初中心理課教案 大大方方談“性”

初中心理課教案大大方方談“性”課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：初中心理課——大大方方談“性”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)心理健康。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解基本的性知識(shí)，樹立正確的性觀念。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理與異性的關(guān)系，避免早戀等問題。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過引入話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注性知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹性的基本知識(shí)，包括生理和心理方面。

3.案例分析：教師呈現(xiàn)相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方法。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)提升：教師總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與異性的關(guān)系。

6.課后作業(yè)：學(xué)生撰寫課后感悟，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

四、教學(xué)方法

1.講授法：教師講解性的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)。

2.案例分析法：教師呈現(xiàn)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

4.實(shí)踐作業(yè)法：學(xué)生撰寫課后感悟，鞏固課程內(nèi)容。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。

2.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述和合作能力。

3.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生撰寫課后感悟的質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.性知識(shí)理解：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解基本的性知識(shí)，包括生理和心理方面，樹立正確的性觀念。

2.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生能夠提高自我保護(hù)意識(shí)，了解如何保護(hù)自己，避免早戀等問題。

3.溝通能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，提高溝通能力。

4.自我反思能力：學(xué)生通過撰寫課后感悟，能夠?qū)ψ约旱男袨楹陀^念進(jìn)行反思，培養(yǎng)自我反思能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容為性教育，這是一個(gè)敏感而重要的主題。學(xué)生處于初中的階段，正處在一個(gè)生理和心理迅速發(fā)展的時(shí)期，他們對(duì)于性的知識(shí)有一定的好奇心，但可能缺乏正確的認(rèn)知和理解。因此，學(xué)生在知識(shí)層面上可能存在對(duì)性知識(shí)的一知半解，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在能力方面，學(xué)生可能存在溝通和表達(dá)能力不足的問題，這對(duì)于小組討論環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的溝通能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的問題，這對(duì)于他們正確處理與異性的關(guān)系可能產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們正確處理與異性的關(guān)系。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對(duì)于敏感話題逃避或害羞的情況，這可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要教師以開放、包容的態(tài)度引導(dǎo)他們，讓他們感受到這是一個(gè)安全、尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更好地參與到學(xué)習(xí)中來。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中心理健康》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與性知識(shí)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備適當(dāng)?shù)淖酪危员銓W(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，保留一塊白板或黑板，用于教師進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的書寫和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“性”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道性是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受性的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹性的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.性基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解性的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解性的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹性的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.性案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解性的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的性案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解性的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用性解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論性的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與性相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)性的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)性的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括性的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)性在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）性教育教材：推薦學(xué)生閱讀《性教育讀本》等權(quán)威性教育教材，以深入了解性的各個(gè)方面，包括生理、心理、社會(huì)等方面。

（2）科普文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章，如《科學(xué)美國(guó)人》等，以提高他們對(duì)性的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

（3）研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀性與性別相關(guān)的學(xué)術(shù)研究報(bào)告，如《性別與社會(huì)》等，以了解性的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

（4）影視作品：推薦學(xué)生觀看性與性別相關(guān)的影視作品，如《性別啟示錄》等，以引發(fā)他們對(duì)性的思考和討論。

2.拓展建議：

（1）開展性教育主題活動(dòng)：學(xué)校可以定期舉辦性教育主題活動(dòng)，如性教育講座、征文比賽等，以提高學(xué)生的性知識(shí)水平和自我保護(hù)意識(shí)。

（2）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與性教育相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)等，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

（3）開展性教育家校合作：學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的性教育問題，為學(xué)生提供溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。

（4）建立性教育輔導(dǎo)機(jī)制：學(xué)?？梢栽O(shè)立性教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供性心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助他們解決性與性別方面的問題。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力：引導(dǎo)學(xué)生積極思考自身的性觀念和行為，培養(yǎng)自我反思能力，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。七、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、直觀的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：

1.課程標(biāo)題：大大方方談“性”

2.教學(xué)重點(diǎn)：性知識(shí)理解、自我保護(hù)意識(shí)、溝通能力

3.教學(xué)難點(diǎn)：正確處理與異性的關(guān)系，避免早戀等問題

4.教學(xué)流程：

-導(dǎo)入新課

-性基礎(chǔ)知識(shí)講解

-性案例分析

-學(xué)生小組討論

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-課堂小結(jié)

5.課后作業(yè)：撰寫課后感悟，鞏固學(xué)習(xí)效果

板書設(shè)計(jì)應(yīng)采用簡(jiǎn)潔明了的字體和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，可以運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性的元素，如生動(dòng)形象的符號(hào)、色彩鮮艷的字體等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)課后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。我將會(huì)：

1.收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或面對(duì)面的交談，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的感受和困難。

2.觀察學(xué)生的作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)于性知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及他們的思考深度。

3.反思教學(xué)方法：思考我使用的教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否積極參與，以及是否有更好的方式來呈現(xiàn)課程內(nèi)容。

4.考慮學(xué)生的差異：思考如何更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否有必要對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，以便讓所有學(xué)生都能參與其中。

根據(jù)反思的結(jié)果，我將會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如：

1.如果學(xué)生對(duì)于某些概念理解不夠深入，我可能會(huì)考慮使用更多的實(shí)際案例，或者讓學(xué)生通過角色扮演等方式，來更好地理解抽象的概念。

2.如果學(xué)生反饋課堂氣氛不夠活躍，我可能會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度。

3.對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求，我可能會(huì)提供更多的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，比如一對(duì)一的咨詢，或者設(shè)立專門的討論小組，以便學(xué)生能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的參與程度和理解程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生的小組討論成果展示是評(píng)價(jià)的另一個(gè)重要方面。評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述和合作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。設(shè)計(jì)一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課堂上完成，然后根據(jù)學(xué)生的答案來評(píng)價(jià)他們的理解程度和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：通過學(xué)生的課后作業(yè)來評(píng)價(jià)他們對(duì)課程內(nèi)容的應(yīng)用能力。要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于性的短文或報(bào)告，然后根據(jù)學(xué)生的作業(yè)來評(píng)價(jià)他們的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，包括他們的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)。教師需要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述性的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。

答案：性的生理特點(diǎn)包括性別、生殖器官、性激素等；性的心理特點(diǎn)包括性別角色、性取向、性觀念等。

2.例題2：請(qǐng)解釋什么是性騷擾，并給出一個(gè)具體的例子。

答案：性騷擾是指在不受歡迎的情況下，以言語、行為等方式對(duì)他人進(jìn)行性暗示或性侵犯。例如，在公共場(chǎng)合觸摸他人的隱私部位，或者在工作場(chǎng)所對(duì)他人進(jìn)行性挑逗。

3.例題3：請(qǐng)解釋什么是性傳播疾病，并簡(jiǎn)要描述一種常見的性傳播疾病。

答案：性傳播疾病是指通過性行為傳播的疾病，如艾滋病、淋病、梅毒等。例如，艾滋病是由HIV病毒引起的，可以