第二學(xué)期八年級語文期末試卷（圖片版含答案）

第二學(xué)期八年級語文期末試卷（圖片版含答案）八年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

批卷時請注意：學(xué)生答卷時出現(xiàn)的錯字、別字，每個扣0.5分，在所在題內(nèi)扣，扣完該

題分?jǐn)?shù)為止。同一個錯字、別字反復(fù)出現(xiàn)，不重復(fù)扣分。

第一部分積累與運用（15分）

1．（1）恣hē（1分）

（2）C（2分）

（3）D（2分）

2．霍金的話警示人類只有保持好奇心，不斷探索未來，才能再續(xù)輝煌。（2分，意思對即可）

3．示例：（1）擁有好奇心才能贏得未來（2）保持好奇心，激發(fā)探索精神。（3）呵護(hù)你的好

奇心（2分）

4.氣蒸云夢澤（1分）

5.零落成泥碾作塵（1分）

6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（2分）

7.安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏！（2分）

第二部分閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面選文，完成8-11小題。（10分）

8.B（2分）A.食：動詞，吃/動詞，喂養(yǎng)；B.故：連詞，所以/連詞，所以；C.之：

助詞，的/賓主前置標(biāo)志；D.道：名詞，道義，主張/名詞，原則，行為準(zhǔn)則；故選B。

9.夫?qū)W者猶種樹也/春玩其華/秋登其實。（2分）

10.（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉勵自己。

（2分）

11.（1）類比手法，對比手法。（2分）（2）充實自己，彌補自身不足；推行主張，造福社

會；涵養(yǎng)德性，有利做事。（2分，意思對即可）

譯文：古時候求學(xué)的人都是為了充實自己，以彌補自己的不足；現(xiàn)在求學(xué)的人都是為了別人的

稱贊，只能說說罷了。古時候求學(xué)的人是為了別人，推行自己的主張來對社會謀利；現(xiàn)在求學(xué)

的人都是為了自己，提高自己的水平求得升官。學(xué)習(xí)就跟種樹一樣，春天可以賞玩它的花朵，

秋天可以收獲它的果實；評講文章，就好像賞玩春天的花朵一樣，修身利行，就好像收獲秋天

的果實一樣。

（乙）閱讀下面選文，完成12-14小題。（5分）

12.D（1分）

13.王歡更加堅守自己的志向,最終成為大學(xué)問家。((2分，意思對即可)

14.甘守貧困、專心治學(xué)、終有所成；我很欣賞王歡安貧樂道的人生態(tài)度。生活中,人們往

往面臨種種誘惑，只要能像王歡那樣保持淡泊的心境，就一定能提高自身的修養(yǎng),完善自己的人

格。(2分，意思對即可）

譯文：王歡字君厚，樂陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅守自己的信念為快樂。精神專一地沉迷

于學(xué)業(yè)之中，不謀求家業(yè)。常常邊乞討食物邊誦讀《詩經(jīng)》，雖然家中沒有一斗糧食的儲蓄，

內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂慮，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對他

的妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎"當(dāng)時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡更加堅守自

己的志向,最終成為大學(xué)問家。

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面文章，完成15-18題（15分）

15.B（3分）

16.①第一次見面楊絳先生讓“我”稱呼她“姐姐"；②楊絳先生每天規(guī)律地練習(xí)“八段錦”；

③楊絳先生參加國宴衣著樸素（或：楊絳先生坦然面對他人的評價）；④楊絳先生關(guān)愛“我"

及家人。（4分，每點1分）

17.不能刪，“吧”和“呢"使語氣親切（或：活潑），強調(diào)了楊絳的家常氣（或：像“我”的

娘家人一樣），突出她對“我"及家人的關(guān)心和愛護(hù)，凸顯楊絳的“姐姐”氣質(zhì)。（4分）

18.理由一：一些精致俗相的人需楊先生這樣文化大家去改變。理由二：一個不斷崛起的民族需

要他們?nèi)プ甜B(yǎng)。理由三：子孫后代需要他們?nèi)⒌?。理由四：喧囂浮躁的現(xiàn)實社會需要他們的

淡泊、坦然去引領(lǐng)。（寫出任意二點理由，共4分，意思對即可）

（乙）閱讀下面文章，完成19-22題（10分）

19.青年人要有“自找苦吃"、艱苦奮斗的精神。（2分）

20.B（2分）

21.舉例論證、對比論證。具體有力地論證了青年“自找苦吃”的過程，正是本領(lǐng)提升、內(nèi)心充

盈的過程。（3分，意思對即可）

22.承上啟下（過渡）。承接上文青年應(yīng)該“自找苦吃"的內(nèi)容，自然引出下文對如何“自找苦

吃”的論述。（3分，意思對即可）

（三）名著閱讀（5分）

23.（1）經(jīng)史子集《說文解字》（2分）

（2）①在紅軍隊伍里，用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)；②朱赫來；③雙目失明，全身癱瘓，

喪失工作能力。（3分，意思對即可）

三、綜合性學(xué)習(xí)和寫作（60分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

24.任務(wù)一：十六飛天旌旗展（3分，意思對即可）

任務(wù)二：景叔叔，你好！我是新華中學(xué)的學(xué)生記者代表，請問再次出征，此刻你的心情如

何？（3分，意思對即可）

任務(wù)三：①人要有夢想，并為之努力，持之以恒，實現(xiàn)心中的夢想。②學(xué)有所用（發(fā)揮所

長），實現(xiàn)人生價值，是一件很幸福的事。（4分，意思對即可）

（二）寫作（50分）

25.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）滿分：50分。在所有作文中相對完美（符合學(xué)生年齡特點和語言表達(dá)能力，不以文學(xué)作

品為衡量標(biāo)準(zhǔn)）的文章。(滿分比例3％)

（2）一等：49分—40分。主旨鮮明，表達(dá)有文采。特色評分：感情真摯、立意新穎、構(gòu)思巧

妙、語言富有個性等方面有一項突出的文章，即可評為一等。

（3）二等：39分——30分。主旨明確，表達(dá)流暢。

（4）三等：29分—20分。主旨基本清晰，表達(dá)基本清楚。

（5）四等：20分以下。主旨不明確，表達(dá)不清楚。

評閱說明：

（1）評閱前，要進(jìn)行試評，確立個等次的樣例文；評閱時，要求三位教師獨立評閱，分?jǐn)?shù)取平

均值，保留小數(shù)點后一位。

（2）評閱全部試卷時，請以二等、三等之間的38分為基準(zhǔn)，根據(jù)作文實際上下浮動。

（3）評閱每份試卷時，首先確定等次，然后根據(jù)所評等次的基準(zhǔn)分，上下浮動。

（4）字跡規(guī)范美觀、卷面整潔的作文在相應(yīng)等次的基礎(chǔ)基準(zhǔn)分上加3分。字跡潦草、卷面不整

潔的作文在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣3分。

（5）作文中出現(xiàn)無標(biāo)題或?qū)戝e標(biāo)題，寫真實校名或姓名等情況，要在相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分上扣

1-2分。

（6）作文中出現(xiàn)低俗的、不規(guī)范的語言以及使用外語表達(dá)情況，要在相應(yīng)檔次的基準(zhǔn)分上扣

1-2分。

（7）標(biāo)點符號錯誤每兩個扣1分，扣至3分為止；錯字、