排課管理辦法(高校管理制度)

排課管理辦法為科學(xué)合理地組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，有效地調(diào)配校內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)資源，建立良好的教學(xué)秩序，依據(jù)上級(jí)教育主管部門有關(guān)文件的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教學(xué)與管理的實(shí)際情況，制定本管理辦法。第一章排課管理及教學(xué)任務(wù)書的編制第一條排課由教務(wù)處統(tǒng)籌，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)管理非醫(yī)學(xué)單位的理論課排課，醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)單位的理論課排課，綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)排課。集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的非醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、非醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)由教務(wù)處負(fù)責(zé)排課管理，醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)、醫(yī)學(xué)畢業(yè)考核由醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)排課管理，考察、寫生等其它集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)排課管理。第二條教學(xué)任務(wù)書主要是指學(xué)校每學(xué)期課程教學(xué)，包括理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、考察、寫生和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、醫(yī)學(xué)畢業(yè)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)。確定教學(xué)任務(wù)書的依據(jù)是學(xué)校制訂的各專業(yè)本（專）科人才培養(yǎng)方案。第三條教務(wù)處、醫(yī)學(xué)部和綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心于每學(xué)期的第8周左右下達(dá)下一學(xué)期教學(xué)任務(wù)書，各教學(xué)單位應(yīng)對(duì)照經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案組織專人認(rèn)真核實(shí)，確定無(wú)誤后，按課程歸屬和業(yè)務(wù)范圍進(jìn)行任務(wù)分解，及時(shí)下達(dá)到相應(yīng)教研室和實(shí)驗(yàn)室。第四條教研室和實(shí)驗(yàn)室落實(shí)任課教師，組織相同課程的任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)任務(wù)和教學(xué)大綱的要求編制“教學(xué)周歷表”，教學(xué)周歷表一式二份，本單位及教研室和實(shí)驗(yàn)室各留1份，作為常規(guī)教學(xué)檢查的依據(jù)。第五條實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的下達(dá)和落實(shí)與理論課程的教學(xué)任務(wù)下達(dá)及安排同步完成。第六條承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)所規(guī)定的高等學(xué)校教師資格，并符合《教師授課資格審核制度》的相關(guān)要求。第七條落實(shí)教學(xué)任務(wù)的原則（一）堅(jiān)持擇優(yōu)聘任原則。在全面考慮教師承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，盡可能安排責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)效果較好的教師擔(dān)任課程主講教師，以保證教學(xué)質(zhì)量。（二）教師每學(xué)期承擔(dān)教學(xué)的課程原則上不超過(guò)3門，其中新開(kāi)課和開(kāi)新課都只能為2門；根據(jù)我校師資現(xiàn)狀及專業(yè)發(fā)展的需要，可以適當(dāng)增加副高及以上職稱教師的教學(xué)任務(wù)。（四）通識(shí)課、學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程原則上應(yīng)安排具有主講教師資格的教師擔(dān)任。（五）教師新開(kāi)課或開(kāi)新課根據(jù)《教師授課資格審核制度》執(zhí)行。（六）在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，任課教師不得自定上課時(shí)間，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地有特殊要求應(yīng)在課表編排前說(shuō)明。（七）學(xué)校評(píng)教分?jǐn)?shù)在60分以下的教師，不得安排下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并按有關(guān)規(guī)定處理。若該教師申請(qǐng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，須按新開(kāi)課教師的審批程序辦理。（八）在落實(shí)教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先安排本教研室和實(shí)驗(yàn)室的在崗專職教師，確因教學(xué)需要，可依次考慮本教研室和實(shí)驗(yàn)室的兼職教師、本校符合開(kāi)課條件的本學(xué)院其它教研室和實(shí)驗(yàn)室的教師。在上述情況下，若還不能滿足教學(xué)需要，可考慮聘請(qǐng)本校非本教學(xué)單位具有符合相關(guān)規(guī)定的教師資格的人員、本校離、退休教師及校外人員授課，但須由開(kāi)課學(xué)院在確定排課之前提出申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處、人事處審核同意后，方可予以安排授課。