(kāi)父親的耳濡目染。讓我們從實(shí)際出發(fā)，拿起人生之彩筆，為自己人生描繪出耀眼的坐標(biāo)?！久麕熃忸}】2021年湖北武漢的中考作文題是一道材料作文。材料中的“依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意”意在引導(dǎo)考生仔細(xì)審題，材料中的兩個(gè)事例的內(nèi)涵是一致的，都是中國(guó)出現(xiàn)危機(jī)，毛澤東和鄧小平根據(jù)中國(guó)的國(guó)情制定了正確的政策，而不是照搬別國(guó)的經(jīng)驗(yàn)或固守舊制度，從而引導(dǎo)中國(guó)走出困境，走向勝利和繁榮。材料中的“大到民族復(fù)興，小到個(gè)人發(fā)展”也在暗示考生在寫(xiě)作之時(shí)，不必拘泥于宏大的事件，也可以從小事著手。而材料的最后一段反復(fù)強(qiáng)調(diào)“需要一切從實(shí)際出發(fā)”，這句話為考生明確了作文的立意，只要考生緊扣“一切從實(shí)際出發(fā)”的立意，結(jié)合材料，就能夠?qū)懗龊米魑??！究碱}分析】湖北武漢卷是材料作文，需要學(xué)生在準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上提煉出材料的核心語(yǔ)意，從而確立自己的作文立意。今年的作文題把握時(shí)代的脈搏，以黨史為切入點(diǎn)，以育人為導(dǎo)向，呼應(yīng)建黨100周年的主題，以革命戰(zhàn)爭(zhēng)和改革開(kāi)放兩段黨史為材料，并提煉出“一切從實(shí)際出發(fā)”的歷史經(jīng)驗(yàn)?！耙磺袕膶?shí)際出發(fā)”，既是黨的發(fā)展歷程中顛撲不破的革命真理，也是當(dāng)今社會(huì)具有指導(dǎo)意義的人生智慧。作文主題看似陳舊，實(shí)則富有時(shí)代感，給人以“意料之外，情理之中”的效果。此次作文題引導(dǎo)學(xué)生將主觀行為與客觀實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生有意識(shí)地建構(gòu)起主觀行為與客觀實(shí)際之間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，可以有效地考查學(xué)生的邏輯思維能力。另外，作文材料所呈現(xiàn)的相對(duì)具體的立意，有效避免了立意寬泛所導(dǎo)致的學(xué)生宿構(gòu)套作的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的考場(chǎng)應(yīng)變能力也是一個(gè)很好的考驗(yàn)。【命題透視】這是一道材料作文題。兩則材料簡(jiǎn)述了兩個(gè)偉人的故事，毛澤東和鄧小平從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，制定正確的政策，從而引導(dǎo)中國(guó)走出困境，走向勝利和繁榮。初看，這兩個(gè)材料都是從大的方面來(lái)提示考生，但是寫(xiě)作之時(shí)，不必拘泥宏大事件，可大小事兼?zhèn)洌磳?xiě)作要求就知道，制卷者幫助我們審題——閱讀作文材料，一要“請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考”，二要“依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意”，意思是說(shuō)，這兩則材料內(nèi)涵是一致的，都是國(guó)家出現(xiàn)危機(jī)，偉人根據(jù)實(shí)際制定正確策略，從而打破危機(jī)，帶領(lǐng)全國(guó)人民走向勝利和成功。制卷者又幫助我們審題——選擇材料，“大到民族復(fù)興，小到個(gè)人發(fā)展”都行。具體指導(dǎo)寫(xiě)作，內(nèi)容不光是民族復(fù)興，還可以是個(gè)人發(fā)展。只要從考生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合作文要求，就能夠?qū)懗龊米魑?。這道題目，兩次出現(xiàn)同一個(gè)句子“需要一切從實(shí)際出發(fā)”，制卷者再幫我們審題——確定立意，本次作文的主題就是“一切從實(shí)際出發(fā)”。寫(xiě)作文體不限，除了常見(jiàn)的記敘文、議論文，可以選擇書(shū)信體、日記體、訪談體、故事體……【名師專場(chǎng)】2021年湖北武漢卷作文題采用材料作文的形式。從材料中可知，此次寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn)在于“一切從實(shí)際出發(fā)”。但在批閱考場(chǎng)作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)仍有部分考生的作文“四不足”：立意不準(zhǔn)、選材不實(shí)、體裁不明、構(gòu)思不嚴(yán)。前兩者主要是審題的問(wèn)題，而后兩者則是寫(xiě)作時(shí)的疏忽大意。立意是作文的頭腦，展現(xiàn)考生對(duì)材料的思考，作文立意不明，文章不能體現(xiàn)考生的思考，也就沒(méi)有意義；材料是作文的基礎(chǔ)，沒(méi)有這一磚一瓦的基礎(chǔ)，房子也就建不起來(lái)；而作文體裁不明，則會(huì)不倫不類；構(gòu)思不嚴(yán)，作文就會(huì)像是一盤(pán)散沙。那么，考場(chǎng)作文該如何審題、選材，才能受到閱卷老師的青睞呢？考生可以采用以下幾種方法。1、立意抓關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作之前要細(xì)致閱讀作文題目，至少要閱讀三次。第一次閱讀新鮮，抓住重點(diǎn)句子。在作文材料中，有時(shí)有些句子或詞語(yǔ)，會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，而這往往就是材料的關(guān)鍵。試問(wèn)作文材料短文字字千金，為什么要重復(fù)？這是出題者在暗示考生，立意須與這些句子和詞語(yǔ)密切相關(guān)。例如此次的武漢卷題目，“一切從實(shí)際出發(fā)”便是審題立意的關(guān)鍵點(diǎn)。