幼兒園暑期實踐匯報范文幼兒園自評匯報范文

[幼兒園暑期實踐報告范文]幼兒園自評報告范文

xxxx年x月xx日，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實踐。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，涉及小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經(jīng)驗。

幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛煉，她們所有是部分立即進入小學讀書的孩子。胡教師是這個班級的授課教師，可是小朋友們卻所有親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡教師臉上綻放的笑容是這個世界上活力，最讓人羨慕的；

那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步理解胡教師的教學措施，大體掌握該年齡階段學生的受課特點。胡教師簡介說幼兒園核心培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域互相滲入，從不同樣角度增進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為杰出的是在她們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的核心是創(chuàng)設一種能使她們想說，敢說，愛慕說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師和幼兒的部分交流，幼兒和幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡教師一方面引出小朋友感愛好的一種話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，環(huán)繞這個話題說說她們的見解。這個年齡階段的孩子舉手所有極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師懂得她舉手了。舉手踴躍，上課氛圍異?；钴S，在人們所有刊登完自己的意見后,胡教師再向她們闡釋她的見解,這樣既立即糾正了有些小朋友的部分不太對的的見解，教師和學生之間的情感進行了較好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的平常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助胡教師進行部分較常規(guī)的工作，例如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定期給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的理解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細地看了她們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡教師此課的上課措施，前一天晚上我還查閱了部分有關資料，最后覺得有了部分上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課愛好，我一方面找了部分有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我立即就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，她們拼讀的愛好很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓她們一種個拼下來,課堂氛圍始終比較積極活躍。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一種環(huán)節(jié)沒銜接好，或課沒講好小朋友們就會立即吵鬧起來，由于是第一次，有好幾次我所有控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用她們的專用鈴鐺，她們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是立即就煩起來了。幸虧有胡教師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，胡教師告訴我在合適時候得用些身體語言，例如用眼神。孩子們所有很聰慧，一看見教師在盯她立即會停下來。后來我又提出了部分我在課堂上遇到的較多難題例如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，因素在哪？如何看待有些小朋友的奇怪問題？胡教師所有一一很耐心地對我進行理解釋。

除了這些，在胡教師身上我還學到了諸多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學生，她愛她同步作為三十多種孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰所有快樂；

她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書；

她做事耐心，對我的疑問她歷來所有是具體分析，具體解說……

九天的社會實踐不久就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫教師，也成了她們的大姐姐，有時候她們會跑過來告訴我諸多她們心中的小秘密;有時候她們會拉著我讓我陪她們做游戲；

又有時候她們會忽然給你一種小小的驚喜——捧過你的頭給你一種輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸取了新的思想和知識。讓我明白社會才是學習和教育的