第二章課表編排第八條課表編排是教學(xué)運(yùn)行管理的重要環(huán)節(jié)，課表的科學(xué)安排，是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，其目的在于優(yōu)化資源配置和使用教學(xué)資源，以規(guī)范教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行。第九條課表編排的依據(jù)是在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上形成的，課表編排應(yīng)嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案的周學(xué)時(shí)排課。第十條我校教學(xué)實(shí)行一學(xué)年兩學(xué)期制。第十一條教務(wù)處做出排課的總體安排，第13周左右編排下學(xué)期課表。各教學(xué)單位根據(jù)教務(wù)處的排課安排的時(shí)間和先后順序在教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行排課操作。課表編排的原則是先排通識(shí)課和跨專業(yè)課程，后排本專業(yè)課。排課時(shí)教室歸屬的教學(xué)單位有優(yōu)先使用權(quán)。第十二條教務(wù)管理系統(tǒng)中周一至周日每天設(shè)置7個(gè)教學(xué)單元，分別是：上午0102節(jié)、0304節(jié)，下午0506節(jié)、0708節(jié)，晚上091011節(jié)，中午1213節(jié)，傍晚1415節(jié)。課程一般安排在周一至周五的上午或下午，通識(shí)選修課一般安排在星期一至星期四的晚上，因教學(xué)場(chǎng)地受限的實(shí)踐性課程等可安排在周一至周五的中午、傍晚、晚上及周六、周日進(jìn)行。每周星期三下午為學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)時(shí)間，一般不安排本校在職教師給學(xué)生授課。第十三條課表編排應(yīng)以遵循教育教學(xué)規(guī)律，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為前提，并符合以下基本要求：（一）每學(xué)期各專業(yè)平均周學(xué)時(shí)一般情況下控制在20—30學(xué)時(shí)左右，特殊情況需由教學(xué)單位向教務(wù)處報(bào)告說(shuō)明，經(jīng)批準(zhǔn)后實(shí)施；（二）教師任課周學(xué)時(shí)以16學(xué)時(shí)左右為宜，盡可能控制在20學(xué)時(shí)以內(nèi)，且一般每天授課不宜超過(guò)4學(xué)時(shí)；（三）所有課程原則上安排全學(xué)期講授，如有特殊情況，須報(bào)教務(wù)處、醫(yī)學(xué)部和綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心批準(zhǔn)后方可實(shí)施。（四）各教學(xué)班同一學(xué)期上課的教學(xué)場(chǎng)所盡可能相對(duì)固定。（五）在教學(xué)資源允許的前提下，理論教學(xué)盡量安排在上午，實(shí)踐課程教學(xué)盡可能安排在下午。（六）同一門理論課程一般不安排一天授課3學(xué)時(shí)以上，確需在一天中連續(xù)安排授課的實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,經(jīng)教務(wù)處、醫(yī)學(xué)部和綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心審查同意后方可排課。（七）理論課授課原則上不打破行政班級(jí)，一般1個(gè)行政班或2-3個(gè)行政班合班上課，部分通識(shí)課、選修課實(shí)行大班或根據(jù)選課學(xué)生人數(shù)排課，任課教師不得自行拆分班或合班上課。否則，按教學(xué)事故論處。（八）需要使用多媒體設(shè)備的課程按《多媒體教學(xué)管理制度》執(zhí)行，雙語(yǔ)教學(xué)課程須經(jīng)學(xué)校審核同意后開(kāi)設(shè)，且由開(kāi)課二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)簽字后編排課表。（九）任課教師必須服從學(xué)校教學(xué)任務(wù)的安排，不得因個(gè)人原因?qū)ε耪n提出特別要求。第十四條任課教師必須按課表安排的教學(xué)場(chǎng)地組織教學(xué)。不得隨意變更。第十五條學(xué)校所有全日制本（專）科生的課程均應(yīng)列入課表，錄入到教務(wù)管理系統(tǒng)中，音樂(lè)個(gè)別課、小組課、大學(xué)體育選項(xiàng)課、體育專業(yè)術(shù)課、美術(shù)類專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)課、見(jiàn)習(xí)課等，均應(yīng)納入學(xué)?？傉n表管理。視專業(yè)特點(diǎn)，課表可以單列。實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)有專門的實(shí)驗(yàn)課分組課表，其它實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)有專門的實(shí)施方案。第十六條為確保教務(wù)管理系統(tǒng)中的排課無(wú)遺漏，各教學(xué)單位教務(wù)秘書要對(duì)照教學(xué)任務(wù)書（按開(kāi)課部門排序）核對(duì)課表，核對(duì)教學(xué)任務(wù)書中所有課都要編排無(wú)遺漏。學(xué)生所在單位要導(dǎo)出班級(jí)課表，對(duì)照教學(xué)任務(wù)書（按上課部門排序）核對(duì)排課的完整性。排課需于上學(xué)期的第17周左右完成（新生排課除外），新生排課需等學(xué)生報(bào)到后，根據(jù)實(shí)際的班級(jí)情況于當(dāng)學(xué)期排課。第十七條新學(xué)期開(kāi)學(xué)課表試運(yùn)行2周，試運(yùn)行的2周內(nèi)教學(xué)單位根據(jù)實(shí)踐情況可以在教務(wù)管理系統(tǒng)中對(duì)課表進(jìn)行微調(diào)操作。2周后課表確定，排課權(quán)限收回，由教務(wù)處工作人員從教務(wù)管理系統(tǒng)中導(dǎo)出課表。第三章附則第十八條本辦法適用于學(xué)校普通全日制本（專）科各專業(yè)的教學(xué)運(yùn)管理，自發(fā)文之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