第二次閱讀細(xì)心，抓住最重要的詞“實(shí)際”，思考與此相關(guān)的詞語(yǔ)短句，如求真務(wù)實(shí)、從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地等，選擇其中之一進(jìn)行寫(xiě)作，立意也就確定了。第三次閱讀留心，材料是不是實(shí)實(shí)在在，與主題是否一致。2、選材抓相似。如何選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)寫(xiě)作，需要考生日常生活中細(xì)心觀察、留心人事。就此題而言，毛澤東和鄧小平兩個(gè)人的事跡，有一個(gè)相似點(diǎn)：遇上危險(xiǎn)，有正確的對(duì)策，從而取得勝利?？忌簿鸵獙ふ遗c此密切相關(guān)、相似的材料?！盁o(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是改革開(kāi)放年代”，說(shuō)明可以用宏大材料；“大到民族復(fù)興，小到個(gè)人發(fā)展”，說(shuō)明大小材料兼可。選材還要記住一個(gè)原則：文章需要名人名言幫助你立意，需要以事推理幫助你思考。有具體明確的寫(xiě)作素材，寫(xiě)作就不再是空洞的說(shuō)教或無(wú)事的議論。3、體裁抓明確。體裁上，會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有：議論文敘述太多，缺少概述；記敘文無(wú)關(guān)主旨的內(nèi)容太多，言之無(wú)物等。寫(xiě)作議論文，要明確議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素，事例不能太長(zhǎng)，以概述為主。寫(xiě)作記敘文，要注意講清人物和事件，并且一定要與作文材料的事例具有相似性?？紙?chǎng)作文不是文學(xué)作品，不需要含蓄，要把話說(shuō)明，把理說(shuō)透，把事說(shuō)清。4、結(jié)構(gòu)抓順序?？紙?chǎng)寫(xiě)作時(shí)間有限，考生大多比較緊張，所以會(huì)有小部分考生思維混亂，沒(méi)有整體觀念，想到哪里寫(xiě)到哪里。要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要考生在寫(xiě)作前打一下草稿或者腹稿：先有總體安排，能動(dòng)筆行文。另外，在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，考生也要注意區(qū)分記敘文和議論文不同的順序——記敘文注重時(shí)間順序、空間順序，而議論文注重邏輯順序。【思路導(dǎo)航】面對(duì)這個(gè)文題，考生需要緊扣材料“一切從實(shí)際出發(fā)”的核心語(yǔ)意，在寫(xiě)作中通過(guò)恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)有效地支撐這一主題。在作文舉例時(shí)，首先要具體地點(diǎn)出客觀的“實(shí)際”，明確交代面臨的背景；其次要點(diǎn)出主觀的行為，寫(xiě)出人物基于前述的實(shí)際情況有著怎樣的做法，并理清客觀實(shí)際與主觀行為內(nèi)在的邏輯關(guān)系，最后再簡(jiǎn)要交代事情的結(jié)果。如果是寫(xiě)記敘文，可以詳細(xì)敘述自己結(jié)合個(gè)人實(shí)際做出正確抉擇的事例；而如果是寫(xiě)議論文，則可以選擇名人事例來(lái)支撐主題，比如商鞅結(jié)合秦國(guó)實(shí)際進(jìn)行變法、武漢根據(jù)疫情實(shí)際情況果斷封城等。【思路導(dǎo)航】一、國(guó)家發(fā)展，需要一切從實(shí)際出發(fā)建設(shè)國(guó)家，要腳踏實(shí)地，以人民的利益為轉(zhuǎn)移，制定合理的政策，比如說(shuō)，商鞅樹(shù)木立信，為秦朝改革建立民眾的信任，為秦朝王朝帶來(lái)國(guó)富民強(qiáng)的事實(shí)，即使他觸犯權(quán)貴的利益被處死，但是秦王朝依然統(tǒng)一中國(guó)。二、文化進(jìn)步，需要一切從實(shí)際出發(fā)中華文化發(fā)展數(shù)千年，是融合諸子百家的智慧，也是綜合多民族的文化成果，比如，在中華大地之上，我們講究仁義禮智信，講究達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身；講究民風(fēng)淳厚，上慈下孝。三、科技進(jìn)步，需要一切從實(shí)際出發(fā)科技發(fā)展進(jìn)步，離不開(kāi)實(shí)踐作為基礎(chǔ)，也離不開(kāi)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。是真理，不害怕虛假阻攔，不害怕偽科學(xué)的污蔑，是真理總會(huì)閃光的?？茖W(xué)與迷信的搏擊，迷信最終幻滅；科學(xué)與愚昧的斗爭(zhēng)，愚昧總是被科學(xué)取代；科學(xué)與虛幻的較量，虛幻最終湮滅。四、個(gè)人生活，需要一切從實(shí)際出發(fā)生活是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假浮華。種植樹(shù)木花草，要帶著土壤，要澆水，要除草，農(nóng)民說(shuō)：莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家，不給肥料，莊稼就難得壯實(shí)；揠苗助長(zhǎng)，最終沒(méi)有收成。五、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，需要一切從實(shí)際出發(fā)學(xué)習(xí)是一種精神活動(dòng)，需要一心一意，一篇文章，一道題目，你要深入進(jìn)去，才能弄清楚內(nèi)涵，才能讀懂，才能解答，不然，就是做夢(mèng)，就會(huì)跑題?！緲?gòu)思角度提示】1、建設(shè)國(guó)家，需要一切從實(shí)際出發(fā)。只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流