幼小銜接體育活動教案

幼小銜接體育活動教案單位名稱呼和浩特市回民區(qū)南馬路小學(xué)授課教師李率軍教學(xué)內(nèi)容300--500米走跑交替年齡段水平一二年級教學(xué)目標認知目標：大部分學(xué)生能夠參與到跑的活動中來，嘗試自然呼吸的方式運動技能目標：學(xué)生能夠體會到正確的跑的姿勢，并能堅持下去3、情感心理目標：逐步提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和耐力素質(zhì)，在活動中團結(jié)一致，遵守規(guī)則重點難點重點：走跑中要呼吸自然，動作協(xié)調(diào)，保持走跑的正確姿勢。難點：體驗距離與速度的關(guān)系，呼吸方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織教法與要求時間次數(shù)準備部分課堂常規(guī)：1.體委整隊，報告人數(shù)2.師生問好，宣布本課內(nèi)容3.提出要求，安排見習(xí)生4安全教育，整理服裝5.準備活動熱身拍手跑徒手動態(tài)練習(xí)2*8拍頸部繞環(huán)上肢拉伸腰腹運動④膝關(guān)節(jié)屈伸⑤踢腿運動⑥活動手腕腳踝6小游戲“寫大字”1.教師宣布上課2.與學(xué)生親切問好，宣布本課內(nèi)容及目標3.進行安全教育及本課注意事項，安排見習(xí)生4.進行安全教育，整理服裝1.教師示范，口令指揮，領(lǐng)做2.口令清晰宏亮，示范到位指導(dǎo)：學(xué)生背對背站立，教師下達開始口令后，男生向前走，在女生寫大字的同時男生可以快速向前跑，女生回頭時必須為走或靜止否則出局，跑動距離最遠者獲勝，跑回原位交換位置反復(fù)進行。組織：四列橫隊♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲要求：集隊快靜齊精神飽滿組織：♀♂♀♂♀♂1分鐘3分鐘3分鐘1次2*8拍1次基本部分學(xué)習(xí)走跑交替往返走跑練習(xí)（50m）聽哨走跑練習(xí)（100m）追逐走跑練習(xí)（300m～500m）游戲送雞毛信身體素質(zhì)練習(xí)（波比跳）1.嘗試用自己的方法走一段和跑一段。（哨音指揮提示）2.教師講解，示范正確的走跑姿勢（指導(dǎo)用口鼻呼吸的方法）3.動作要領(lǐng)，自然的走一段，接著自然的跑一段連續(xù)進行走和跑的交替4.提出要求集體并組織學(xué)生練習(xí)5.隨時提示跑和走的正確姿勢，及時糾正錯誤動作。6.個別和集體表揚教師講解示范游戲方法游戲方法：學(xué)生排成男女兩列橫隊站于場地兩側(cè)，當(dāng)教師發(fā)出開始口令后每組排頭前兩名同學(xué)用跳繩相連手持“雞毛信”分別通過“無人區(qū)”“小河溝”“獨木橋”和“封鎖線”到達安全區(qū)。無人區(qū)----快速跑過小河溝----緩慢走過獨木橋----正常走過封鎖線----快速沖過組織：四列橫隊圍成方格1.練習(xí)隊形♀♀♀♀♀♀♀▲♀♀♀♀♀要求：注意力集中，積極活躍，認真活躍。組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀∧∧∧⊥⊥∧∧∧⊥⊥♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂要求：遵守規(guī)則，團結(jié)一致4分鐘8分鐘8分鐘10分鐘1分鐘2-3次1-2次6次結(jié)束部分整理放松教師總結(jié)，師生互評布置作業(yè)師生再見，收回器材下課教師領(lǐng)做示范在音樂伴奏下組織學(xué)生進行身心放松。教師對本課做總結(jié)，教師評價，同學(xué)間互評。為學(xué)生布置作業(yè)師生再見，組織班長配合收回器材全體同學(xué)在老師帶領(lǐng)下進行放松總結(jié)練習(xí)中收獲與不足同學(xué)間相互評價師生再見體育委員幫助收回器材2分鐘1次場地器材田徑場，便攜音響1臺，跳繩8根，標志桶10個，標志盤60個（紅黃藍），毽球4個練習(xí)強度中等強度練習(xí)密度65%～75%教學(xué)反思練習(xí)場地設(shè)計不夠完善，隊伍調(diào)動稍多，講授語言不夠簡練。(請正反面打印)2019回民區(qū)跑與游戲教學(xué)設(shè)計回民區(qū)名師工作室（小學(xué)）呼和浩特市回民區(qū)南馬路小學(xué)李率軍跑與游戲—300～500米走跑交替教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：本課以“快樂體育，健康第一”的理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合課標與教材，打牢基礎(chǔ)促進發(fā)展為目標，運用合理、有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的意識，運用直觀的評價方式，促進學(xué)生更好地掌握基本技能，培養(yǎng)學(xué)生遵守運動規(guī)則，安全運動的意識。引導(dǎo)學(xué)生潛在能力的發(fā)揮，促使體力的提升，在活動中提高口令意識、懂得規(guī)則的重要性并能自覺遵守，培養(yǎng)良好的團隊合作意識，逐步培養(yǎng)對田徑運動的熱愛，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析：300-500米走跑交替練習(xí)是發(fā)展跑的耐力的手段之一。主要是通過走與跑的交替練習(xí)，使學(xué)生嘗試自然呼吸的方法和堅持不懈的體驗，提高學(xué)生奔跑的能力，發(fā)展協(xié)調(diào)、耐力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)。在有一定的基礎(chǔ)后，可適當(dāng)調(diào)整跑的距離，以提高跑的能力。三、學(xué)情分析：本課授課對象為二年級的學(xué)生，由于沒有接受過任何學(xué)和練，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象；二年級學(xué)生比較喜歡跑且表現(xiàn)欲也很強，在體育課中比較容易興奮，他們集中注意力學(xué)習(xí)的時間比較短，然而對于其喜愛的的游戲和器材、感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。因此，教師在教學(xué)中要善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過設(shè)置情景和小游戲等練習(xí)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)目標及重難點：認知目標：使大部分學(xué)生能夠參與到跑的活動中來，嘗試自然呼吸的方式運動技能目標：學(xué)生能夠體會到正確的跑的姿勢，并能堅持下去情感目標：逐步提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和耐力素質(zhì)，在活動中團結(jié)一致，遵守規(guī)則重點：走跑中要呼吸自然，動作協(xié)調(diào)，保持走跑的正確姿勢。難點：體驗距離與速度的關(guān)系，呼吸方法。教學(xué)流程：300--500米走跑交替導(dǎo)入 情景創(chuàng)設(shè) 課堂常規(guī)準備部分 熱身活動 小游戲?qū)W習(xí)走跑交替基本部分練習(xí)，合作游戲 課課練（波比跳）結(jié)束部分放松練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)師生再見收回器材下課六、教法與學(xué)法教法：1、循序漸進法：遵循由淺到深，由易到難的科學(xué)原則。2、講解示范法：通過精煉的語言使學(xué)生形成正確的動作概念，用正確規(guī)范的動作示范，更有利于學(xué)生模仿。3、預(yù)防與糾正錯誤法：加強易犯錯動作的提示，預(yù)防學(xué)生形成錯誤動作，練習(xí)過程中及時糾正學(xué)生的錯誤動作。4、評價法：通過多元化的評價方式，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。5、游戲法：通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，活躍課堂氣氛。學(xué)法：本課我認為要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法，充分利用課改理念，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，觀察，互相對比，師生討論，探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)