小升初語(yǔ)文提升練習(xí)卷（無(wú)答案）-4

小升初語(yǔ)文提升練習(xí)卷（無(wú)答案）小升初語(yǔ)文提升練習(xí)卷

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。

wánqiángtiánmìshūjítíngbó

()()()()

huīhuángdùjìzìháofēnxī

()()()()

二、看拼音填同音字，組成不同的詞語(yǔ)。

1.jù恐()()離聲淚()下

2.zào暴()干()天()地設(shè)

三、選擇題。

1．下面哪組中加點(diǎn)字的讀音不相同：（）

A．處境相處融洽

B．更換三更半夜

C．摻和心平氣和

D．分外恰如其分

2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“請(qǐng)不要隨地吐痰！"是祈使句。

B．“我把衣服洗干凈了?！薄耙路晃蚁锤蓛袅恕?兩個(gè)句子的意思一樣。

C．“見(jiàn)到葉圣陶這樣的大作家，我怎么會(huì)不感到十分榮幸呢？”這句話是反問(wèn)句。

D．“聽(tīng)了這件事，我不可能不生氣。"這句話是否定句。

3．下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．這一路種的都是甘蔗，已經(jīng)高過(guò)人頭了，綠油油的，像一堵沒(méi)有止境的圍墻。（夸張）

B．大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影？（反問(wèn)）

C．為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問(wèn)）

D．森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。（擬人）

四、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。

五()四()見(jiàn)()知()萬(wàn)()更()

翻()倒()司()見(jiàn)()死()其()

（1）與畫“——”類似的含有數(shù)字的詞語(yǔ)，我還能寫出一個(gè)：___。

（2）與“習(xí)以為常"意思相近的詞語(yǔ)是___。

（3）“形容徹底地翻檢、搜查”的詞語(yǔ)是___。

五、指出下列句子使用的修辭方法。

1．如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？()

2．黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭。()

3．樹葉叢中，一只小蟬歡快地唱起了第一支晨曲。()

4．有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。____________()

5．有些貝類自己不動(dòng)，趴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。()

六、填空。

（1）《論語(yǔ)》是家思想的經(jīng)典，記錄了的言行。

（2）朝是詩(shī)歌鼎盛時(shí)期。和并稱為“王孟"。的詩(shī)被稱為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”

（3）羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)主要寫客居他鄉(xiāng)的游子凄涼孤寂的心境及對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。是張繼夜宿姑蘇城外中的“_____________，"；是葉紹翁在孤寂的寒夜里寫就的“_____________，”；是張籍一封家書的“_____________，"。

七、文言文閱讀。

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮______！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮！"伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。

1．將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．選擇帶畫線字的解釋，在括號(hào)里打“√”。

①伯牙鼓琴

A．樂(lè)器()B．彈奏()C．發(fā)動(dòng)()

②洋洋乎若江河

A．如果()B．好像()C．你()

③志在流水

A．志向()B．記住()C．記號(hào)()

3．伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫下來(lái)。

八、現(xiàn)代文閱讀。

我上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn)，窗戶外面下著小雪，我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了——我忘買電池了。天這么冷，我不愿意再起來(lái)。我就給媽媽打了個(gè)電話：“媽，我鬧鐘沒(méi)電池了，明天還要去公司開(kāi)會(huì)，要趕早，你六點(diǎn)的時(shí)候給我個(gè)電話叫我起床吧。"媽媽在那頭的聲音有點(diǎn)啞，可能已經(jīng)睡了，她說(shuō)：“好，好?！?/p>

電話響的時(shí)候我在做一個(gè)美夢(mèng)，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說(shuō)：“小桔你快起床，今天要開(kāi)會(huì)的。"我抬手看表，才五點(diǎn)四十。我不耐煩地叫起來(lái)，“我不是叫你六點(diǎn)嗎？我還想多睡一會(huì)兒呢，被你攪了！”媽媽在那頭突然不說(shuō)話了，我掛了電話。

起來(lái)梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公交車站臺(tái)上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。我聽(tīng)著老先生對(duì)老太太說(shuō)：“你看你一晚都沒(méi)有睡好，早幾個(gè)小時(shí)就開(kāi)始催我了，現(xiàn)在等這么久。"

是啊，第一趟班車還要五分鐘才來(lái)呢。終于車來(lái)了，我上車。開(kāi)車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟地把車開(kāi)走了。我說(shuō)：“喂，司機(jī)，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了很久，你怎么不等他們上車就開(kāi)車？”

那個(gè)小伙子很神氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，那是我爸爸媽媽！今天是我第一天開(kāi)公交，他們來(lái)看我的！"

我鼻子一酸，淚水奪眶而出。這時(shí)，手機(jī)短信來(lái)了，是爸爸發(fā)來(lái)的短消息：“女兒，媽媽說(shuō)，是她不好，她一直沒(méi)有睡好，很早就醒了，擔(dān)心你會(huì)遲到?！?/p>

忽然想起兩句話：父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了；兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了。

1.關(guān)注劃線句子，結(jié)合上下文想象媽媽和“我"當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

媽媽：

“我”：

2.用“"畫出文中一處環(huán)境描寫的句子，試著體會(huì)一下它對(duì)表現(xiàn)人物的作用。

3．“我”收到爸爸的手機(jī)短信后，馬上給媽媽發(fā)了一條短信，這樣寫道：___。

4．文章為什么要寫小伙子和他父母的事？對(duì)主題表達(dá)有什么作用？

5．怎樣理解結(jié)尾兩句話的含義？

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九、習(xí)作。

成長(zhǎng)路上，我們要堅(jiān)守初心，懂得拒絕。比如；拒絕拖延，惜時(shí)如金；拒絕謊言，一諾