選修課程管理辦法(修訂)校發(fā)〔xx〕170號(hào)為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)促進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)我校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用性技能型人才，根據(jù)《關(guān)于修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校近年來(lái)開(kāi)設(shè)選修課的實(shí)際情況，制定本辦法。一、選修課包含通識(shí)選修課、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)選修課、專業(yè)選修課。非醫(yī)學(xué)類專業(yè)的選修課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例不低于20%，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的選修課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例不低于15%。二、通識(shí)選修課通識(shí)選修課即全校性選修課，是面向全體學(xué)生而開(kāi)設(shè)的通識(shí)教育課程，也稱素質(zhì)教育課程，其主要目的是為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生具有多學(xué)科思維方式，促使科學(xué)精神與人文素質(zhì)相結(jié)合，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分。通識(shí)選修課程包括人文社科類、自然科學(xué)類、藝術(shù)體育類和考研提高類課程，注重反映科學(xué)發(fā)展最新成果、各交叉學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。（一）開(kāi)設(shè)要求1、申報(bào)開(kāi)設(shè)全校通識(shí)選修課的教師原則上應(yīng)具有副教授及以上職稱或具有博士學(xué)位，并對(duì)所開(kāi)設(shè)的選修課程有較深的研究，符合開(kāi)新課教師的要求。一般情況下一位教師只擔(dān)任一門通識(shí)選修課的授課任務(wù)且每批次只擔(dān)任一個(gè)班的授課任務(wù)。2、申報(bào)開(kāi)設(shè)的通識(shí)選修課必須有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備和經(jīng)過(guò)教學(xué)單位認(rèn)定的完整的課程教學(xué)大綱、課程簡(jiǎn)介、參考教材、講義或指定參考書。通識(shí)選修課程的學(xué)時(shí)可分為16、24學(xué)時(shí)兩種，分別記1、1.5學(xué)分。3、教學(xué)單位應(yīng)挖掘潛力、踴躍開(kāi)設(shè)面向全校的通識(shí)選修課，通識(shí)選修課每2年申報(bào)一次，每個(gè)本科專業(yè)申報(bào)2-4門，學(xué)校單列的每個(gè)教學(xué)部可申報(bào)2至4門。原則上每個(gè)本科專業(yè)（或教學(xué)單位）有一門綜述課程，主要介紹本專業(yè)（課程組）領(lǐng)域的最新教學(xué)或?qū)W術(shù)研究方法、內(nèi)容、成果。4、申報(bào)開(kāi)設(shè)通識(shí)選修課由開(kāi)課教師將申報(bào)材料報(bào)所在教學(xué)單位審查，各教學(xué)單位限額申報(bào)，教務(wù)處匯總、審核報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校統(tǒng)一公布通識(shí)選修課程目錄。（二）開(kāi)設(shè)基本原則1、有利于引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科前沿和新成果、新趨勢(shì)、新信息。2、有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生形成合理的知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力。3、有利于促進(jìn)不同學(xué)科交叉滲透和融合，提供學(xué)生多元化的認(rèn)識(shí)視野和多角度的思維方式，能夠啟發(fā)學(xué)生的心智。4、有利于學(xué)生對(duì)中華文化和民族精神有較全面的認(rèn)識(shí)和較深刻的認(rèn)同，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、良好心理和身體素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)美情感、陶冶健康情操。5、有利于學(xué)生了解人類文明中最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)和方法，提高學(xué)生獨(dú)立思考、批判性學(xué)習(xí)的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。6、有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提升文化品位和審美情趣。（三）選修原則1、通識(shí)選修課的選課對(duì)象為全日制在校本科生。教務(wù)處及各教學(xué)單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將選修課信息（包括課程簡(jiǎn)介、開(kāi)課課表、任課教師及選課人數(shù)等）公布于教務(wù)管理系統(tǒng)上,學(xué)生按照個(gè)人基礎(chǔ)、特長(zhǎng)和興趣自愿選修，選修時(shí)注意課程的類別、限制和適用條件等。2、選修學(xué)分依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行。同一門課程，已獲得學(xué)分后，再次選修的不再認(rèn)其學(xué)分。3、通識(shí)選修課所用教材，由任課教師選定版本，開(kāi)課教學(xué)單位審核，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，學(xué)生可自愿購(gòu)買。（四）選課程序1、每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩批次通識(shí)選修課，其中每學(xué)年度第一學(xué)期的第一批次通識(shí)選修課新生不參加。2、每學(xué)期的第一批次通識(shí)選修課在開(kāi)學(xué)后的第二至第四周為準(zhǔn)備階段，第五至第十周為上課階段；每學(xué)期的第二批次通識(shí)選修課在開(kāi)學(xué)后的第九至第十一周為準(zhǔn)備階段，第十二至第十七周為上課階段。3、每批次的通識(shí)選修課三周準(zhǔn)備工作包括：(1)教務(wù)處下達(dá)該批次擬開(kāi)設(shè)的通識(shí)選修課教學(xué)任務(wù)。(2)各教學(xué)單位根據(jù)教務(wù)處下達(dá)的通識(shí)選修課教學(xué)任務(wù)，制定本單位該批次的通識(shí)選修課執(zhí)行計(jì)劃并上報(bào)教務(wù)處。(3)教務(wù)處在教務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)向全校公布該批次擬開(kāi)設(shè)的通識(shí)選修課名稱及課程簡(jiǎn)介、任課教師簡(jiǎn)介、上課時(shí)間等，學(xué)生準(zhǔn)備選課。4、通識(shí)選修課選課在教務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)完成。學(xué)生在進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)選課時(shí)應(yīng)該結(jié)合以下注意事項(xiàng)和自身實(shí)際酌情選課。(1)因有見(jiàn)習(xí)、寫生、專業(yè)考察等實(shí)踐活動(dòng)而不能保證學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生，不得選報(bào)含實(shí)踐活動(dòng)周次開(kāi)設(shè)批次的通識(shí)選修課。(2)學(xué)生選課時(shí)間段優(yōu)先級(jí)順序一般為：大五大四學(xué)生、大三學(xué)生、大二學(xué)生、大一新生。(3)每門課程的每一班級(jí)學(xué)生人數(shù)控制在60-120之間。(4)同一時(shí)間段開(kāi)設(shè)的課程學(xué)生只能選擇一門。(5)選課結(jié)束后，學(xué)生不得隨意退選、改選或增選課程。（五）紀(jì)律與考勤1、從開(kāi)課的第一周開(kāi)始，由各教學(xué)班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生考勤。教學(xué)班班長(zhǎng)由任課教師指定。2、通識(shí)選修課開(kāi)出后，學(xué)生請(qǐng)假必須憑請(qǐng)假條和有關(guān)證明事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假一次，由任課教師批準(zhǔn)；請(qǐng)假兩次及以上，由開(kāi)課教學(xué)單位批準(zhǔn)，學(xué)生考勤情況應(yīng)作為公共選修課成績(jī)考核的重要依據(jù)。3、學(xué)生缺課累計(jì)超過(guò)某門課程教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一或缺交作業(yè)累計(jì)達(dá)二分之一者，均不得參加該課程的成績(jī)考核。4、通識(shí)選修課開(kāi)出后，任課教師不得隨意調(diào)課或停課。確需調(diào)課或停課者，必須提前一周向本教學(xué)單位主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)同意后報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，然后由教務(wù)處負(fù)責(zé)通知教學(xué)班學(xué)生。未經(jīng)批準(zhǔn)隨意調(diào)課或停課以教學(xué)事故論處。（六）課程考核與成績(jī)管理1、學(xué)生選課后必須參加考核，考核需在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成。考核方式依據(jù)課程特點(diǎn)由任課教師自定，鼓勵(lì)注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的考核，可采用課程設(shè)計(jì)、綜合大作業(yè)、小論文、調(diào)研報(bào)告、研究報(bào)告等形式。選修課成績(jī)應(yīng)結(jié)合期末考核成績(jī)、平時(shí)作業(yè)、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評(píng)定，考核成績(jī)按百分制計(jì)分。2、課程考核前，任課教師要認(rèn)真做好學(xué)生考核資格審查工作。對(duì)因缺課等原因取消課程考核者，應(yīng)考前一周在教學(xué)班上宣布，并書面報(bào)送所在教學(xué)單位及教務(wù)處。3、選修網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課程的學(xué)生進(jìn)入全天開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)系統(tǒng)將對(duì)選課學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)課程的授課和考核，網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課程考核成績(jī)按課程視頻占40%，隨堂作業(yè)占60%，其中隨堂作業(yè)在學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi)完成。4.通識(shí)選修課考核不及格的學(xué)生，可以重選或改選，該門課程的成績(jī)不計(jì)入留、降級(jí)或退學(xué)的課程門數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)。5、通識(shí)選修課的閱卷、登分、成績(jī)網(wǎng)上錄入、成績(jī)單的流轉(zhuǎn)按《學(xué)生成績(jī)管理辦法》實(shí)施。6、學(xué)生在校期間未修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的通識(shí)選修課學(xué)分?jǐn)?shù)，不予畢業(yè)。三、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)選修課、專業(yè)選修課學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)選修課、專業(yè)選修課程旨在拓寬和加深對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，按高層次應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，通過(guò)規(guī)定一定數(shù)量的專業(yè)選修課程學(xué)分，給學(xué)生充分的自主選擇權(quán)，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好